五年級下冊語文課文內(nèi)容填空假期作業(yè)練習(xí)專項題及答案部編人教版_百

2024年2月9日發(fā)(作者：寶馬轎車)

五年級下冊語文課文內(nèi)容填空假期作業(yè)練習(xí)專項題及答案部編人教版

班級：________ 姓名：________ 時間：________

一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．白鶴太大而__________，即使如_________的朱鷺或_________的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不________________了。

2．《白鷺》一文中，作者_(dá)_________用詩意的語言描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請寫出小標(biāo)題：____________、____________、____________。

3．《落花生》按事情發(fā)展的順序，圍繞花生講述了種花生、________、_______、_______，借物喻人，揭示了花生____________、____________的品格。

4．垂緌飲清露，_____________。_____________，_____________。

二、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

1．《鳥的天堂》的作者是現(xiàn)代文學(xué)巨匠_____，原名_______，代表作有《______》、《______》、《________》。“天堂”是指____________。“鳥的天堂”是說_____________________。

2．《鳥的天堂》一文主要寫了作者和朋友______次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的美麗景色。第一次在______時分經(jīng)過“鳥的天堂”，只見到_______________。側(cè)重于______描寫；第二次在______來到“鳥的天堂”，見到了________________，感受到了_____________，側(cè)重于_________描寫。

3．作者第一次到鳥的天堂并沒有看到_______，而是由______到______地觀察到大榕樹的______、______和______的特點，作者抓住這些特點，對榕樹進行了______態(tài)的描寫，突出了榕樹奇特的美。

4．“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！第一個“鳥的天堂”加了引號，引號作用

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是表示特定稱謂，指的是_______，第二個鳥的天堂意思是__________________。

三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《自相矛盾》選自《______________》，作者是______時期的______家________。這則寓言告訴了我們________________。

2.《跳水》的作者是______國作家____________，這篇課文記敘了在____________上發(fā)生的故事。在萬分危急的時刻，船長____________，用槍命令兒子跳水，使孩子____________。船長表現(xiàn)出的______、______、______源于他豐富的經(jīng)驗、超人的智慧以及對孩子深切的愛，展現(xiàn)了他極大的人格魅力。

四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《白鷺》這篇課文描寫了_________、_________、________三幅白鷺在不同場景中展現(xiàn)的美麗圖畫。

2.《落花生》通過小時候和家人______、收花生、嘗花生、_______，知道了花生_____ 的精神，并明白了______________的人。

3.信賴，往往創(chuàng)造出________________________。

4.________________________，非是藉秋風(fēng)。

五、 課文理解與積累運用。

1．葉圣陶先生說，說明文以______________為成功。說明性文章為了把抽象的事物說清楚、明白，就會使用______________、______________、______________、______________等說明方法。“這座電視塔高368米。它的外形像一個待發(fā)射的火箭。”用了______________、______________的說明方法，讓電視塔的外形具體形象。

2．“父愛之舟”是指____________________________，實際指____________________________。

3．書被人們稱為人類文明的______________。莎士比亞說：“書籍是

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______________。”朱熹說，讀書有三到，謂______________、______________、______________。冰心先生教育我們，讀書好，______________，______________。我知道關(guān)于讀書的成語有____________________________。

4． ______________的《長相思》中表達(dá)作者思鄉(xiāng)的句子是____________________________，____________________________，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，____________________________。

5．《楓橋夜泊》中寫景的詩句是____________________________，____________________________。一個“______________”字，寫出了詩人______________的思想感情。

六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《白鷺》一文描繪了三幅優(yōu)美的圖畫：______________、_______________、___________，表達(dá)了作者對白鷺的喜愛。

2．《將相和》里講了三件事，依次是_________，________ ，_________。（填成語）

3．課文以“父愛之舟”為題有原因有

（1）___________________________________________

（2） __________________________________________。

4．《獵人海力布》分別敘述了海力布救下小白蛇、___________、得知消息、____________________、變成石頭這件事。

七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《示兒》是南宋愛國詩人_______臨終前寫給兒子的絕筆詩。詩人臨終前關(guān)心的不是個人生死，而是“___________”。詩人把祖國統(tǒng)一的希望寄托于后代子孫，表明詩人至死不忘收復(fù)失地、_________的熱切心情。

2.《題臨安邸》是詩人______題寫在臨安一家_________上的詩，詩句“__________，____________？”寫出了詩人見南宋官員不想收復(fù)漢土的憤怒，諷刺了官員們_________的生活。

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3.《少年中國說》的作者是_______，作者熱情滿滿地贊頌了少年中國“_______，________，_________”記錄了中國少年“________，__________，_________”。

4.圓明園，是我國園林藝術(shù)的______、建筑藝術(shù)的_______，卻被________聯(lián)軍的一把大火燒成了灰燼。

八、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.作者介紹任丘的地道是按________、________、________的順序來具體介紹的。地道中的洞有五個特點：________、________、________、________、________。

2.冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞。如：________可以防備敵人的火攻；________可以粉碎敵人的毒氣攻；________可以對付敵人的水攻。

3.地道的作用一是________；二是________。

4.冀中的地道戰(zhàn)是我國________的一個奇跡。

九、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

1．“__________，__________，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。”句中“聒”的讀音是________。“此聲”指的是_____________。

2．詩人王維是那樣的高潔，而他貌似在那“空山”之中又找到了一個稱心的世外桃源，所以就情不自禁地說：“____________，王孫自可留。”

3．“__________，江楓漁火對愁眠”是_____的《_________》中的詩句。

4．《鳥的天堂》是著名作家_______寫他和朋友_____次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞。________的河流，______________的大榕樹，_____________的小鳥，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫。

十、 按課文內(nèi)容填空。

1.《獵人海力布》寫了四個小故事，分別是：______、______、______、______。

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2.《什么比獵豹的速度更快》一文通過逐一比較，告訴我們在宇宙中還有_______比獵豹的速度更快，以及______是最快的。這就要求我們與時俱進，用______看待事物，好好學(xué)習(xí)，才能更好的探索宇宙。

3.《少年中國說》是____朝末年_____所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌_____的朝氣蓬勃，熱烈謳歌希望出現(xiàn)“______”，號召和激勵我______為創(chuàng)建_______而奮斗。

十一、 積累與運用。

1．《四時田園雜興》的作者是著名詩人_______。雜興是對不同景物抒發(fā)_______的即興詩。《四時田園雜興》共60首，這首詩是第31首，寫農(nóng)家夏日_______，是一幅_______圖。這首詩描述了_______的勞動生活，從側(cè)面反映了_______。語言平淡自然，富有生活氣息。

2．《祖父的園子》是我國著名女作家______的作品，原名_______。本文選自她的自傳體長篇小說_______。課文以第_______人稱講述了_______和_______在園子里的生活。

3．《月是故鄉(xiāng)明》通過講季羨林_______在家鄉(xiāng)玩耍所見的美景，離鄉(xiāng)后所見之月遜色于_______之月，借_______來寄托離鄉(xiāng)后對家鄉(xiāng)的_______。

十二、 按照教材內(nèi)容填空。

勤儉節(jié)約是一種修養(yǎng)。

1.三國時期的諸葛亮說：“夫君子之行，靜以修身，________。__________，_____________。”

2.唐朝著名宰相魏征說：“居安思危，_______________。”

3.宋代的司馬光說：“____________，______________。”

4.明末清初的教育家朱用純說：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，___________。”讓我們都養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣吧。

十三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．死去元知萬事空，______________________。

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2．________________________，西湖歌舞幾時休？

3．《“精彩極了”和”糟糕透了”》一文的寫作順序是___________________。

4．《圓明園的毀滅》一文從_________、_________和____________三個方面描寫了

圓明園，表達(dá)了作者對____________的無限熱愛和對___________的無比痛恨，從而激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的_________感和____________感。

十四、 根據(jù)原文填空。

1.“________，那全身的流線型結(jié)構(gòu),________，那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短，_________，________。”這句話出自_____寫的《_________》。

2.《鳥的天堂》寫了作者_(dá)___次經(jīng)過“鳥的天堂”。第一次是在______，所以只看到了___，沒有看到_____；第二次是在_____，看到了_____，所以他贊嘆說：“_______”

3.《四季之美》是按照_______的順序來描述景物的。春天最美是_____，夏天最美是_______，秋天最美是________，冬天最美是______。

4.《慈母情深》一文寫出了___。我還能寫出兩句關(guān)于這個主題的詩句:__，_________。

十五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空

1．“黃昏的空中偶見__________，更是鄉(xiāng)居生活中的____________。那是清澄的______________，而且具有生命了。”選自《白鷺》，作者是__________。

2．《將相和》是根據(jù)《________》相關(guān)內(nèi)容改編的，課文以_________兩國的矛盾為背景，記敘了_________、澠池會面、_________三個小故事。通過課文學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了________的藺相如和________的廉頗。

3．這學(xué)期，我們學(xué)過的民間故事有《獵人海力布》和《________》。我知道的民間故事還有《________》等。

4．“天戴其蒼，地履其黃。_________，_________。前途似海，

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_________。”近代思想家梁啟超的這篇《________》表達(dá)了中國少年的壯志豪情。

5．王師北定中原日，___________。

___________，非是藉秋風(fēng)。

不飽食以終日，__________。

十六、 根據(jù)積累和課文內(nèi)容填空。

1．古詩詞是中華文化的瑰寶，承載著中國人的情感。詩中有美景，如王維在《山居秋暝》中寫的“竹喧歸浣女，________”；王安石在《書湖陰先生壁》中寫“_______，兩山排闥送青來”。詩中也有鄉(xiāng)愁，如納蘭性德在《長相思》中寫的“________，_______，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，______”。詩中也有愛國情，如陸游在《示兒》中寫的“王師北定中原日，________”；龔自珍在《已亥雜詩》中喊到“我勸天公重抖擻，_______”。

2．關(guān)于惜時的名言：______________________。

關(guān)于勤儉的名言：________________。

關(guān)于古人談讀書的名言：________________。

十七、 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

1．愛國在哪里？愛國在將和氏璧_____________（成語）的藺相如的眉宇間；愛國在陸游“______”的殷切叮囑中；愛國在梁啟超“美哉，我少年中國，_______________！壯哉，我中國少年，______________”的文字中。愛國在哪里？愛國就在林升“_____________，直把杭州作汴州”的義憤中；愛國就在龔自珍“__________________ ，不拘一格降人材”的渴望中……

2．下列名言是關(guān)于珍惜時間的一項是（_______）

A．溫故而知新，可以為師矣。 B．小信成則大信立。

C．唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。 D．盛年不重來，一日難再晨。

十八、 課文積累填空

1．《論語》是一本以記錄______時思想家和教育家______________________為

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主的匯編。

2．“___________________________”這句話強調(diào)了學(xué)習(xí)應(yīng)該要有實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3．課文“_________________________。”中朱熹的這段話強調(diào)了學(xué)習(xí)要專心致志。

4．古人對讀書有許多經(jīng)典的理解和詮釋，《論語（節(jié)選）》中強調(diào)_________，宋代朱熹認(rèn)為讀書有三到：_______；而清代的曾國藩則認(rèn)為讀書時______________，三者缺一不可。

十九、 積累填空。

1.時間就是生命。古往今來，圣哲先賢留下無數(shù)惜時名句。大詩人陶淵明奉勸我們：“_________，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，_________。”名將岳飛大聲疾呼：“_______，白了少年頭，_________。”著名醫(yī)藥學(xué)家_______也教導(dǎo)我們：“不飽食以終日，__________。”一代偉人毛澤東主席則以“多少事，______；天地轉(zhuǎn)，_________。__________，__________”號召我們要以時不我待的緊迫感和使命感積極迎接挑戰(zhàn)。我還知道的關(guān)于珍惜時間的名言名句有__________，__________________。

2.司馬遷，西漢的_______、文學(xué)家。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創(chuàng)作了中國第一部_______通史《_______》（原名太史公書）該書記載了從漢武帝元狩元年，長達(dá)3000多年的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽為“______________，________________。”

3.《將相和》通過_______、________、________三個故事，分別表現(xiàn)了藺相如_________、_________、___________的品質(zhì)，也贊揚了廉頗___________的品質(zhì)。

二十、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《山居秋暝》中描寫月亮的詩句是“ ______________，____________。”

2．《漁歌子》的作者是唐代詩人_____。“_______，______，__________。”為我們描繪了一位雨天安閑釣魚的老者形象。

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3．《憶讀書》的作者是_____，文中寄托了她對少年兒童的期望，即“_____，_________，_________”。

4．《我的“長生果”》一文中，作者通過閱讀積累，悟出了一些寫作的道理：__________，_________________，___________ ；__________，___________；但嘔心瀝血的創(chuàng)造才能真正打動人心。

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答案

1、嫌生硬 粉紅 灰色 尋常 郭沫若 清田獨釣圖 清晨望哨圖 黃昏低飛圖 收花生 吃花生 議花生 不圖虛名 默默奉獻 流響出疏桐 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng)

2、巴金 李堯棠 家 春 秋 幸福美好的生活環(huán)境 那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園 兩 傍晚 高大茂盛、充滿生機的榕樹，沒有見到一只鳥 靜態(tài) 早晨 鳥飛鳥鳴的熱鬧情景 鳥兒生活的自由和快樂 動態(tài) 鳥 遠(yuǎn) 近 大 茂盛 生機勃勃 靜 大榕樹 這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆

3、韓非子·難一 戰(zhàn)國 哲學(xué) 韓非子 說話做事要實事求是，不要言過其實的道理 俄 列夫·托爾斯泰 一艘帆船 急中生智 轉(zhuǎn)危為安 沉著 果斷 機智

4、水田獨釣圖 清晨望哨圖 黃昏低飛圖 種花生 議花生 默默無聞 要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處 美好的境界

居高聲自遠(yuǎn)

5、說明白了 列數(shù)字 打比方 作比較 舉例子 列數(shù)字 打比方 姑爹的漁船 父親的愛 長生果 全世界的營養(yǎng)品 心到

眼到 口到 多讀書 讀好書 書籍是人類進步的階梯 納蘭性德

山一更 水一更 故園無此聲 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠

愁 憂愁孤寂

6、水田垂釣圖 清晨放哨圖 黃昏低飛圖 完璧歸趙 澠池會面

負(fù)荊請罪 是全文的線索，父親總是以此舟送“我”讀書，考學(xué)，此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文的內(nèi)容 “父愛之舟”實指姑爹的小漁船，虛指父親深沉的愛，以此為題，寫出了父愛的偉大與深沉 得到寶石 勸告村民

7、陸游 但悲不見九州同 統(tǒng)一祖國 林升 旅店墻壁 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時休 醉生夢死 梁啟超 美哉 我少年中國

與天不老 壯哉 我中國少年 與國無疆 瑰寶 精華 英法

8、地道 洞 氣孔 洞頂牢固 數(shù)量多 用途廣 大 生活設(shè)備全 洞口準(zhǔn)備土和沙 孑口上裝吊板 把地道和枯井暗溝連接起來

保護自己 打擊敵人 抗日戰(zhàn)爭史

9、風(fēng)一更 雪一更 ɡuō 塞外風(fēng)雪交加的聲音 隨意春芳歇 月落烏啼霜滿天 張繼 楓橋夜泊 巴金 兩 清澈 充滿生機

活潑可愛

10、救白蛇 得寶石 救鄉(xiāng)親 變石頭 許多事物 光的傳播速度

發(fā)展的眼光 清 梁啟超 中國少年 少年中國 中國少年 少年中國

11、范成大 不同感受 繁忙的景象 田園耕織 農(nóng)家 農(nóng)民的辛苦 蕭紅 張乃瑩 《呼蘭河傳》 一 祖父 “我” 小時候 家鄉(xiāng) 月亮 思念

12、儉以養(yǎng)德 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠(yuǎn) 戒奢以儉 由儉

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入奢易 由奢入儉難 恒念物力維艱

13、但悲不見九州同 山外青山樓外樓 時間順序 布局 景觀

珍藏 祖國文化藝術(shù) 外國侵略者 責(zé)任 使命

14、那雪白的蓑毛 那鐵色的長喙 素之一忽則嫌白 黛之一忽則嫌黑

郭沫若 白鷺 兩 傍晚 大榕樹 鳥 早晨 群鳥紛飛的景象 ‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊 時間(季節(jié)) 黎明 夜晚

黃昏 早晨 母親對孩子的愛 誰言寸草心 報得三春暉

15、白鷺的低飛 一種恩惠 形象化 郭沫若 史記 秦趙 完璧歸趙 負(fù)荊請罪 聰明機智 知錯就改 牛郎織女 白蛇傳

縱有千古 橫有八荒 來日方長 少年中國說 家祭無忘告乃翁

居高聲自遠(yuǎn) 不棄于寸陰

16、蓮動下漁舟 一水護田將綠繞 風(fēng)一更 雪一更 故園無此聲

家祭無忘告乃翁 不拘一格降人材 莫等閑，白了少年頭，空悲切 由儉入省易，由奢入儉難 余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到

17、完璧歸趙 家祭無忘告乃翁 與天不老 與國無疆 暖風(fēng)熏得游人醉 我勸天公重抖擻 D

18、春秋 孔子與其弟子及再傳弟子言行 知之為知之，不知為不知，是知也 心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。 讀書的態(tài)度和方法 心到、眼到、口到 有志、有識、有恒

19、盛年不重來 歲月不待人 莫等閑 空悲切 葛洪 不棄功于寸陰 從來急 光陰迫 一萬年太久 只爭朝夕 一寸光陰一寸金

寸金難買寸光陰 史學(xué)家 紀(jì)傳體 史記 史家之絕唱 無韻之離騷 完璧歸趙 澠池相會 負(fù)荊請罪 機智勇敢 不畏強暴 顧大局識大體 知錯就改

20、明月松間照 清泉石上流 張志和 青箬笠 綠蓑衣 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 冰心 讀書好 多讀書 讀好書 作文 首先構(gòu)思要別出心裁 落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好 作文 要寫真情實感

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