2024年2月25日發(作者:干貝湯)

贊美教師的詩句名言描寫教師職業的名句
教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。
贊美教師的詩句名言:
1、為學莫重于尊師。
2、蹇蹇三事,師師百僚
3、一日為師,終身為父。
4、經師易遇,人師難遇。
5、舉世不師,故道益離。
6、仰之彌高,鉆之彌堅。
7、十年樹木,百年樹人。
8、桃禮不言,下自成蹊。
9、身為世范,為人師表。
10、學貴得師,亦貴得友。
11、玉壺存冰心,朱筆寫師魂。
12、靈師皇甫姓,胤胄本蟬聯。
13、東宮白庶子,南寺遠禪師。
14、隨風潛入夜,潤物細無聲。
15、輕盈數行字,濃抹一生人。
16、靈師不掛懷,冒涉道轉延。
17、辛勤的園丁,母愛的化身。
18、天子號仁圣,任賢如事師。
19、教誨如春風,師恩似海深。
20、北虜壞亭障,聞屯千里師。
21、自聞穎師彈,起坐在一旁。
22、諄諄如父語,殷殷似友親。
23、王子停鳳管,師襄掩瑤琴。
24、偶應非熊兆,尊為帝者師。
25、軍裝乘曉發,師律候春歸。
26、寄望后來者,成功報師尊。
27、德高鴻儒博學,望重英雄豪杰。
28、師者,所以傳道,授業,解惑也。
29、古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊。
30、師住稽亭高處寺,斜廊曲閣倚云開。
31、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。
32、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
33、王師未報收東郡,城闕秋生畫角哀。
34、搖落深知宋玉悲,風流儒雅亦吾師。
35、明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。
36、四海五洲桃李艷,身居陋室樂忘憂。
37、天長地久有時盡,師恩綿綿無絕期。
38、半畝方塘長流水,嘔心瀝血育新苗。
39、黑發積霜織日月,粉筆無言寫春秋。
40、綠野堂開占物華,路人指道令公家。
41、如煙往事俱忘卻,心底無私天地寬。
42、明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。
43、甘為孺子育英才,克勤盡力細心裁。
44、聞道谿陰山水好,師行一一遍經過。
45、令公桃李滿天下,何用堂前更種花。
46、厚誼常存魂夢里,深恩永志我心中。
47、三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋。
48、落紅不是無情物,化作春泥更護花。
49、鶴發銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
50、無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。
51、我認為,對一切來說,只有熱愛才是最好的教師,它遠遠勝過責任感。——愛因斯坦
52、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
53、教師決不可當著孩子的面,毫無顧忌地評論某些學生和教師。——蘇霍姆林斯基
54、沒有比人生更艱難的藝術了,因為其他的藝術或學問,到處都有教師。——小塞涅卡55、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
56、對美和崇高的追求是少兒的天性,這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。——契訶夫
57、人生就是學校。在那里,與其說好的教師是幸福,不如說好的教師是不幸。——海貝爾
58、要想學生好學,必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
59、與其找糊涂導師,倒不如自己走,可以省卻尋覓的功夫,橫豎他也什么都不知道。——魯迅
60、教師雖是太陽底下最光榮的職業,但到了月光底下就沒戲了!生存環境決定一切嘛。——韓寒
61、我所遇見的每一個人,或多或少都是我的老師,因為我從他們身上學到了東西。——愛默生
62、保持和培養每個學生的自尊心,取決于教師如何看待學生的個人學習成績。——蘇霍姆林斯基
63、教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。——陶行知
64、教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
65、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
66、要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
67、教師必須具有健康的體魄,農人的身手,科學的頭腦,藝術的興味,改革社會的精神。——陶行知
68、先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。——陶行知
69、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們,使他們能夠自己學,自己學一輩子,學到老。——葉圣陶
70、教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
71、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業,從表面來看雖然平反,卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基
72、要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規則,教職員躬親共守。——陶行知
73、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”,系指家長、教師、同學及其他人的示范對兒童的影響。——夸美紐斯
74、我們接受三種教育,一種來自父母,一種來自教師,另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。——孟德斯鳩
75、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基
76、教師不替學生說學生自己能說的話,不替學生做學生自己能做的事,學生能講明白的知識盡可能讓學生講。——魏書生
77、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基
78、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤,但是恭恭敬敬的保持沉默,因為正是這些錯誤對他有所裨益,使他走上大道。——屠格涅夫
79、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
80、有經驗的教師在備課的時候,總是要周密地考慮,他所講授的知識將在學生的頭腦里得到怎樣的理解,并根據這一點來挑選教學方法。——蘇霍姆林斯基
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