中班《月亮的味道》優秀教案及教學反思

2024年2月17日發(作者：白露的古詩)

中班《月亮的味道》優秀教案及教學反思

活動目標：

2.嘗試講述動物之間的對話，學說短句“××，你到我背上來，說不定我們夠得到呢!”

3.通過情境表演體驗合作的力量和分享的快樂。

活動準備：

2.背景音樂：舒伯特的《小夜曲》。

3.故事中夜晚的大背景圖以及出現角色的小彩圖。

4.八種小動物的頭飾。

活動過程：

一、談話導入，引發想象

1.小朋友們，你們看圖片上有這么多好吃的，你最喜歡吃什么，能說說它是什么味道的嗎?(簡單提問兩個幼兒)

2.小朋友們真棒，其實不同的食物啊有不同的味道。但是今天老師帶來了一樣東西你們肯定不知道它是什么味道。到底是什么呢?小朋友們看幾張圖片就知道了。(師播放月亮的幻燈片)咦，這些圖片中都有一樣什么東西?是月亮呀，你們有人吃過月亮嗎，你們覺得月亮是什么味道的?(提問兩個幼兒)

3.那么到底月亮是什么味道的，是甜的，是酸的，是咸的，還是辣的呢?老師今天帶來了一個好聽的故事，故事的題目就叫做《月亮的味道》(一起來念一遍)，我們來聽一聽故事里是怎么說的。

二、播放課件，講述故事：(時間不要太長)

1.晚上，月亮升起來了。有一群小動物想嘗一嘗月亮的味道，瞧，它們來了。小朋友們在畫面中看到了什么?(一個又大又圓的月亮、眼睛)我們一起來數一數有幾雙小眼睛，1,2,3……9，有九雙眼睛，都有哪些小動物呢，我們接著往下看。(不糾結到底有幾雙，我們等會再回來看)

2.月亮是什么味道呢?是甜的，還是咸的呢?真想嘗一口啊!夜里，動物們望著月亮，總是這么想。可是呢，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。

5.怎么辦呢，再搬一個救兵吧，這次要請誰了呢?大象叫來了長頸鹿，(大象要怎么對長頸鹿說呢，我們一起來說一說)“長頸鹿，你到我背上來，說不定我們夠得到呢!”月亮一看到長頸鹿，又輕輕往上一跳。長頸鹿使勁兒伸長了脖子，可還是夠不著。

小朋友們，大象怎么說的?那長頸鹿有沒有夠著月亮呀?那怎么辦，猜猜接下來會哪個好朋友來幫忙了。(幼兒回答)

6.我們來看看小朋友們猜對了沒有，呦，一下子邀請了這么多動物啊，都有誰呀?(斑馬，獅子和狐貍)搬了這么多救兵，這下肯定能吃到月亮了。長頸鹿叫來了斑馬、獅子和狐貍。(我們一起把它們叫過來)“斑馬、獅子、狐貍，到我們背上來，說不定我們夠得到呢!”小動物們大聲喊。小朋友們如果你是月亮，你愿意讓小動物們吃到你嗎?(月亮和大家想的一樣/我們的月亮可不這么想)它才不怕呢，它覺得很好玩，又輕輕往上一跳。眼看就要摸到了，可月亮總要飄遠一點，讓大家夠不著。

7.我們來數數有幾個動物了?(六只)呦，六只了，連萬獸之王獅子都出動了，還是夠不到，你們認為小動物們應該放棄嗎?那怎么辦，如果是你們，會請誰來幫忙，要厲害一點的。(幼兒猜)大家請來了猴子，我們都知道猴子可是又聰明又機靈的，說不定它能想出好辦法呢。

8.狐貍叫來了猴子，狐貍要怎么說，大家一起說。“猴子，你到我背上來，說不定我們夠得到呢!”月亮一看到猴子，又輕輕往上一跳。猴子都能聞到月亮的味道了，可還是夠不到。

你們猜猜月亮聞起來是什么味道的呀?

9.月亮的味道真香呀，真的好想好想咬一口啊。我們的小動物們今天一定要吃到月亮是不是?所以它們又請來了誰呢，是小老鼠!我們一起大聲地把小老鼠叫過來。“老鼠，你到我背上來，說不定我們夠得到呢。”猴子大聲的對老鼠喊。月亮看著老鼠，心想：“這么個小不點，肯定捉不到我的。”月亮打了個哈欠，它太累了，這回它沒有再往上跳。你們覺得這次大家能吃到月亮嗎?我們來看看。小老鼠先爬到海龜的背上，然后爬到大象的背上、長頸鹿的背上……還有呢，斑馬、獅子、狐貍、猴子，然后……呀，發生了什么?

10.“咔嚓!”他咬下一片月亮，月亮的味道真好，值!你們覺得這么好吃的月亮小老鼠一個人吃好嗎?為什么?(幼兒回答，師抓思想感情月亮不是小老鼠一個人摘到的，而是大家一起合作，相互幫忙的結果)所以他又給猴子，狐貍、獅子、斑馬、長頸鹿、大象與海龜都分了一口月亮，大家都覺得這是他們吃過的最好吃的東西。這天夜里，大家擠在一起睡著了。

為什么水里也有一個月亮呀?(倒影)水里的月亮能吃嗎?(不能，因為水里根本沒有月亮嘛)

小魚也好想嘗一嘗月亮的月亮啊，如果你是小老鼠，你愿意給小魚也吃一塊月亮嗎?(愿意)看來我們的小朋友們都是懂得分享的好孩子哦。

三、教師提問，出示彩圖

1.故事的題目叫什么(貼月亮圖)?

2.你還記得有哪些小動物嗎?(教師根據幼兒的回答出示相應的動物彩圖，若說不全師直接出示)

3.月亮那么高，小動物們是怎么吃到月亮的?(一個一個站在背上)小朋友們還記得是誰站在誰的背上呀?請一個小朋友來幫老師排一排順序。(教師在旁用簡單的語言講述故事內容，重點突出出場順序。

每疊加一個動物，讓幼兒一起說“××，你到我背上來，說不定我們夠得到呢”的句式)

注意：盡可能讓幼兒開口說，師話少。

4.小動物們最后吃到月亮了嗎?月亮好吃嗎?故事里是怎么說的?(這是他們吃過最好吃的東西)

四、配合音樂，完整欣賞

師：呦，這真是一個有趣的故事，現在我們跟著好聽的音樂一塊兒來講吧。(師再播放課件，并配上背景音樂完整講述一遍故事)

五、角色扮演，體驗合作

師：小動物們總算吃到了美味的月亮。月亮的味道真好啊，嗯，又香又甜，還有點脆脆的。你們想不想嘗一嘗月亮的味道呀!現在老師請幾個小朋友上來演一演故事里的小動物，看看你們能不能吃到月亮。(給指定幼兒佩戴頭飾，師扮演月亮角色并說旁白，最后把大月亮給”小老鼠”，讓他進行分享，其他動物假裝一人咬一口)月亮的味道好吃嗎，吃飽了請我們的小動物回到座位上休息一下。

總結：今天我們欣賞的故事叫什么?(《月亮的味道》)你喜歡故事中的小老鼠嗎?為什么?(小老鼠摘到了月亮還分給大家一起吃)為什么要和大家一起吃呢?(因為小動物們的幫助)哦，因為大家的幫忙小老鼠才摘到了月亮，所以把月亮和大家一起分享是不是?

看了這個故事，如果你在生活中遇到了困難，你會怎么做呀?對，可以請自己的好朋友來幫忙，當然了，為了感謝他們你是不是要把好東西和大家一起分享?

好，課后我們可以一起再來表演這個有趣的故事吧。

活動目標：

1、在老師的引導下閱讀繪本，能仔細觀察畫面，感受繪本的趣味性。學說詞“疊”。

2.鼓勵幼兒大膽想象，發表自己的見解。

3、從故事中懂得能得到團結的力量大。

活動過程：

1、出示食物導入，激發幼兒活動的興趣

剛才小朋友們品嘗了好吃的水果和餅干，它們的味道是(甜甜的、咸咸的)，有些小動物們，它們想嘗嘗月亮的味道，你們知道月亮是什么味道的嗎?它們能夠到月亮嗎?讓我們來聽聽故事中是怎么說的.

2、出示幻燈片，教師講故事，幼兒初步欣賞故事。

(1)、你們看到了什么?除月亮以外還有什么?(這些小眼睛在干什么?期待的、好奇的、充滿等待的眼睛)

(2)、講故事。

提問：小烏龜用什么辦法夠月亮?他夠到了嗎?怎么辦?小烏龜是怎樣對大象說的?(幼兒學說)

大象夠到月亮了嗎?他又是怎么辦?怎么對長頸鹿說的?(幼兒學說)

長頸鹿夠到月亮了嗎?他又邀請誰?怎么說的?……(幼兒學說)

最后又請來了小老鼠幫忙，是怎么說的?

小老鼠夠到了月亮，也嘗了月亮的味道，想一想他會和其它小動物一起品嘗嗎?如果你是小老鼠，你會怎么做?(分享)

(3)、總結故事：故事聽完了，小動物們品嘗到了月亮的味道，它們是怎樣夠到月亮的?(疊在一起就夠到了，團結起來力量大)

3、教師完整講述故事，幼兒欣賞。

活動目標：

1、學習看圖猜測故事內容，初步感受故事的趣味性。

2、嘗試用連貫的語句講述動物們的活動與對話。

3、重點認讀字詞：味道、動物、伸、夠不著、袋鼠、肯定。

活動過程：

一、引題

師：你見過月亮么?你見過的月亮是什么形狀的?(引導幼兒月亮是有變化的)你知道月亮的味道么?

師：很多小動物也非常喜歡月亮，你們猜猜它們是為什么喜歡月亮?我們一起來看看這個有趣的故事吧!

二、出示大圖書閱讀觀察理解

師：你在封面上看到了什么?這本書的名稱叫“月亮的味道”(出示大字卡“味道”，并講述故事)觀看圖書P1—P3。

師：故事里有哪些小動物?它們想干什么?(出示字卡“動物”)是誰想要去嘗一嘗月亮?(出示大頭飾“烏龜)小烏龜遇到了什么麻煩?(出示字卡“夠不著”)烏龜叫來了誰?(出示頭飾“大象”,并按順序擺好)教師翻閱圖書，適時出示大字卡“袋鼠”

師：最后誰咬下了一片月亮?月亮這一次為什么不輕輕往上一條呢?(出示字卡“肯定”)

師：有哪些動物嘗到了月亮?它們有什么感覺?

你們吃到最好的東西時會怎么說?

小魚看到大家費那么大的;力氣摸到月亮。它是怎么想的?

你們同意小魚的想法么?

三、看大圖書完整講述故事，結束。

師：故事聽完了，小動物們品嘗到了月亮的味道，它們是怎樣夠到月亮的?

師小結：疊在一起就夠到了，團結起來力量大。

教師完整講述故事，幼兒欣賞。