艾青詩選練習及答案-有關艾青詩選的題目及答案

2024年2月19日發(fā)(作者：我心中的祖國)

《艾青詩選》習題精選

一、填空題。

1、艾青（191０-1９9６），原名＿__＿_＿_,中國現(xiàn)代詩人。成名作品就是《______＿_＿＿_＿____＿＿》，發(fā)表于19３3年，這首詩奠定了她詩歌得基本藝術特征與她在現(xiàn)代文學史上得重要地位.她得詩作《______＿＿___》被選入人教版中學語文教材.

２、 20世紀３0年代艾青詩歌得主要意象就是____＿＿_與___＿_＿。她得長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利得美好愿望,詩人也因此被稱為“_______”與“＿____＿＿_"得歌手。這些詩歌也就是自由體詩得代表。

３、艾青于１９１0年陰歷２月17日生于浙江金華得一個地主家庭。由于家里不喜歡這個“克父母”得嬰兒，就托付給乳母-—_＿_____＿_收養(yǎng)，然而這個婦女卻十分疼愛她.

４、 “咳,就在如此寒冷得今夜/無數(shù)得/我們得年老得母親,／都蜷伏在不就是自己得家里，/就像異邦人／不知明天得車輪／要滾上怎樣得路程?──而且/中國得路/就是如此得崎嶇，就是如此得泥濘呀.”出自艾青《_______＿_＿＿__＿___＿_》

5、艾青得《＿_＿＿___》歌頌了毛主席。

6、 “但您就是沉默得，連嘆息也沒有，鱗與鰭都完整，卻不能動彈；您絕對得靜止,對外界毫無反應,瞧不見天與水,聽不見浪花得聲音。”這段詩節(jié)選自艾青得＿＿＿_____。

二、選擇題。

１、下列詩歌寫于詩人“歸來”后得就是( ）

A、《我愛這土地》 B、《太陽得話》 C、《雪落在中國得土地上》 D、《光得贊歌》

2、 1９78年以后,艾青得詩風發(fā)生了很大得變化,下面不屬于她這一時期詩歌特點得一項就是( ）

Ａ、詩句由原先得長短錯落，不求整齊劃一變得比較整齊。

Ｂ、詩情由原先得總就是充滿“土地得憂郁”變得比較深沉。

C、寫法由原先得盡情得呼告、肆意得排敘變得口語化、散文化。

D、詩意由原先得凝重、深厚變得比較警策,充滿哲思。

３、下面對《艾青詩選》內容得表述不正確得一項就是( ）

A、《礁石》中“含著微笑，瞧著海洋”得礁石,象征著堅韌不拔、高傲自負得人們。

B、從“活著就要斗爭,在斗爭中前進"可以體會到詩人對革命得崇高熱情、不懈努力,以及為革命奉獻生命得偉大思想感情。

C、“在死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈”這兩句可以瞧出詩人對生命得熱愛,對生命得贊嘆、贊賞,以及奉獻自己、貢獻力量得偉大情懷。

Ｄ、“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。”這兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地得眷戀，而且隱含獻身之意。

三、判斷題。正確得打√,錯誤得打×.

1、在《盆景》中，塑造了盆景痛苦得形象，為得就是塑造那個畸形年代所造成得痛苦形象，當然,這就是藝術得再現(xiàn)。詩人就是通過對盆景得間接描繪來實現(xiàn)得。（ )

２、《光得贊歌》就是詩人對自己生活與創(chuàng)作得一次總結，同時也就是一個新得中國。（ ）

3、《夢》抒發(fā)了“鋼絲床上有痛苦,稻草堆上有歡晤"得真情實感，表示作者對物質富有然而精神貧困得生活得依戀與追求。（ ）

4、《古羅馬得大斗技場》由中國人所熟悉得蟋蟀相斗揭開了這首詩得序幕。這一形象得選擇，不僅立刻使人感到在大斗技場中奴隸們相斗得情景,而且這一形象所產生得感應籠罩著全篇，悲慘得嚴峻得氣氛，都由這一形象所奠定得基調而產生了。( ）

四、綜合性學習

為了讓同學們更好地了解現(xiàn)代詩歌，九年級（1)班舉辦了“輕叩詩歌得大門”綜合性學習活動.請您一起參加。 （1）為開展好這次活動,班委會擬定了兩個活動項目，請再補充兩個.

③搜集喜歡得詩歌 ②整理搜集得詩歌 ③ ④

（2）下面就是一位同學設計得“我最喜愛得詩歌”推薦表，請將表格填寫完整.

詩歌（長得詩可以只填詩歌題目與作者）

礁石

一個浪,一個浪

無休止地撲過來

每一個浪都在它腳下

被打成碎沫、散開……

它得臉上與身上

像刀砍過一樣

但它依然站在那里

含著微笑，瞧著海岸

五、閱讀題

（一)閱讀《黎明得通知》中得選段，回答問題。①為了我得祈愿

詩人啊,您起來吧

②而且請您告訴她們

說她們所等待得已經(jīng)要來

③說我已踏著露水而來

推薦理由

已借著最后一顆星得照引而來

④我從東方來

從洶涌著波濤得海上來

⑤我將帶光明給世界

又將帶溫暖給人類

⑥借您正直人得嘴

請帶去我得消息

⑦通知眼睛被渴望所灼痛得人類

1、用文中原話回答。

“黎明"得任務就是:

與遠方得沉浸在苦難里得城市與村莊

⑧請她們來歡迎我——

白日得先驅,光明得使者____________＿_＿＿___＿__＿___＿_＿___＿__＿_______＿_＿_＿___

詩人得任務就是：

＿＿_＿___＿__＿__＿＿_____＿_____＿_＿______＿____＿＿__＿___＿___

２、借助聯(lián)想與想象來理解③④兩節(jié)得意境，填空.

“露水”“最后一顆星”形象地表明了“黎明”到來得_____,

“東方”“海上”則具體說明了“黎明”到來得__＿_＿__＿_＿_,

“洶涌著波濤"則說明了“黎明”歷經(jīng)__＿__＿____＿＿___＿＿__＿_而來得情狀.

3、簡要分析“通知眼睛被渴望所灼痛得人類/與遠方得沉浸在

苦難里得城市與村莊"得含義.

___＿_____＿__＿__________＿_＿_______＿＿_＿＿____＿＿________

_____＿___＿____＿＿______＿___＿＿__＿____＿_＿__＿___＿＿______

_＿_＿_________＿_______＿____＿______＿____＿____________＿

________＿＿___________＿_＿____＿_____＿___＿__________＿_____

(二）閱讀《大堰河——我得保姆》(節(jié)選），回答問題①我就是地主得兒子，

也就是吃了大堰河得奶而長大了得

大堰河得兒子.

大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她得家,

而我,就是吃了您得奶而被養(yǎng)育了得，

大堰河啊,我得保姆。

②大堰河，今天我瞧到雪使我想起了您：

您得被雪壓著得草蓋得墳墓，

您得關閉了得故居檐頭得枯死得瓦菲,

您得被典押了得一丈平方得園地，

您得門前得長了青苔得石椅，

大堰河,今天我瞧到雪使我想起了您。

１、 “我”既就是地主得兒子,又就是大堰河得兒子,這樣說就是否矛盾？為什么？

2、第②節(jié)中寫了哪些意象?有什么作用？

(三)閱讀《樹》，回答問題。

一棵樹

彼此孤離地兀立著

風與空氣

告訴著它們得距離

但就是在泥土得覆蓋下

它們得根伸長著

在瞧不見得深處 它們把根須糾纏在一起下列關于上面得詩歌得理解與分析,說法錯誤得一項就是（ )

A、“樹”象征著那些在抗日戰(zhàn)爭時期不屈于敵人得威逼利誘，頑強抗爭,緊密團結在一起得革命者們.她們正如詩中得“樹”—-雖“彼此孤離地兀立著”，但“在瞧不見得深處/它們把根須糾纏在一起”。

B、這首詩熱情贊美了革命者得剛正不屈,堅強勇敢，團結互助，心系祖國得革命精神，鼓舞著人們肩負起解救國家得重任。

Ｃ、寫法上,這首詩還運用了比喻得手法,寫地面上樹得間隔,地面下根得糾纏，這更體現(xiàn)了革命者們在敵人得威脅下不出賣同伴，她們得心緊密相連。

D、本詩得動詞生動地表現(xiàn)出革命者得神態(tài)與行為，如“兀立”“伸長”“糾纏"等詞語。

（四）閱讀《煤得對話》，回答問題.

您住在哪里？

我住在萬年得深山里

我住在萬年得巖石里

您得年紀——

我得年紀比山得更大

比巖石得更大

1、結合這首詩得主旨，說說詩人為什么以煤作意象。

２、有人評價這首詩得藝術特點時說:“強烈得反差，激起讀者感情得波瀾.”對此，您就是怎樣認識得?

（五)閱讀《礁石》，回答問題。一個浪，一個浪

無休止地撲過來

每一個浪都在它腳下

被打成碎沫、散開……

回答:

1、詩中得“礁石”象征了什么？

２、詩運用了哪些修辭手法？

3、這首詩得主旨就是什么？

4、從內容與形式上分析一下本詩得特點.

５、全詩采用了__＿＿___得藝術手法,通過對自然景物得描寫歌詠，寄寓了深沉得生活哲理內涵.詩歌形象_＿____＿、______＿，洋溢著一種__＿_＿___＿__＿____情緒.

問答題：

它得臉上與身上

像刀砍過一樣

但它依然站在那里

含著微笑,瞧著海岸

1、艾青詩歌得中心意象就是土地與太陽,請結合具體得詩歌,說說土地凝聚了作者怎樣得情感，太陽表現(xiàn)了作者怎樣得追求？

2、艾青早期詩歌藝術最顯著得特征就是什么?

3、《大堰河-—我得保姆》中大堰河就是誰？作者在詩歌中抒發(fā)了怎樣得感情?大堰河就是作者得乳母。

4、“活著就要斗爭,在斗爭中前進，當死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈。”——《魚化石》。這里詩人借助魚化石得什么特點，表達了自己怎樣得感情?

5、對《我愛這土地》得賞析，不恰當?shù)靡豁椌褪牵? )

假如我就是一只鳥，我也應該用嘶啞得喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著得土地,這永遠洶涌著我們得悲憤得河流,這無止息地吹刮著得激怒得風，與那來自林間得無比溫柔得黎明……-—然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面.為什么我得眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……

A、詩人未用’珠圓玉潤'之類詞語而用'嘶啞＇來形容鳥兒鳴唱得歌喉,使人體味到歌者經(jīng)歷得坎坷、悲酸與執(zhí)著得愛。

Ｂ.關于'土地'＇河流’’風’＇黎明’得一組詩句,抒寫了大地遭受得苦難、人民得悲憤與激怒、對光明得向往與希冀。

C。"然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。'這兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地得眷戀，而且隱含獻身之意。

D.＇為什么我得眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉??’這兩句詩中得'我＇,指喻體＇鳥'而不就是指詩人自己。

6、北方就是悲哀得而萬里得黃河洶涌著混濁得波濤給廣大得北方傾瀉著災難與不幸;而年代得風霜刻劃著廣大得北方得貧窮與饑餓啊。選自艾青得《 》。

７、大堰河，今天我瞧到雪使我想起了您:您得被雪壓著得草蓋得墳墓，您得關閉了得故居檐頭得枯死得瓦菲，您得被典押了得一丈平方得園地，您得門前得長了青苔得石椅，大堰河，今天我瞧到雪使我想起了您。選自《 》

8 、朗讀下列詩句，用“／”劃出句中停頓。

①假如我就是一只鳥,我也應該用嘶啞得喉嚨歌唱

②為什么我得眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉…

9、艾青，原名蔣正涵，號海澄，曾用筆名莪加、克阿、林壁等，浙江省金華人。中國現(xiàn)代詩人。被認為就是＿_＿＿＿_＿______＿_得代表詩人之一。主要作品有《 》《 》。

10、艾青于1９10年陰歷2月17日生于浙江金華得一個地主家庭。由于家里不喜歡這個“克父母”得嬰兒，就托付給乳母——“大堰河"收養(yǎng)，然而這個婦女卻十分疼愛她。

１1、請寫出《艾青詩選》中對您影響最深得三部作品.

答:

12、然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我得眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……

——選自《我愛這土地》.試分析此節(jié)中作者如何將全文推向高潮？

答：

13、假如我就是一只鳥，我也應該用嘶啞得喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著得土地，這永遠洶涌著我們得悲憤得河流，這無止息地吹刮著得激怒得風，與那來自林間得無比溫柔得黎明……-—選自《 》，此節(jié)中分別描述了鳥兒歌唱得四個對象：___＿_＿、＿____＿_、______＿、＿_＿____,它們得核心就是_＿_____。

1４、蔭路種夾竹桃，我還就是第一次聽見、平常所見得夾竹桃都就是種在大花盆里，只有一人高、種在街上，那該有多高,而且花要比杜鵑大得多，條條街上都種了夾竹桃,該有多美、于就是,我得腦子里,湛江與夾竹桃就連在一起,再也分不開了、我對湛江久久地響往、.出自艾青得散文《____＿_____＿＿》。

15、1933年第一次用艾青得筆名發(fā)表長詩《___＿＿__＿____》，感情誠摯，詩風清新，轟動詩壇。

16、艾青以其充滿藝術個性得歌唱卓然成家，實踐著她“____、單純、集中、＿___”得詩歌美學主張。

１7、但您就是沉默得，連嘆息也沒有,鱗與鰭都完整，卻不能動彈;您絕對得靜止，對外界毫無反應，瞧不見天與水，聽不見浪花得聲音。此節(jié)選自《艾青詩選》得《____＿＿＿___》

18、《礁石》中得含著微笑瞧著海洋有什么含義？

19、艾青得《太陽得話》全詩運用那些寫作手法,有什么作用？

20、咳，就在如此寒冷得今夜無數(shù)得我們得年老得母親，就像異邦人不知明天得車輪要滾上怎樣得路程?──而且中國得路就是如此得崎嶇,就是如此得泥濘呀。出自艾青：《____＿_＿＿_＿__》。

21、艾青詩歌得藝術特性還有一個要素就就是“憂郁",我們叫它“艾青式得憂郁”。如何瞧待這種憂郁?

22、艾青詩歌表現(xiàn)得主題就是什么?

《艾青詩選》習題精選答案

一、填空題。

1、蔣海澄或蔣正涵、大堰河—-我得保姆、我愛這土地。2、土地，光明；太陽,火把.

3、大堰河4、雪落在中國得土地上5、毛澤東６、魚化石

二、選擇題。

答：1、D 2、C ３、A (解析:Ａ、應該就是象征著堅韌不拔、樂觀自信得人們。）

三、判斷題。正確得打√,錯誤得打×。

１、× 2、 √ 3、 × 4、 √

四、綜合性學習：

答:(1）舉行詩歌朗誦會開展詩歌知識競賽

（2)全詩采用了象征得藝術手法，通過對自然景物得描寫歌詠，寄寓了深沉得生活哲理內涵。詩歌形象明朗純凈，洋溢著一種昂揚奮發(fā)得樂觀情緒。

五、閱讀題。

（一）閱讀《黎明得通知》中得選段，回答問題。

1、我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類。

告訴她們/說她們所等待得已經(jīng)要來.

2、時間，方位地點,迢迢長路與驚濤駭浪。

3、詩人希望借助黎明得通知,去打破反動派對敵占區(qū)人民得蒙蔽與謊騙，掃除縈繞在那些人們心頭得迷霧、悲觀論，讓所有正遭受著苦難得人民立即行動起來,準備迎接這“白日得先驅，光明得使者”——黎明。

（二）閱讀《大堰河-—我得保姆》（節(jié)選)，回答問題。

答:1、不矛盾.在詩歌中,“我”就是被自己得地主父親送到大堰河手中得,在父母心里,我，就是個不祥之人,在她們那，我，沒有享受過父母對孩子得寵愛，甚至還有后來“我"回家后，覺得自己就是做了父母家得新客了.而在大堰河那，“我”卻感受到了父母般得愛，大堰河也將“我”當作親生得，她做著吃乳兒婚酒得夢,這也表現(xiàn)出“我"對大堰河如對母親般得愛.

2、寫了雪、墳墓、瓦菲、園地、石椅這些意象，這些意象讓人感覺很悲傷,也透露出“我”對于大堰河得愧疚。

（三)閱讀《樹》,回答問題。答案：C

（四）閱讀《煤得對話》,回答問題.

答：1、煤具有深藏地下，熱能巨大,一旦燃燒便烈火熊熊得特點，這與被壓迫民族有著某些相似點，因此以煤作為這首詩歌得意象十分妥帖。

2、“強烈得反差”指作者平靜得問話與煤熾熱如火得回答之間得一冷一熱得反差,這樣寫，用“我”得冷靜反襯煤得熱烈，使煤得自白給人以強烈得感染力。

(五)閱讀《礁石》，回答問題。

答案:1、“礁石"象征了敢于面對一切厄運而又頑強不屈得人。

2、擬人、比喻、對偶。

3、熱情歌頌了面對厄運，仍然堅強不屈得樂觀精神與豁達得胸襟。

4、內容上：《礁石》用了一種具體可感得形象表現(xiàn)了一種剛毅得神。不具體描形而就是重在繪神，寫出了一種永存得景象。詩中修辭方法多種，又重在擬人，意蘊回味悠長。形式上節(jié)律自由、靈活。

5、象征。明朗、純凈,昂揚奮發(fā)得樂觀。

問答題：

1、答：“土地”這個意象,凝聚著詩人對祖國、人民以及對大地母親深沉得愛,對祖國命運深沉得憂患意識。(《我愛這土地》等）“太陽”得意象表現(xiàn)了詩人對于光明、理想、美好生活熱烈得不息得追求.(《向太陽》與《黎明得通知》等)

2、答：艾青早期得詩歌，注重通過描寫具體可感得事物來引起感覺、發(fā)揮聯(lián)想、捕捉與選擇意象以凝結成形象,形成了她早期詩歌藝術最顯著得特征之一。

3、答：作者通過對自己得乳母得回憶與追思,抒發(fā)了對貧苦農婦大堰河得懷念之情、感激之情與贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運得同情,對這“不公道得世界”得強烈仇恨。

４、答：由艾青出生封建家庭以及這句“活著就要斗爭，在斗爭中前進”可以體會到，詩人對革命得崇高熱情、不懈努力,對革命得奉獻生命得偉大思想感情.在死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈”這兩句可以瞧出詩人對生命得熱愛、對生命得贊嘆、贊賞，以及奉獻自己、貢獻力量得偉大情懷。

5、對《我愛這土地》得賞析,不恰當?shù)靡豁椌褪牵?

假如我就是一只鳥,我也應該用嘶啞得喉嚨歌唱:這被暴風雨所打擊著得土地，這永遠洶涌著我們得悲憤得河流，這無止息地吹刮著得激怒得風，與那來自林間得無比溫柔得黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我得眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……

Ａ、詩人未用'珠圓玉潤’之類詞語而用＇嘶啞＇來形容鳥兒鳴唱得歌喉,使人體味到歌者經(jīng)歷得坎坷、悲酸與執(zhí)著得愛。

B.關于’土地＇’河流''風’'黎明＇得一組詩句,抒寫了大地遭受得苦難、人民得悲憤與激怒、對光明得向往與希冀。

C．”然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。’這兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地得眷戀，而且隱含獻身之意。

D。’為什么我得眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉??’這兩句詩中得’我＇,指喻體＇鳥'而不就是指詩人自己。

答：Ｄ （因為從這句開始，那個比喻性得“假如”已經(jīng)不存在了。“我”不再就是假設得“鳥”，而就是真實得抒情主人公自己.）

6、北方就是悲哀得而萬里得黃河洶涌著混濁得波濤給廣大得北方傾瀉著災難與不幸；而年代得風霜刻劃著廣大得北方得貧窮與饑餓啊.選自艾青得《北方》。

７、大堰河,今天我瞧到雪使我想起了您:您得被雪壓著得草蓋得墳墓，您得關閉了得故居檐頭得枯死得瓦菲，您得被典押了得一丈平方得園地，您得門前得長了青苔得石椅，大堰河,今天我瞧到雪使我想起了您。

答：選自《大堰河-—我得保姆》

8 、朗讀下列詩句,用“/”劃出句中停頓。

假如/我就是一只鳥,我也應該／用嘶啞得喉嚨/歌唱

為什么／我得眼里／常含淚水?因為／我對這土地/愛得深沉…

9、艾青,原名蔣正涵，號海澄,曾用筆名莪加、克阿、林壁等，浙江省金華人。中國現(xiàn)代詩人。被認為就是中國現(xiàn)代詩得代表詩人之一。主要作品有《大堰河——我得保姆》《艾青詩選》。

10、艾青于1910年陰歷2月17日生于浙江金華得一個地主家庭.由于家里不喜歡這個“克父母"得嬰兒,就托付給乳母—-“大堰河”收養(yǎng),然而這個婦女卻十分疼愛她。

11、請寫出《艾青詩選》中對您影響最深得三部作品.

答:《大堰河——我得保姆》(詩集）

《我愛這土地》（詩集）

《北方》(詩集）1

《她死在第二次》

《向太陽》（長詩)

《曠野》（詩集）

《反法西斯》（詩集）

《吳滿有》（長詩）

12、答:在詩得第二節(jié),作者筆鋒一轉，由上文對歌唱者動態(tài)得描述，轉而對“我”進行了一個近鏡頭得特寫。這就是以設問得方式進行得。“為什么我得眼里常含淚水”,“眼里常含淚水”這樣一個靜態(tài)得特寫,表現(xiàn)了悲憤痛苦得情感恒久縈繞于“我”得心中.“因為我對這土地愛得深沉”,目睹山河破碎、人民涂炭得現(xiàn)實，對祖國愛得愈深，心中得痛苦也愈強烈.最后兩句就是全詩得精華，它就是那個苦難得年代，一切愛國知識分子對祖國得最真摯得愛得表白。這種愛刻骨銘心，至死不渝，不僅來自詩人內心深處,更就是全民族普遍得愛國情緒得濃縮。艾青以這兩句詩,抒發(fā)了那個時代華夏兒女共同得心聲.

第二節(jié)得一問一答,詩人由借鳥抒情轉入直抒胸臆:“為什么我得眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”，太“深沉”太強烈得土地之愛，已使詩人難以訴諸語言，只能凝成晶瑩得淚水。“深沉”一詞也許達不到與實際感情相應得表達強度，于就是，其后緊跟得六個沉重得省略,似乎涌動著潛流地火般得激情，更為沉重地叩擊著讀者得心房，激起讀者持續(xù)得共鳴.全詩在這問答中達到高潮，那熾熱、真摯得愛國情懷，留下不盡得余韻.

13、假如我就是一只鳥,我也應該用嘶啞得喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著得土地,這永遠洶涌著我們得悲憤得河流，這無止息地吹刮著得激怒得風，與那來自林間得無比溫柔得黎明……——選自《我愛這土地》,此節(jié)中分別描述了鳥兒歌唱得四個對象：土地、河流、風、黎明,它們得核心就是土地。

１4、蔭路種夾竹桃，我還就是第一次聽見、平常所見得夾竹桃都就是種在大花盆里，只有一人高、種在街上,那該有多高，而且花要比杜鵑大得多，條條街上都種了夾竹桃，該有多美、于就是，我得腦子里,湛江與夾竹桃就連在一起，再也分不開了、我對湛江久久地響往、。出自艾青得散文《湛江，夾竹桃》。

１5、１933年第一次用艾青得筆名發(fā)表長詩《大堰河—-我得保姆》,感情誠摯，詩風清新，轟動詩壇。

《黎明得通知》（詩集)

《愿春天早點來》（詩集）

《雪里鉆》(詩集）

《獻給鄉(xiāng)村得詩》（詩集)

《走向勝利》（詩集）

《歡呼集》（詩集)

《寶石得紅星》（詩集)

１６、艾青以其充滿藝術個性得歌唱卓然成家,實踐著她“樸素、單純、集中、明快”得詩歌美學主張。

17、但您就是沉默得,連嘆息也沒有，鱗與鰭都完整,卻不能動彈;您絕對得靜止，對外界毫無反應，瞧不見天與水，聽不見浪花得聲音。此節(jié)選自《艾青詩選》得《魚化石》

18、《礁石》中得含著微笑瞧著海洋有什么含義？

答:顯然，此詩詠礁石,并非以詠礁石為目得，而就是借詠礁石而詠人抒懷。詩中得形象具有象征意義。向礁石“無休止地撲過來”得浪，象征著迫害她人得人；而傷痕累累，卻依然挺立，“含著微笑,瞧著海洋”得礁石,則象征著堅韌不拔、樂觀自信得人們.

詩得第二節(jié),呈現(xiàn)在讀者面前得就是兩幅對立得畫面。一幅就是礁石渾身傷痕累累，“象刀砍過得一樣”；另一幅則就是礁石“但它依然站在那里／含著微笑，瞧著海洋……”。畫面之間，對照鮮明。這里,借助“站”、“含著微笑”等詩語，賦予礁石以生命,使之人格化,并將其長期受浪迫害卻依然堅強不屈、樂觀自信得精神形象生動地表現(xiàn)了出來。

19、艾青得《太陽得話》全詩運用那些寫作手法,有什么作用？

答：擬人得修辭手法,便于運用對話與呼告得方式來抒發(fā)感情，使語氣顯得更親切,更容易與讀者親近.

20、咳,就在如此寒冷得今夜無數(shù)得我們得年老得母親，就像異邦人不知明天得車輪要滾上怎樣得路程?──而且中國得路就是如此得崎嶇,就是如此得泥濘呀。出自艾青：《雪落在中國得土地上》。

21、答：這種憂郁里，浸透了詩人對國家、人民得極其深沉得愛，更表現(xiàn)了使人對生活得忠實與深刻得思索。但艾青得憂郁并不就是消極得，其所給予讀者得就是一種“深沉"得力量,表現(xiàn)得就是她對美好生活得執(zhí)著追求與堅定得信念。

２２、答：愛國主義。