科學課日記10篇

2024年2月8日發(作者：生活的滋味)

科學課日記10篇

科學課日記1

今天我上了一節科學課，是關于石灰的，讓我獲得了許多以前不知道的知識。

老師先從自熱米飯開始講起。自熱米飯里邊有一個加熱包，里面全是生石灰，生石灰遇到冷水就會產生大量熱量，這是因為發生了化學反應。

工人叔叔首先要去深山里面尋找石灰石，然后把石灰石運到石灰窯里去熔煉，接著石灰石就會變成石灰漿，最后石灰漿冷卻，也就是生石灰。寫到這里，我不禁聯想到了于謙的《石灰吟》，千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。以前背這首詩的時候，我只是死記硬背，如今我更理解了這首詩，通過對科學知識的了解，更深地領會到了詩人的氣節。

其實，石灰在我們的生活中處處可見。首先，石灰是一種非常重要的建筑材料，很多小朋友家的墻都是石灰墻。再比如，一些園林工人往樹上涂一些白色的液體，那就是石灰漿。涂這個是為了防止天牛、蟬這些害蟲爬上來破壞樹木的健康。有些食品中的干燥劑也是用的石灰。除此之外，石灰還是一種藥品，可以用來治痱子。記得我上一年級的那個夏天，胳膊上起了很嚴重的痱子，紅紅的一大片，醫生給我開了爐甘石，涂上沒幾次就好了，

當時覺得很神奇。現在想來，是里面有石灰的緣故，可以解毒止癢。

我覺得石灰有時候也很可怕，因為石灰一旦被水浸泡就會產生大量氣體，迅速膨脹，而且會爆炸。如果自熱米飯的盒子沒有氣孔的話，就會非常危險。想到這，你會覺得石灰是我們的幫手，還是我們的敵人呢？

科學課日記2

今天是星期三，由于科學老師叫同學們帶的科學實驗的東西，大家都沒帶，老師說：“既然大家都沒帶，那我們就出去觀察香樟樹吧！”所以老師讓我們每個人拿個本子和筆出去觀察。

我們排著隊慢慢地下樓了，到了香樟樹那里，老師讓同學們分組站到兩邊，左邊是男生，右邊是女生。老師量了一下自己的身高是1。74米，由此推測出樹的高度是5。4米，也就是兩層樓那么高。老師高興地說：“同學們，你們看這棵香樟樹的.樹葉多么茂密呀！”同學們也興奮地說：“老師，你看，在樹底下一定很涼快。”老師一聽，哈哈大笑，我們也跟著笑了起來。

老師還告訴我們，樹葉中間的線叫葉脈，樹葉底部的是葉莖。老師又補充說：“樹葉很光滑。樹的養分是從底部的根運輸到上面的，這樣，葉子才會生長。”

等到要回班里時，我撿了一片香樟樹葉。回到班里，我立刻把樹葉貼在了本子上。老師告訴我們下個星期還要帶我們去觀察樹，我真期待呀！

等我回到家時，我還要做洋槐樹、楊樹、楓樹等葉子標本，我要把我的本子上都貼滿樹葉。我最喜歡樹葉標本了，我天天都會去看我的香樟樹葉標本。

科學課日記3

上周星期二第一節課是科學課，上課的鈴聲已經響了，我們教室里還亂得像個菜市場似的，成了一鍋燒開的水。

老師生氣地說：“你們如果再這樣亂，我以后就不來上課了!”教室里這才安靜了下來。可這樣的好景并沒有延續多長時間，就當快要下課時，教室里又是一片“呱唧呱唧”的聲音。只見同學們有的在做小動作，有的在桌子下面竊竊私語;還有的趴在桌子上，一副昏昏欲睡的樣子。不知什么時候，科學老師氣得離開了教室，去向班主任—楊老師報告了這一切。

接下來的一節課是語文課，但令我們萬萬沒有想到的是，這一節課竟然變成了“紀律課”。楊老師走上講臺，眼神犀利，臉色陰沉地對我們訓道：“剛才科學老師來我這邊報告，說你們四(11)班紀律太差，課上不下去。”時間一分一秒的過去了，楊老師竟然舍棄一節課的時間用來訓紀律，看來真的生氣了!

時間過的很快，又到了上科學課的時候了。這一次我們吸取教訓，上課時拿出了最好的表現。鈴聲一響，教室里就鴉雀無聲，靜得連根針掉在地上都聽得見。課上幾乎沒有一個人在做小動作，全部在認真聽講。“叮鈴鈴”下課了，科學老師又去向楊老師報告了，但這次報告的是好消息。她說：“你們班的學生就像脫胎換骨

了一樣，這次課堂上真安靜!”楊老師的心情才又輕松了起來。

老師是我們成長道路上的指引者，照亮我們前進的方向。他們的付出是無私的，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”作為學生，我們不應該辜負老師的期望。遵守課堂紀律，認真聽講，是對老師最好的回報。

科學課日記4

今天是星期四我們班在多媒體教室以《天圓地方》為主題，上了一節科學課。課堂中我就感到很有趣，下課回顧后更感到科學課的重大意義。

這節課我已期待了一個星期，我懷著迷惑、新鮮、求知的多種感覺進入了科學的海洋。我迫切想了解地球的奧秘。通過課堂我知道古代人錯誤的認為天是圓的、地是方的，不過還有人用自己的行動來探索地球，并得出地球是圓形的結論。公元前300多年古希臘的學者“亞里士多德”通過長期觀察認為地球是球形的。1519年葡萄牙航海家“麥哲倫”繞地球航行后證明地球是球形的。現在的宇航員在太空繞地球飛行、衛星拍照更有力的證明了地球是圓形的。現在有了地球的模型“地球儀”，通過地球儀我和同學們發現地球上海洋的面積大于陸地的面積，老師很高興我們的發現。老師給我們講地球是由地殼、地幔、地核三層物質組成的，地幔的移動會造成地殼的震動、就形成地震。地球上陸地面積占地球總面積的百分之30、海洋面積占到百分之70。

通過這堂《天圓地方》科學課我初步了解了我們居住的地球。

如果沒人去探索研究，也許我們還像古代一樣認為地球是方形的。我們居住的地方與地球來比實在太小，在我們眼里看來是很大，看來“鼠目寸光”會看錯事物，我們應該“高瞻遠矚”才能看清事物。知道了地球的構成，我想地球就像雞蛋吧！蛋殼就是地殼、蛋清就是地幔、蛋黃就是地核、哈、哈，真有趣。聽爸爸說地核的溫度有3000多度，因為溫度高地球要釋放熱能才會造成地震、海嘯、火山噴發。我想地球真的很神秘，我們要學好科學，了解地球才能保護我們居住的地球。

科學課日記5

今天，我們進行了第一節科學復習課。

上午第三節課，辛老師拿著教案走進教室，同學們都在認真地讀上一節課發下來的科學復習題，突然，辛老師叫我們停了下來，開始上課了，她對我們說這個學期的復習做了改變：先開始明確這節課的任務，然后自己開始背，背會的學生把名字寫在黑板上，準備展示，還會給背會的學生拍照，并把照片發到博客上，讓所有的學生、老師以及家長都看到；沒有認真背的學生將會是這節課的抽查對象，抽查時如果背會了就算了，如果沒有背會，她不會像以前那樣罰，而是要他把全班同學和老師都逗笑，如果做到了，就算成功，就不提出批評，如果沒有把大家逗笑，就算失敗，失敗也是要拍照的，也要發到博客上去，提出批評。

今天我們班抽查到了范傳威同學，他沒有背會，所以有5分鐘把大家逗笑的時間，他先猜了一個謎語，聲音很低，我沒有聽

見，同學們也沒有笑，所以第一次失敗，還有時間，他接著猜了一個“一個人去游泳，為什么他的頭發沒有濕”的謎語，同學們作了回答：因為他是禿。這回把全班同學都逗笑了，辛老師也笑了，成功了，全班同學歡呼著，在討論著剛才的謎語，全班一片喜氣洋洋的氣氛。

這節科學課令我難忘，它不僅帶給我知識，也帶給我歡樂。

科學課日記6

今天，老師給我們上了特別有趣的`科學課，我高興極了！

下午第二節課，我就興高采烈起來，因為下一節就是科學課了。科學課開始了，老師先讓我們翻開書。第一課的課題叫做“猜猜看”，書上有好幾個非常有趣的問題，老師一一給我們講解了答案。

有一個問題是“喜馬拉雅山是怎么來的？”老師告訴我們：“地殼板塊相互擠壓，海水底層地面隆起，就形成了高山。喜馬拉雅山就是這樣來的。”還有科學家曾經在喜馬拉雅山脈發現過三葉蟲等海洋生物的標本呢。老師還給我們講了一個小故事，說：“原來陜西、內蒙古曾經是非常富饒的地方。那里水草豐富，牛羊成群。可是因為珠穆朗瑪峰的抬升，阻擋了從南方來的暖流。于是，就慢慢荒蕪了下去。”老師還說：“有人曾提出，在喜馬拉雅山中間轟個大洞，好讓暖流過來。”可也不是那么容易辦到的。

接著，老師又給我們講了第二單元，是關于風向和風速的，我們都很吃驚。原來風最早的級別還是*古代天文學家編寫而成

的。我真為我們*人感到自豪。

這次科學課，真是收獲頗豐呀！

科學課日記7

今天是我們班的一節課外觀察活動課，觀察地點是校園大門口的李園和桃園。跟隨者科學老師來到樓下，大家便迫不及待地按組觀察起來。

忽然，我看到草叢中掛著一張蜘蛛網，便好奇的觀察起來。

這張蜘蛛網好像一個小“漁網”，又像一個用無數根“銀線”繞城的“八卦圖”。你看，那幾個交叉的“銀線”是”的基本骨架，在交叉點上，由里到外，布滿了許多多邊形的圈，我想數數這個網有多少圈，數著數著，忽然我發現一個現象，蜘蛛網上怎么沒蜘蛛呢？后來，我發現了它，原來，它在同學們手里。

這是個非常大的蜘蛛，伸開腿有一個常見的酒杯杯口那么大。它的臉和人臉一樣，有眼，有鼻。它的腿前半部分為黑色，它那黑黝黝的嘴巴里，有一種黃棕色的液體，這可能是它用來保護自己的液體。

蜘蛛非常聰明。它知道自己被捉拿到大地上，感覺有一些危險，便躺在地上“裝死”。讓大家放松警惕。正當我們想弄它時，它卻如“死里逃生”一般地爬上我們的小卡片，可惜，還是沒得逞。

“叮叮叮”下課了，我們也都回到教室。

科學課日記8

星期三到了，今天是我們科學興趣小組上課的日子。

下午一下第二節課，我就拿上報紙和鉛筆盒來到實驗室。實驗室里，同學們都在猜測今天的實驗內容是什么，報紙會有什么作用。正在這時，老師走了進來，對我們說：“今天我們要做一個關于靜電的實驗，有哪位同學知道靜電是怎樣產生的？”我急忙舉手跟老師說：“脫尼龍衣服時會產生靜電。”還有的同學說：“塑料梳子梳頭時會產生靜電。”

老師對我們說：“大家說的都對，今天就做一個關于靜電的.實驗課。”首先將報紙放在墻面上，接著用鉛筆的側面在報紙上摩擦，使其產生靜電，最后把手松開，報紙由于靜電的原因緊緊貼在墻面上。我們按老師的方法做了一遍，試驗成功了。大家非常開心。

我非常喜歡上科學課，它讓我學到了很多科學知識，也讓我知道了學習的重要性。

科學課日記9

今天，我們上科學課了，今天學的是制造*衡。名字聽著很好玩，好期待呀！

老師在門前放了一個棍，通到了講臺上，讓我們踩著那個棍子上講臺，在回到自己的位子上面。可惜的是，自己不會保持*衡，從棍子上摔了下來。

等到大家都會到了自己的位置上，老師開始講課。這節課實驗課，可以讓自己動手嘗試關于*衡的.試驗。

我看見，桌子上有一個奇怪的東西，十字形，有橫豎兩個棍，

每個上面有十條紅線，每個紅線下面還有一個鉤，這玩意叫鉤秤。有一些像法碼上面還多了一個小鉤的叫鉤碼，像天*一樣。

老師說，讓我們往鉤秤上面掛鉤碼，掛了之后，左右必須*衡。

因為我以前看過關于這方面的書，所以我很快就做好了，而且我還掛的十分奇怪：左邊第一個掛了八個，第二個鉤掛了一個；右邊最后一個掛一個，竟然*衡了！簡直是奇跡呀！

老師看見了，夸了我們，我很高興心里甜甜的。

這節課我上得很開心，也很愉快。

科學課日記10

記得是上科學課,那是今天的最后一節課了,上完之后就放學了.

記得開始的時候老師在講臺上講著課，我呢，也很真者的在聽，可是已經上了５節課的我已疲憊不堪，上下眼皮很不老實地打起架來，那時我越發覺得任老師講課的聲音像催眠曲．終于潛意識上覺得科學課并不是很重要的我,拿著科學書遮住臉,就這樣睡了過去．

睡著睡著，我仿佛聽見一個人在叫我，好象在說:“__,快醒醒!快醒醒!”我模模糊糊地記得我只是用手揮了揮說.這時那聲音說:“老師來了!”聽了這句話我嚇了一跳,很不甘愿地醒了過來,原來一直在叫我的是做在后面的方婷.正如她說的老師從我身邊走了過去.過了不久就放學了,我還有點睡意得向方婷道謝,如果不是她

我恐怕就被老師罵了.

后來,我上科學課睡覺的事被鄭老師知道了,就很理所當然地被罵了一通,那時我還知道了原來科學是很重要的,在以后的考試中要占很多分呢!知道了這個,相信我下次科學課再也不敢不聽了!