示范學校申報材料

2024年2月18日發(fā)(作者：讀書筆記300字)

西渠中學

校園文化建設示范學校申報材料

校園文化建設是學校育人工作的重要一環(huán)，對于引導學生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質，開發(fā)學生智力，增進學生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀點以及和諧的人際關系，促使學生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)新意識，促進學生全面發(fā)展具有重大意義。西渠中學對校園文化建設工作以?環(huán)境育人，文化育人?的基本理念為指導,立足學校實際,結合中學生特點,開展了內涵豐富,品位高尚的校園文化建設活動,取得了一定的成效。

一、 在傳承悠久的辦學歷史和深厚的文化積淀的基礎上，開拓創(chuàng)新，確立了明確的辦學目標和先進辦學理念

西渠中學經(jīng)歷了81年的文化傳承，文化底蘊深厚。其前身是創(chuàng)建于1933年的?西外完小?； 1998年結合實施?義教工程?及縣鄉(xiāng)布局調整，移址新建成為一所農(nóng)村初級中學；2004年被確立為首批市級示范性普通初中。

學校服務半徑23km，承擔著西渠鎮(zhèn)2.8萬人口的初中教育服22務工作。學校占地面積54694m，建筑面積8764 m，硬化面積2218235.6 m，綠化面積3600 m。現(xiàn)有教學班9個，在校學生329名。教職工56人，學歷達標率均為100％。

學校以?勤、樸、誠、毅?為校訓，以?勤奮嚴謹，求實創(chuàng)新?為校風，以?忠誠團結、勤耘奉獻?為教風，以?遵紀守法，勤學誠實?為學風，堅持?教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務育人?的指導思想，踐行?育明理、好學、快樂的學生；做和藹、淵博、漂亮的老師；創(chuàng)和諧、文明、綠色的學校?的辦學愿景和目標。

1

西渠中學經(jīng)過這幾年的努力建設，各功能室齊全，校園內文化氛圍較濃，教室寬敞明亮，課桌椅全部符合標準，內部的布臵得體；學校有音樂室、美術室、閱覽室、圖書室、實驗室、棋藝室、計算機室等；有乒乓球場、籃球場、排球場等；各類教學、生活和辦公設施也基本齊全，為進一步提高辦學效益，奠定了良好的硬件基礎。

西渠中學遵循整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善的原則，按照校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、學生佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美的思路，營造校園濃厚人文與科學氛圍。校園干干凈凈、綠草滿地，做到了?凈化、綠化、美化?一體化。整個校園人文氣息濃厚，環(huán)境清幽，是讀書求學的好地方。

二、“凈化、綠化、美化”打造學校物質文化

物質文化是學校文化建設的基礎。西渠中學發(fā)揮全體師生員工的主人翁意識，人人動手，從微小處入手，凈化、綠化、美化校園。

1、落實?彎腰行動?

校容校貌關系學校的形象，也能反映一個學校的整體素質。學校要引導學生樹立主人翁的意識，積極落實?彎腰行動?，美化校園環(huán)境。?清理一片污染，涵養(yǎng)一份美德?，要把校園環(huán)境保護，上升到德育教育的層面，號召全校師生積極行動，共同參與，共創(chuàng)文明、綠色、和諧的大家庭。每年抓住季節(jié)特征，精心栽培花草，力爭讓校園變得溫馨而美麗。

2、創(chuàng)建?文明宿舍?

學校每學期開展一次以?宿舍設計?、?內務整理?等為主題的?文明宿舍?創(chuàng)建活動，倡導學生積極創(chuàng)新、彰顯特色，努力營造溫馨、和諧、整潔的生活環(huán)境。通過?文明宿舍?創(chuàng)建活

2

動，增強學生的自理能力和創(chuàng)新能力，有效的改善學生的生活環(huán)境，美化校園，展現(xiàn)我校寄宿制學校管理的特色。

3、墻體文化

學校墻體文化是學校物質環(huán)境文化的一個重要組成部分，對學生產(chǎn)生潛移默化的教育作用。校園內書寫了多條墻體標語，涉及面主要教學、德育、安全等。各教室墻壁上都張貼著歷史名人名言、中華傳統(tǒng)美德等宣傳畫；婀娜多姿的柳樹、碧綠的松柏、優(yōu)美的花壇、干凈整齊校舍配合內容豐富的墻體文化形成了校園中亮麗的風景線。

4、班級文化

眾所周知，高品位的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。西渠中學每個班級本著?實用美觀?的原則，充分調動班主任及學生的積極性，重新構思、設計班級的布臵，大力加強班級文化建設。學校每學期至少舉行一次班級文化建設評比活動。每個班級進門后，上面有班風、內有班訓、班主任寄語、圖文并茂，匠心獨具，各顯風采。教室后面墻壁上有體現(xiàn)素質教育成果?陣地?，內容有剪紙、繪畫、書法、習作，引人駐足觀賞。從欄目的名稱到整個版面的布局設計，都是同學們在班主任指導下完成的。校園內黑板報根據(jù)不同階段主題完成其內容，與各學科教學特點相映生輝，成為老師、同學們發(fā)揮個性特長的有效平臺。

三、“科學化、人本化、精細化”打造學校制度文化

制度文化建設是學校文化建設的保障。西渠中學進一步理順和優(yōu)化學校管理體制，并匯編成冊，名為《西渠中學規(guī)章制度》。全體教師嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度、崗位職責，確保學校各項工作有序進行。充分發(fā)揮黨支部、校長室、教導處、政教處、總務處、工會、團委及各教研組的職能，加強學校的?軟件?建設，規(guī)范

3

有序地開展平安校園創(chuàng)建、隊伍建設、教育教學、科研體藝、后勤服務等各項常規(guī)工作，向管理科學化、人本化、精細化邁進，努力營造一個規(guī)范、和諧、發(fā)展的辦學環(huán)境，積極打造適合農(nóng)村學校的精細化管理文化。

在學校管理工作中，堅持在政治上引導人、在思想上教育人、在業(yè)務上錘煉人、在體制上激活人、在生活上關心人，將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。積極實施校務公開、教代會等制度，健全民主合作的協(xié)調機制，充分發(fā)揮教師民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用，增強教師的向心力、凝聚力，提高教師參與學校管理的主動性和積極性。學校各有關部門、班主任等要根據(jù)我校的實際情況和初中學生的特點組織開展適合學生的管理活動，每學期定期組織班主任、各學科教師外出取經(jīng)學習，及時召開經(jīng)驗交流座談會。每學期與每位教師簽訂《教育教學目標責任書》，與各位班主任簽定《班主任目標責任書》。學校教師無有償家教、體罰或變相體罰學生等行為。

近年來，學校先后被市委市政府、市教育局、市環(huán)保局、縣委縣政府、縣教育局樹為?公民道德建設十佳形象單位?、?校園經(jīng)濟建設示范學校?、?綠色學校?、?武威市市級示范學校?、?武威市校園環(huán)境建設示范學校?，獲得了?全市德育工作先進集體?、?武威市體藝衛(wèi)先進集體?、?體育工作先進集體?、?義務教育先進集體?、?全縣基礎教育改革先進集體?和?教育工作先進集體?等榮譽稱號。

四、“人文化、多元化、個性化”打造學校精神文化

精神文化是學校文化建設的核心。我校通過學生德育工作、教學質量、教科研工作、體藝衛(wèi)工作等方面全力打造?人文化、多元化、個性化?的精神文化。

1、活動文化建設

4

（1）主題班會 陣地教育

班隊活動課是現(xiàn)行學校教學計劃中開設的一門活動課程，也是學校實施德育的一種重要途徑。每周一次的班隊活動課作為學校精神文明建設的一個主陣地，整合學校一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。學校要求各班主任根據(jù)學校班隊活動安排的要求和本班學生的實際，制訂出切實可行的班隊活動計劃。平時強化制度管理、規(guī)范教育環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行教育計劃，必須每周一次進行班會，不得挪用，真正將學生的德育工作落實到位。同時，學校將加強德育隊伍建設尤其是班主任隊伍建設，加強德育教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則。

（2）國學誦讀 陶冶情操

堅持開展經(jīng)典誦讀活動。學校不僅組織語文組的老師們開發(fā)了《國學經(jīng)典》校本教材，把國學經(jīng)典誦讀作為地方課程，列入教學計劃，安排了專門的課節(jié)、教師進行傳授，而且組織了?鄉(xiāng)村少年宮?國學經(jīng)典誦讀興趣小組進行課外誦讀，讓學生心靈在傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中受到沁潤。

（3）舉行活動 奠定基礎

自學校少年宮創(chuàng)建以來，西渠中學成立了乒乓球、繪畫、書法、舞蹈、電子琴、《國學經(jīng)典》誦讀等興趣小組，定期開展活動、演講比賽、繪畫比賽等，給學生搭建了表現(xiàn)自我，展示自我，鍛煉自我的平臺，擴大了知識面，促進了德育和美育工作，提高了學生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設呈現(xiàn)多樣性、群體性、藝術性的特點。

同時，西渠中學充分利用校園廣播、宣傳欄、畫廊、黑板報、集會等途徑，大力宣傳積極健康的思想和文化，在學生中廣泛開展社會主義榮辱觀教育、法制教育、生態(tài)縣情教育、心理健康教育。以及利用重大節(jié)日、紀念日活動，組織學生開展豐富多彩的

5

德育實踐活動，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)特長、培養(yǎng)自信、展示才華，讓愛國主義、集體主義、誠實守信、助人為樂等傳統(tǒng)美德在實踐中深入人心。西渠中學相繼舉行了?牢記社會主義核心價值觀?的師生簽名活動，廣泛持久地開展?播撒‘金種子’ 立德樹新人?為主題的未成年人思想道德建設系列活動，幫助學生樹立了正確的人生觀、價值觀，為學生健康、幸福的人生奠基。

（4）陽光運動 促進發(fā)展

西渠中學依據(jù)上級教育主管部門對?中學生陽光體育運動?的指示精神，號召全體師生大力開展陽光體育運動。學校充分組織?兩操兩活動?，行政領導，任課教師，班主任到崗組織、督促，同學們踴躍參與，使得?陽光體育?活動開展得有聲有色。每學期都要堅持舉辦?春季球類運動會?、?秋季達標運動會?、?冬季小型趣味體育競賽?，有力增強了師生的體質，不斷提高了學生的健康水平。使全體師生能將全副精力投入到自己的工作和學習當中去。

2、課堂文化建設

（1）教學常規(guī) 真抓實干

學校的教育教學質量是學校生存發(fā)展的生命線，也是打造學校精神文化的重要組成部分。學校按照國家課程標準，開全開足課時，并嚴格落實課時安排要求。根據(jù)學校實際，開發(fā)校本課程，如：《安全教育讀本》、《中學生禮儀常規(guī)讀本》、《國學經(jīng)典讀本》校本教材，納入日常教學課中。

良好的學習氛圍，優(yōu)異的學習成績是學生積極向上的重要精神動力。全體教師都提前備課、精心備好每一課，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，要有教學后記。教師布臵作業(yè)加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布臵作業(yè)。課堂教學是主陣地，

6

是提高教學質量的關鍵。教師應在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。

西渠中學加強行政領導隨堂聽課的力度。對新教師聽課次數(shù)更要增多，由教導處臨時通知，聽后及時與上課教師交流，提出建議，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。要求每位教師聽課不少于15節(jié)，認真作好聽課筆記，期末上交聽課記錄。

（2）高效課堂 提高質量

西渠中學堅持以提高教學質量為中心，以提高課堂教學效率為重點，以課題研究為抓手，積極組織開展多種形式的教科研活動。積極探索適合學生發(fā)展的教育模式。高效課堂教學要以學生為主體，教師要成為課堂教學的組織者、引導者。要重視學生學習成果的展示，努力使學生課課有收獲、人人能展示。學校鼓勵教師探究適合本學科的?高效課堂?教學模式。學校在各組探討新模式的過程中，派行政人員深入課堂，就新模式教學，給出指導性意見。這種改革傳統(tǒng)教法，建立新模式的嘗試，激發(fā)了老師們教學興趣的同時也激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。

3、科研文化建設

西渠中學緊緊圍繞教育局、輔導站工作重點，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以教育科研為先導，以課題研究為載體，以全面提高教育教學質量為教科研工作的中心，力爭使我校的教科研水平跨上更高的臺階，全面促進學校的內涵發(fā)展。

2011 -2014四年中, 西渠中學教師在縣級以上教育刊物上發(fā)表或獲獎論文70余篇；全國初中數(shù)、理、化、英語競賽和全縣初中作文競賽、電腦制作、藝術作品比賽共有100人次獲獎；全縣初中生球類比賽中，我校共取得4個第一、3個第二和3個

7

第三的驕人戰(zhàn)績；2012年全縣學生運動會上，學校取得團體總分第一名的好成績。

4、心理文化建設

西渠中學認真做好心理健康教育工作。注重心理健康教育教師隊伍建設，配備兼職心理健康教師，開設心理健康教育課程，完善宣泄室、心理咨詢室、情緒調節(jié)室等活動陣地，通過全面滲透、專題講座、心理健康檢測、心理咨詢輔導等形式，普及心理健康知識，培養(yǎng)學生健康人格，促進學生健康成長。建立學生心理健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)干預、矯正心理偏差。了解學生群體心理與行為的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢,幫助學生正確認識自己、監(jiān)控自我完善過程,為學校心理輔導研究和教學研究收集信息。更好地為我校學生的心理教育服務。

5.特色文化建設

西渠中學立足學校發(fā)展實際，更新辦學理念，凝練獨特的辦學思想，不斷提高教育內涵發(fā)展水平，形成獨具特色的學校教育理念。創(chuàng)建了?青土湖文化?和?學生餐廳文化?兩個特色亮點，著力提高校園文化建設水平，推進書香校園建設，全面提升校園文化品位。強化師生環(huán)境衛(wèi)生意識，促進校園綠化、凈化、美化，創(chuàng)建優(yōu)美舒適的學習生活環(huán)境。注重人文關懷，培育學校精神，全面提升學校辦學水平，精心打造學校品牌。

總的來說，西渠中學全校師生精神面貌良好，校園環(huán)境優(yōu)美，領導班子團結一致，全體教師干勁十足。我們堅信：有我們這些特別能吃苦，特別能奉獻的西中人，西渠中學的明天會更美好。

8