山東省濟南市高三上學期開學測試作文“面對‘成人’”導寫及優秀范

2024年2月21日發(作者：山東省農業科學院)

2024屆 濟南高三開學測試作文“面對‘成人’”導寫及優秀范文

【原題呈現】

23.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60 分)

人的一生充滿了禮儀，“冠禮”被譽為禮之始，古代青年成為“成人”必行“冠禮”，通過儀式宣告自己長大成人。無論是古代還是現代，成人禮都被視為一個極具儀式感，蘊含重要意義的禮儀:“成人門”的那一邊，是孩童的美好回憶，天真、自由、無拘無束:“成人門”的這一邊，是全新的天地，責任、義務、成熟自立。

面對“成人”，有人盼望，渴求自主；有人害怕，不想長大； 還有人心情復雜，五味雜陳。

以上材料引發了你怎樣的感悟和思考? 請聯系社會現實或自身經歷，寫一篇文章。

要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題:不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于 800 字。

【審題指導】

一、材料解讀

材料第一段，通過“冠禮”引出成人，強調成人意味著從“天真、自由、無拘無束”邁向了“責任、義務、成熟自立”的新天地。這一段是給出了一個考生正處于“成人”關口的情境。

材料第二段，列舉了面對“成人”的三種心理。“面對成人”這句話已經將第一段中的情境收入了第二段中，立意應落腳在第二段，探討處于“成人”的關口，以怎樣的心態面對和理解自己身份和責任的變化。不可撇開第二段而只談第一段。

二、審題要點

1.最切題的立意在成人的關口，如何擺正心態，以一個積極的心態去迎接成人。

2.如果學生只談成人的責任和義務，沒有結合自身即將成人的狀態和心態，二類下打分。

3.如果根本不是從將成人或者剛成人的身份去思考問題，空談成人的意義、什么是成人，寫成別人‘成人’的故事會的，三類打分。

4.話題是“成人”，不是“成人和孩童”，不是“成人禮”。如果作文主要

內容或者整體立意是“成人和孩童的區別”“成人禮是一種重要的儀式”“儀式是很重要的”等，三類打分。

5.偏題的內容如果只是提了幾句或者占很少的一部分，不影響整體表達的，不影響判分等次。

6.這是一個三元思辨命題，是面對“成人”的三種心理：盼望，渴求自主；害怕，不想長大；心情復雜，五味雜陳。根據四省聯考紀要，選擇一種寫或者結合來寫都可，但需要體現思辨性，才可進入二類上以上。注意：三“種”心理，是三種心理“類型”（積極、消極、復雜），不是必須這三個詞（詞組）。

7.要注意聯系社會現實或自身經歷，沒有的適當扣分。

【優秀范文】

01.“成人”怎一個情字了得

廣東省珠海市第二中學 高山

人的角色、身份不同，場合不同，實施的禮儀亦不同。追本溯源，中華禮儀之“文節”可在“六經”中的《禮記》中一覽無遺。用禮儀，守禮儀，有利于良好人際關系的建立，和諧社會的長久，國家良好形象的塑造。對內利于修身、齊家，對外利于治國、平天下、建立人類命運共同體。

成人之禮，古謂之“冠禮”，今稱之“成人禮”。無論是久遠模糊的古代，還是清晰的、可見可聞可感的當下，都是圣重的，似乎帶有宗教的色彩，個體宣告自己成人了，社會又多了一份力量，家族、家庭又多了一份希望，“成人”的孩子自此步履更堅定，目光更堅毅，身姿更矯捷。

相較于過去，成人禮”是一個終點。"成人門”的那邊，是孩童美好回憶，你在進入“成人門”前完成了人生的褪變，“天真、自由、無拘無束”之氣還未盡脫，但已有了“一覽眾山小”的征兆。

相對于當下，“成人門”是一個銜接點。我們走過了“成人門”它是一個秒殺的時段，為了這次華麗的轉身，我們和家長經歷了多少刻骨銘心的人與事，積淀了多少將陪伴自己一生的巨大財富——父母之愛，家人的陪伴。

相較于將來，“成人門”的這一邊，是一個起點。全新的天地，是美好與挑戰共生，是付出與結果的考量，是豪言壯語與久久為功”雙向奔赴的“青春體檢”。全新的天地，把好時代的脈搏，洞察時代發展之湯湯大勢，了解科技發展新高度、新前沿，明確中國前行的大舟“高鐵”的“瓶頸”。立鴻鵠志，強國有我。我們務必要擔當起責任，扛起義務，要成熟自立，“眼中有活，肩上有責”。如今我之奮斗模樣，便是祖國未來強大的能量。青年人賡續傳統，守正創新，不負韶華，飛揚青春，只因一代人有一代人的責任、義務，一個個個體的成熟自立托舉起祖

國明朝旭日東升。

“奮斗正當時，躺贏不可能，躺平不可取。”面對“成人”事殊心異，唯有如此。吾輩青年中，有的人，盼望，渴求自主，這是好的想法，符合正方向，將有正能量。渴求自主豈能脫鉤責任、義務？做一個多元一體的自己。有人害怕，不想長大。這是否是魯迅說的“孱頭”有待分解。這是一個人正常人的心態。有此心結，可與生養我的父母說，可與知心的領路人師長聊，不因心頭的一根稻草壓挎成長中的自己，累及師長親友愛人的心。還有人心情復雜，五味雜陳。這種"理還亂，剪不斷”的交叉錯味的情愫，表明了我們是社會大群體的多向信息、情感的受眾。

“面對現實吧”一位年逾古稀之年的娘親說。“真的猛士將更奮然而前行。”做中學，學中完善，在沉默中爆發中國青年排山倒海的力量。

過了成人門，我們已然是成人了，以契合實際的“知行”，告知世人“我在故我思”，我思故國強，“萬山磅礴看主峰”！（字數：1077字）

02.青春須早為，豈能長少年

茶陵二中 張艷

“成年禮”大家并不陌生，為了給少年向成年過度的一個儀式感，現在社會上正在以不同的形式舉辦“成人禮”，雖然花樣百出，核心始終不變，就是告訴少年們，過了今天，你就是成人了。而我們的古代同樣有行“冠禮”的說法，也是一種成人的儀式感。但是針對這種儀式感，作為當事人，卻有不同的態度。有人渴望長大，有人拒絕長大，不管是接受還是拒絕，我們都要長大，與其逃避，不如坦然接受。趁著青春好時光，做出一番事業，給自己一份最好的成年禮。

孟郊說“青春須早為，豈能長少年。”就是告訴我們，少年立志，早日做出自己的事業，才能不負這青春時光。所以，當我們翻開過往的歷史，在歷史的扉頁總能看到他們充滿凌云壯志的詩句，杜甫會在登泰山的時候喊出：“會當凌絕頂，一覽眾山小”。毛主席路過長沙，回憶少年求學時光，會忍不住感嘆：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”這才是少年的模樣，也是我們青春學子應該有的模樣。與其逃避成長，

不如坦然面對，長大，是我們人生必須經歷的過程，那就讓我們在青春的年紀轟轟烈烈地做出一番事業吧！

為什么，會有那么多人會逃避成長，我想無非是這幾個原因。成人禮一過，意味著我們已經是大人了，但是有些人，卻并沒有在精神上“斷奶”。他們拒絕接受作為一個成年人的責任，缺乏作為一個成年人的擔當。每年社會上都會有“高分低能兒”的報道，大學陪讀一族，甚至還有很多人覺得啃老理所當然。沒有學

會如何自強不息，反而跟同學攀比，逼著打工的父母給自己買蘋果手機，買名牌球鞋，何其悲哀，又怎能指望這樣的人擁有獨立的人格，學會獨立行走呢？這是他們的悲哀，也是時代的悲哀。

“成人禮”反映出來的這種亂象，值得我們深思，我們應該以一種更陽光的教育，引導青春學子走出父母的庇佑，學會獨立行走，去闖蕩自己的人生。“青春須早為，豈能長少年。”少年們，讓我們在青春年華，作出自己的成績吧，坦然接受成長，是另一種時尚！讓我們一起成為時代的弄潮兒吧！