《gkh》教案(第二課時)

2024年2月9日發(fā)(作者：寫給父親的話)

《g k h》教案（第二課時）

【教學目的】

1.復習聲母g,k,h.

2.鞏固兩拼法,學習三拼法.

【教具準備】

一,檢查復習.

1.聽音收取小卡片,同桌互相檢查.

二,鞏固聲,韻兩拼;學習三拼音.

1.出示小黑板.(鞏固兩拼法)

a a a

g e k e h e

u u u

①讓學生自由拼讀.

②讓個別同學拼讀.

③全班同學拼讀.

2.出示"g-u-ā7 -guā7 "三拼讀示意圖,("g"用黑筆寫:"u"用紅筆寫,"ā7 "用藍筆寫)問:

i. 這個音節(jié)有幾個字母(三個)以前學的音節(jié)有幾個字母(二個)包括什么和什么(聲母和韻母)這個音節(jié)多了什么出來(多了一個單韻母.)

ii. 認識介音.在"g u a guā7 "這個音節(jié)中,iii. "g"是聲母,iv. "ā7 "是韻母,而v. "u"叫介母.像這樣的音節(jié),vi. 就要采用三拼連讀的拼音方法來拼讀,vii. 簡稱"三拼音".

③老師示范發(fā)音并講解方法.

拼讀的方法編成順口溜:聲輕,介短,韻母亮,三音連讀才順當.

④老師領讀,學生跟讀.(拼讀與順口溜同步)

3.出示下列音節(jié),練習三拼音.

g gua d duo

k u a kua t u o tuo

h hua n nuo

三,指導看圖讀兒歌.

1.圖上畫的是什么天氣你是怎么知道的

2.圖上畫有哪些動物他們各在什么地方干什么.

3.想一想,他們的心情一樣嗎為什么

4,指導讀兒歌.

5.找出本課的字母,讀一讀.

【教學回顧】

拼讀準確.個別學生拼讀較慢.