奧爾夫音樂:開始和停止

2024年2月20日發(作者：出生醫學證明)

精品

活動目標

1、通過玩《開始和停止》的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復地開始和突然停止的特點。

2、在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現開始和停止這一音樂的特點。

3、通過感受音樂、表現音樂，體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。

活動準備

音頻文件、紅綠燈指示標志、與幼兒人數相等的小呼啦圈

活動過程

一、律動《去郊游》

幼兒與教師共同表演律動《去郊游》。音樂結束，幼兒回到自己的座位。

二、談話：

通過談話啟發幼兒發現生活中的“開始和停止”的事件。

小朋友坐過車嗎？司機是怎樣開車的？當司機看到綠燈時怎么辦？看到紅燈呢？

那你還發現生活中有什么能夠突然間開始，然后又立刻停下來呢？

幼兒討論：如電燈、門、洗手的水龍頭等。

我們小朋友平時都特別愛聽音樂了，我們怎樣才能讓電腦放出好聽的音樂？當我們按下開始鍵，電腦就會播放出好聽的音樂，我們再按下停止鍵時，音樂就會馬上停下來，讓我們來試一下。

三、感受音樂

1、聽《開始和停止》的音樂，引導幼兒發現音樂反復開始和突然停止的音樂特點。

精品

精品

今天老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，一會兒我們聽音樂的時候要仔細、認真地聽，聽聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不同？它有趣再哪里？一會告訴我。

這首曲子和我們以前聽的曲子有什么不一樣？

對，這首曲子表現的就是我們剛才所說過的，好像司機叔叔開著車遇到紅燈停下來，看到綠燈向前進，遇到紅燈又停下來，等到綠燈亮的時候又向前進，我們就跟著這首曲子來玩游戲吧！

四、表現音樂

1、我是合格小司機

聽著這有趣的音樂，小司機們要出發了！出發之前我們先來說一說，怎樣才能做合格的小司機！引導幼兒注意捕捉音樂開始和停止的信號開車和停車：紅燈亮了，我們該怎樣做？綠燈亮了，我們又會怎么做呢？音樂開始時，就好像綠燈亮了，音樂停止時就好像紅燈亮了。

我們來玩開汽車的游戲，看看哪個小朋友能遵守交通規則，好，請每個小朋友開上自己的小汽車，我們出發了。

第一次游戲結束，師幼共同討論游戲中出現的問題，并小結：警察叔叔夸小朋友們都是很棒的司機能看紅綠燈開車，可是剛才開車的時候小車沒有排隊，結果塞車了。如果我們的小司機能夠一個跟著一個，那么一定不會塞車的。大家開著自己的小車，一個跟著一個，出發去玩嘍！隨音樂進行第二次游戲，教師總結。

2.借助呼啦圈進行游戲

呼啦圈擺放在地上，幼兒在圈外準備，教師介紹規則：音樂開始，請小朋友在圈外隨音樂做動作，你可以跳舞，也可以原地擺你喜歡的姿勢，或者模仿小動精品

精品

物，音樂停止后，請小朋友迅速跳到圈內，每個圈里只能站一個人。音樂開始后，再跳出圈外隨音樂做你喜歡做的動作。圈的數量會越來越少，堅持到最后的小朋友即為勝利。

五、結束

幼兒各自握好方向盤，開著小汽車到教室外進行活動。

精品