節能環保論文集錦9篇

2024年2月25日發(作者：閩北互動論壇)

節能環保論文集錦9篇

民航機場作為民航交通運輸系統中的重要組成部分，在國民經濟發展中發揮著重要的作用，是集管理屬性、服務屬性和經營屬性為一體的特殊企業。民航機場不僅專供飛機起飛、著陸和停放，而且其附屬的建筑物、裝置和設施還為乘客和貨物提供從地面到航空器的便捷轉換。同時，民航機場還提供餐廳、酒店、會議服務和購物等廣泛的商業設施。隨著近年來航空旅行需求的激增以及機場規模的不斷擴大，機場的運營和發展帶動了周邊地區的就業，為國民經濟發展做出了巨大貢獻。但與此同時，機場在其實際經濟活動中也產生了諸多環境不經濟性，機場運營高能耗、機場噪音、溫室氣體排放對生態環境影響等問題已和企業維護生態環境的社會責任相背離。隨著人們對人與自然和諧共處認知度的提升，國際上對企業開展綠色經營呼聲的高漲，民用機場必須摒棄傳統發展模式走可持續化發展道路，引入綠色環保理念，把節約資源、控制污染、保護和改善生態環境貫穿于機場經營管理的全過程，以實現可持續增長，達到經濟效益、社會效益和環保效益的有機統一、綠色經營可以大大降低機場能耗，極大程度上減少機場經營產生的外部不經濟性，有利于改善機場運營能力并極大提升機場公眾形象。綠色經營帶來的成本優勢、環境優勢和美譽度優勢將使機場更具競爭實力。因此，引入綠色經營理念，采用綠色經營模式，已經是民用機場企業創新的必然選擇。建設以生態環境保護和治理作為經營的內容、以節能減排作為目標的綠色機場可以實現機場經濟效益、社會效益和環境效益的統一，是民航發展的必由之路。

二、我國機場節能環保工作中亟待解決的問題

綠色機場必須是高效利用能源、有效控制污染、人與環境和諧共處的機場。由于建設規劃缺乏科學論證和環保分析、基礎設施陳舊，加之管理技術落后，我國大多數機場在能源利用的各個環節能耗居高不下。

1．水資源利用率低。

地球水資源只有1%可供人類使用，但水資源的浪費和污染隨著人口的增加和人類生產活動的擴大還在不斷加劇。民航機場是用水大戶，隨著近年機場起降航班及旅客吞吐量的不斷上升，機場水資源消耗同步增長。以中國深圳機場為例，預計2023年機場年用水量將達到420萬立方米以上。相比深圳機場，大型樞紐機場隨著旅客吞吐量的增加，年用水量更為驚人。在全球水資源枯竭和匱乏的時代，機場高用水量與水資源利用水平卻存在著矛盾，表現在機場用水規劃不合理、用水浪費，缺少行之有效的節水措施。

2．耗電量巨大。

機場作為旅客服務的節點，其用于跑道燈光、航站樓照明、暖通空調以及各種運行設備的能耗是驚人的，其中主要就是對電能的消耗。②機場在正常運營過程中需要耗費大量的電能，包括生產用電、生活用電、供熱用電、供冷用電、照明用電、旅客行李及貨物傳輸用電、機場配套設施用電等。這些用電大部分在航站樓內進行，航站樓耗電量占機場耗電量的60%以上。2023年全球民航機場每單位工作量WLU（WorkloadUnit，1WLU=1名乘客及其隨身行李或100kg貨物）耗電高達14.4千瓦時。

3．高污染。

（1）溫室氣體排放污染。機場區域內飛機的滑行、起飛和降落，地面交通工具的運行均需要消耗石化燃料，而石化燃料具有不可再生特性，

并且燃燒后將產生二氧化碳、氮氧化物和一氧化碳、二氧化硫等溫室氣體。機場溫室氣體排放不僅影響機場周邊空氣質量，對機場周邊生態環境產生不良影響，還導致全球氣候變暖。據估算，機場溫室氣體排放占整個民航航空排放的5%，全球機場每年溫室氣體排放量高達3億噸。（2）噪聲污染。機場噪聲源主要包括：從噴氣式發動機尾高速排出的氣流和周圍大氣急速混合而引起的噴流噪聲、飛機螺旋槳及噴氣式發動機運轉而產生的噪聲。長期在高分貝噪音環境下工作和生活，聽力系統、神經系統、心血管系統和消化系統都將產生不同程度的病變。盡管現有民航飛機產生的噪音比20世紀60年代的飛機減少了近25%，但航空交通增長的速度帶來的負面效應已超過了飛機發動機技術進步帶來的溢價。隨著民航事業的快速發展和發動機動力技術的革新，大型寬體客機的廣泛使用，飛機發動機頻率越來越快，機場上空空中交通流量密集，使得機場區域的噪聲環境不斷惡化。機場附近區域飛機產生的噪聲污染對居民日常生活的影響也日益凸顯，機場周邊居民對飛機噪聲投訴事件頻發。

4．低生物關懷。

由于時代和觀念的制約，大多數建成機場在機場選址時均未考慮機場對周邊生物生存環境的影響。目前國內民航機場大多建設在城市郊外的葦塘、農田、草地、濕地等鳥類棲息地、取食地附近。⑥鳥類在機場凈空領域內出現對飛機安全將構成巨大威脅。為確保民航飛行安全，機場方面將鳥類視為“鳥害”進行驅逐，對“頑固分子”甚至開槍射擊。就鳥類威脅問題未進行論證而進行的機場選址極不合理，不僅增加了機場安全管理成本，也不符合環保組織對生物關懷的要求，與構建環境友好型機場宗旨相背離。

三、綠色機場節能環保管理措施

（一）建立基于ISO14001標準的機場環境管理體系

民航機場環保管理的第一步工作就是依據國際標準化組織制定的環境管理體系標準（目前國際上針對全球性的環境污染和生態環境破壞而制定的通行環境管理體系標準是ISO14001認證標準），按照“策劃－實施－檢查－改進管理（Plan-Do-Check-Act,PDCA）模式”建立相應的環境管理體系，從粗放管理到精細管理，將節能環保理念貫穿到整個機場生產運營環節中。通過對整個機場系統進行全面管理，構建實施綠色可持續發展戰略所需的組織機構并擬定組織機構的環境目標和方針。通過系統規劃、明確職責和義務，指導機場不斷地改進環境行為，達到更新更佳的高度。建立基于ISO14001標準的機場環境管理體系具體包括五個基本方面：第一，機場環境管理部門要制定相應的環保政策，明確政策的實現要素；第二，從機場運營、規模及地理位置等方面進行成本收益分析，準確識別和評估機場活動對機場及周邊的環境影響力度；第三，科學分配機場環境管理部門相應的管理職責，規劃具體的環境管理項目實施計劃和程序，編制環境管理文件；第四，進行內部環境管理審核，檢驗環境管理計劃是否符合國家環境政策法規要求和是否實現機場整體環保目標；第五，對環境管理工作得失進行評估。

（二）大力發展循環經濟，引導機場綠色經營

節約、環保是綠色機場的特征，綠色機場本質上要求機場管理部門運用循環經濟思想指導機場運營活動。運用循環經濟思想指導機場生產運營活動，將機場運營活動中所需的資源通過回收、再生等方法循環利用后獲得二次使用價值，既可以節能降耗，減少污染物排放，還可以降低運營成本，為機場帶來直接經濟效益。在制度方面，民航局以及地方政府作為政策制定者，應出臺相應的法規鼓勵機場發展循環經濟。對能積極開展資源

節約、資源及廢棄物回收和再利用的機場給予政策層面和經濟層面的優待。在執行層面，機場要秉承以“低耗”為核心的可持續化發展觀，在成本收益分析的基礎上合理運用新技術、新工藝，引進新設備、新材料，減少資源使用總量的同時提高資源的利用率。具體實施內容包括：采用機場水循環技術優化節水設備，利用中水和雨水沖洗廁所、保潔候機樓、澆灌綠地、沖洗機場地面和車輛；充分利用太陽能、風能、地熱能等自然能源的基礎上合理設計機場設施，增加自然通風性和采光性，減少空調能耗。

（三）加快科技研發步伐，創新技術體系

科技創新是構建綠色機場，實現可持續化發展的主導力量。開發和使用節能、低碳、低污染的環保技術可以最大程度上實現機場經濟效益、社會效益和生態效益的全面統一，是機場實現綠色經營的關鍵途徑。政府和機場應攜手加大科技投入和節能環保關鍵技術的研發力度，鼓勵技術創新。在節能減排方面，機場應與研究機構和資源的合作伙伴機構共同努力解決空氣質量問題。通過大力開發替代能源和可再生能源、改良機場現有能源設備、研發節能新技術和新材料，提高能源使用效率并減少溫室氣體排放。通過加快空管新技術的應用，讓空中交通管制機構在安全基礎上縮小航空器之間的間隔，以便在最大程度上降低航空器在空中盤旋等待時的燃油消耗；通過研制水循環技術實現水資源有效利用。通過開發智能供冷熱能循環系統，節約機場用電。在控制噪聲污染方面，通過開發基礎噪音監控技術對噪聲等級進行評估。通過聯合發動機制造商共同研發新型發動機，減少飛機運行時產生的噪聲；通過與航空公司協調，共同促進飛行操作技術改良，減小噪聲受干擾區域范圍；在防止鳥撞方面，現有機場要積極研發生態驅鳥技術，增強對鳥類的保護，促進人與鳥類和諧相融。

四、結語

在我國的能源消費體系中，煤炭資源的使用占據了百分之七十的能源總量，成為了能源消耗中的重中之重。由此，其在能源消耗中占據著無法替代的戰略地位。但是煤炭企業所帶來的能源環境問題是嚴峻的，傳統的煤炭企業使得煤炭資源的產出值較小，利用率較低，同時由于其大量廢棄物產生，造成環境污染問題日益嚴重。目前在工業中應用廣泛的鍋爐分別是燃煤鍋爐、燃油鍋爐、燃氣鍋爐。其中燃煤鍋爐操作雖然簡單，但是其污染嚴重，廢渣廢水廢氣等污染排放問題較為突出。在后期治理過程中花費的資金和時間較長，生態效益較差。燃油鍋爐相較于燃煤鍋爐污染較低，但是其在生產中所產生的污染氣體造成了嚴重的大氣污染問題，以致產生酸雨和光化學煙霧等大氣問題。燃氣鍋爐相比于前兩類鍋爐具有明顯的優勢，其投資成本較低且環境污染較輕。燃氣鍋爐所產生的社會效益是前兩者所無法比擬的。天然氣作為目前相對最為清潔的能源燃料成為了工業發展的首選能源，在未來的工業發展中，天然氣能源將受到越來越多的應用和重視。

二、天然氣在生活中的節能環保應用研究

人們對于能源的需求量日益增加，而傳統的煤炭能源燃料所產生的環境問題十分嚴重。無論是生產中還是生活中，燃煤都正在被燃氣所取代。天然氣作為綠色環保、經濟節能、安全穩定等特點受到了廣大用戶的青睞。天然氣在日常生活中更加安全環保，經濟實惠。而隨著天然氣市場的廣泛開發，提供天然氣能源的相關公司其專業的技術和售后服務都對用戶的日常生活帶來了嶄新的體驗。天然氣在日常生活中的應用將極大改善家庭居住環境，提高居民的生活質量。在我國的北方，冬季的燃煤取暖問題也成為了城市污染的重要問題。大多數北方城市通過燃燒煤炭來進行取暖，在一定程度上增加了大氣中的二氧化碳、二氧化硫的排放物。采用天然氣的

取暖方式，實行分家天然氣控制取暖，有利于降低大氣污染物，有效保護環境。

三、天然氣的未來發展趨勢研究

在我國的目前能源結構中，煤炭、石油、天然氣作為能源結構中的重點支柱性能源應用范圍都較為廣泛。其中煤炭和石油資源的燃料應用相對污染嚴重，天然氣作為清潔能源污染排放物較少，更加符合節能環保。我國煤炭資源相對儲備較多，其分布較為分散，多處于沙漠和山地等勘探開發難度較大的地區，其技術和成本要求相對較高。同時由于開放商對于煤炭資源開發的無節制嚴重導致了煤炭資源的浪費。我國的石油資源相對更加依賴進口，由于世界石油國家局勢的不穩定導致了其石油資源成本不斷增加。相較于其他兩者，我國天然氣的儲存資源總量位居世界第五、亞洲第一，天然氣的資源儲備量相對較為豐富。與煤炭和石油相比，天然氣資源的價格優勢也相對明顯，成本相對較低。天然氣在我國的能源應用中將會得到更為廣泛的應用。

四、總結語

關鍵詞：外墻保溫;建筑節能

目前常用的兩種保溫技術中國建筑業協會建筑節能專業委員會副會長朱文鵬介紹了墻體保溫的基本方式。他說，多年以來，建筑墻體一般采用單一材料，如空心砌塊墻體、加氣混凝土墻體等。近年來由于建筑節能的需要，單一材料導熱系數太大，一般為高效保溫材料的20倍，不能滿足保溫隔熱的要求，因此往往采用承重材料與高效保溫材料（如巖棉板或聚苯板等）組成復合墻體。按保溫材料所處位置不同，又分有多種方式，其中外墻內保溫和外墻外保溫是目前最常用的兩種方式。

復合墻體很好地發揮了兩種材料的長處，既不會使墻體過厚，又能承重，保溫效果又好，因此發達國家新建建筑已基本上采用了此種方式。我國若想達到節能50％的要求，除一部分可采用加厚的加氣混凝土單一墻體外，使用復合墻體將是大勢所趨。

“還記得北京去年那場罕見的大風嗎？有的建筑物的外墻竟然被風刮掉了，這就是外墻外保溫技術不過關而導致的?！苯ㄔO部科技發展促進中心副主任張慶風說：“在我國建筑節能技術發展的起步階段，外墻內保溫應用比較廣泛，這是因為當時外墻外保溫技術尚不成熟。而且內保溫也有一定的好處，比如造價低、安裝方便等。但是從長遠觀點來看，隨著我國節能標準的提高，內保溫已經不適應新的形勢，且會給建筑物帶來一些不利的影響，因此它只是其中一地區過渡性的做法。而外墻外保溫技術是今年我們需要改進和推廣的重點工作之一、”

保溫板裂縫是外墻內保溫不容回避的問題在房地產投訴中，墻壁裂縫過多、過大往往是消費者反映強烈的問題之一，而且處理起來極為棘手：開發商往往推托責任，說墻皮開裂是正常現象，不屬于質量問題。

原北京市建筑節能與墻體材料革新辦公室主任方展和表示：墻體裂縫往往是外墻內保溫項目不可回避的一個問題。主要是外墻體由于晝夜和季節變化，受室外氣溫和太陽輻射的影響而發生脹縮，而內墻保溫板基本不受這種室外的影響，當室外溫度低于室內溫度時，外墻收縮的幅度比內保溫板的速度快，當室外氣溫高于室內氣溫時，外墻膨脹的速度也高于內保溫板，這種反復變化，使內保溫板始終處于一種不穩定基礎上，裂縫就產生了。

據科學實驗證明，3米寬的混凝土墻面在20攝氏度的溫差變化條件下約發生0.6毫米的形變，這樣無疑會逐一拉開所有內保溫板縫。因此，采用外墻內保溫技術出現裂縫是一種比較普遍的現象。

當然內保溫板出現裂縫并非都是正常的，方展和介紹說，一般肉眼可見的裂縫寬約為0.3－0.5毫米，如果商品房交付使用3個月后，每40平方米出現5條裂縫，且長度超過400毫米，那么房屋質量應視為不合格，開發商應注意解決此類問題。

外墻外保溫技術七大優勢據建設部建筑節能中心李萍處長介紹，相對于外墻內保溫，外墻外保溫具有以下七大優勢。

一是保護主體結構，延長建筑物壽命。對消費者而言，房屋擁有70年的產權，買房基本上是一次性投入，如果建筑物質量受損，大修一次，花費若干，豈不是很不合算？采用外保溫技術，由于保溫層置于建筑物圍護結構外側，緩沖了因溫度變化導致結構變形產生的應力，避免了雨、雪、凍、融、干、濕循環造成的結構破壞，減少了空氣中有害氣體和紫外線對圍護結構的侵蝕。事實證明，只要墻體和屋面保溫隔熱材料選材適當，厚度合理，外保溫可以有效防止和減少墻體和屋面的溫度變形，有效地消除常見的斜裂縫或八字裂縫。因此外保溫有效地提高了主體結構的使用壽命，減少長期維修費用。

二是基本消除“熱橋”的影響。“熱橋”指的是在內外墻交界處、構造柱、框架梁、門窗洞等部位，形成的散熱的主要渠道。對內保溫而言，“熱橋”是難以避免的，而外保溫既可以防止“熱橋”部位產生結露，又可以消除“熱橋”造成的熱損失。熱損失減少了，每個采暖季的支出自然就降了下來。

三是使墻體潮濕情況得到改善。一般情況下，內保溫須設置隔汽層，而采用外保溫時，由于蒸汽滲透性高的主體結構材料處于保溫層的內側，只要保溫材料選材適當，在墻體內部一般不會發生冷凝現象，故無需設置隔汽層。同時采取外保溫措施后，結構層的整個墻身溫度提高了，降低了它的含溫量，因而進一步改善了墻體的保溫性能。

四是有利于室溫保持穩定。家中如果有老人或小孩，溫差較大，常常使抵抗力弱的老人小孩患病，而外保溫墻體由于蓄熱能力較大的結構層在墻體內側，當室內受到不穩定熱作用時，室內空氣溫度上升或下降，墻體結構層能夠吸引或釋放熱量，故有利于室溫保持穩定。

五是便于舊建筑物進行節能改造。以前的建筑物一般都不能滿足節能的要求，因此對舊房進行節能改造，已提上議事日程，與內保溫相比，采用外保溫方式對舊房進行節能改造，最大的優點是無需臨時搬遷，基本不影響用戶的室內生活和正常生活。

六是可以避免裝修對保溫層的破壞。不管是買新房還是買二手房，消費者一般都需要按照自己喜好進行裝修，在裝修中，內保溫層容易遭到破壞，外保溫則可以避免發生這種問題。超級秘書網

七是增加房屋使用面積。消費者買房最關心的就是房屋的使用面積，由于外保溫技術保溫材料貼在墻體的外側，其保溫、隔熱效果優于內保溫，故可使主體結構墻體減薄，從而增加每戶的使用面積。據統計，以北京、沈陽、哈爾濱、蘭州的塔式建筑為例，當主體結構為實心磚墻時，每戶使用面積分別可增1.2平方米、2.4平方米、4.2平方米和1.3平方米，可見經濟效益十分顯著。

外保溫產品技術與施工質量尚需提高推廣實施建筑物外墻外保溫技術既有利于國家可持續發展，延長建筑物使用壽命，又有利于家家戶戶節省

日常開支，是大勢所趨。但是外墻外保溫對產品技術和施工質量要求比較高，在這方面尚需進一步努力。

1.泵電機變頻技術氨肟化裝置大型運轉設備較少，目前國內氨肟化裝置運用變頻技術的較少，一般通過出口閥門開度調節，能量損失大。根據流體力學原理，泵軸功率P與轉速N的三次方成正比，在保證流量穩定的條件下，降低泵的運轉頻率，可有效降低泵功率，節省電耗；轉速下降可延長泵的壽命；克服因調節閥故障造成生產波動，控制更加平穩且精度高。本裝置機泵大量采用節能優勢明顯的變頻技術，例如釜液循環泵、叔丁醇進料泵、叔丁醇塔頂回流泵、重排進料泵、反應釜攪拌器等，其中釜液循環泵電機功率185KW，釜液循環泵增加變頻后頻率由50Hz下調到~40Hz即能滿足生產，而電流降至120A，節能效果顯著，提高了電機功率因素，減少了無功功率消耗。

2.熱量回收技術環己酮肟凝固點為88.8℃，為避免環己酮肟凝固堵管，裝置管道大量設計為夾套管或者伴熱管，同時設有單獨的熱水系統為其提供熱量，正常生產過程中隨著系統熱量的損失需通過低壓蒸汽為熱水系統補充熱量。環己酮肟從第二精餾塔塔底進入肟儲槽，第二精餾塔塔底溫度在150℃左右，在進入肟儲槽之前要降溫至100℃，利用30℃左右的循環水降溫會浪費部分熱量，如果控制不當有可能使環己酮肟溫度降至90℃以下導致管道堵塞，改為采用熱水系統95℃左右的熱水與環己酮肟換熱可降低環己酮肟溫度的同時提高熱水的溫度，具有較好的節能效果，更重要的是可以避免環己酮肟溫度低于凝固點而堵管的風險。

二、環保技術

氨肟化裝置主要污染物有含氨、叔丁醇等的反應尾氣，含甲苯、叔丁醇、環己酮肟的物料和廢催化劑等，生產中應通過尾氣吸收裝置盡量吸收

尾氣中的氨、叔丁醇，同時含甲苯和含叔丁醇的物料不能就地排放，應該分開進行回收；反應系統的失活催化劑則可再生后重復使用，通過這幾點的控制，基本可避免環境的污染。

1.回收尾氣中氨和叔丁醇將排放尾氣中的氨和叔丁醇降至最低，不僅可以減輕環境污染，也可以降低原料消耗，對產品成本有直接影響。目前一般是在尾氣吸收塔內通過和除鹽水逆流接觸吸收尾氣中的氨和叔丁醇，反應釜尾氣一般在80℃左右，而且氨被水吸收的過程放出熱量導致吸收液溫度升高，至氨在水中的溶解度變小，影響尾氣吸收塔的吸收效果。通過將尾氣冷卻器循環水改為7℃冷凍水可明顯提高尾氣吸收塔對氨和叔丁醇的吸收能力，降低排放尾氣中的氨和叔丁醇。

2.機泵增設密排管線設備檢修時要將內部的物料排凈，通過在泵出入口管線增設排凈線，如釜液循環泵、催化劑輸送泵、尾氣吸收液進料泵、反沖液進料泵、叔丁醇循環泵、叔丁醇進料泵等均設置有接到殘液槽的密排管線，設備檢修時可通過密排管線直接將物料排放至殘液槽，避免跑冒滴漏，現場環保清潔。

3.回收含叔丁醇、甲苯、肟物料環己酮肟生產中取樣時置換取樣容器后的物料含叔丁醇、甲苯、環己酮肟，如果直接就地傾倒，不僅對環境造成了污染，還增加了工藝物料的損耗，因此必須將各個取樣點的置換液先收集起來，分類回收至系統；分析后殘余的環己酮肟已經凝固成固體，甚至有部分會被空氣氧化變質，因此一般都是直接作為化學廢物處理，如將其回收處理，則避免了環境污染，同時降低了環己酮肟生產過程中物料消耗，增加了經濟效益。

4.失活催化劑回收再利用環己酮氨肟化反應系統TS-1催化劑因在長期運轉過程中骨架上的Si或Ti溶出破壞TS-1分子篩結構，同時雜質堵

塞催化劑孔道都會造成催化劑失活，通過催化劑卸料裝置將失活催化劑推出反應系統，統一由催化劑制造廠家回收再利用，可以減少“三廢”排放，保護環境。

三、總結

目前畢業環節的考核包括畢業實習與畢業論文（設計）兩大內容，因文科類特點，文科學生的放養式實習，使指導老師在實習指導上往往只看學生遞交的實習報告、實習日記及實習單位意見，而并不真正了解學生的實際實習過程，使考核結果程式化，而無法全面評價學生的綜合能力。而一直以來，我國高校都把畢業論文作為本科教育的重要環節，也是最后一個環節，而把畢業論文（設計）的作用定位于考查本科畢業生的科學研究能力，以此檢驗學生大學四年的學習成效，但這種考查方式造成了學生理論知識掌握有余，實踐能力、寫作能力培養不足。

二、畢業論文（設計)教學環節的激勵、約束機制被忽視

指導教師在接受論文指導任務后，對學生的指導工作缺乏切實可行的考核標準和激勵約束機制，完全憑教師的責任心完成指導任務。如果學生認真，教師負責，那么畢業論文（設計）的質量尚可保證；反之，則論文（設計）質量堪憂。而對于大學本科畢業論文是否還有存在的必要在教師中也一直存在不同的意見，有些教師認為，在目前形勢下，與其讓論文（設計）質量逐漸下滑，成為“雞肋”，不如取消。個別教師甚至覺得學生畢業找工作不容易，能讓學生通過畢業就行了，無形中對畢業論文把關不嚴。而畢業論文（設計）成績的好壞對于學生的就業也缺乏相應的關聯度，只要拿到畢業證書、學位證書便大功告成。缺乏公平有效的評價反饋和激勵約束機制影響了師生的積極性、創造性，也制約了畢業論文（設計）質量的提高。因此，如何認真學習高教30條，狠抓教學質量，加快畢業

論文（設計）教學步伐，探索有效途徑，采取有效的方法來提高畢業論文（設計）質量，成為當務之急。

三、地方綜合性大學文科類本科畢業環節的創新

基于以上原因，本文從培養計劃實施入手，探討浙江工業大學文科類本科畢業環節之路。

1、更新畢業環節教學觀念教育的職能是“造就有創造才能，有思想、有活力的個人；培養具有適應客觀要求不斷變化能力的專業人才”。[2]我們的本科畢業生只有具備獨立的思考能力、流暢的表達能力、熟練的動手能力、靈活的適應能力、良好的人際溝通能力、較強的組織管理能力、勇于探索的創新能力，才能符合當今社會對人才的需要。面對經濟社會發展的新形勢新任務，要從根本上轉變觀念，樹立堅定的意識，推動本科畢業生的全面發展，而畢業環節的正是反映了這樣的要求。

3、拓展教學實踐平臺，升華實踐成果隨著浙江工業大學整體實力的提升，辦學力量與科研能力也在逐年加強，如何依托良好的學術研究氛圍，在提供厚實的理論知識的同時，打造實踐操作平臺，成為的重要內容。（1）利用優質的校友資源和與對口用人單位的緊密合作，簽訂教學實習基地，給學生提供一個專業技能、學生科研等實踐教學平臺，以短學期專業實踐為契機，向對口單位輸送實習學生，拓展學生的社會接觸面和實際工作能力，同業界接軌。在可能的情況下，進行挑戰杯或其他學科競賽成果的轉化，以此培養學生科研和創新能力。（2）鼓勵學生創作并推出作品。加強校際合作，把別人的好作品帶回校內，把自己的好作品帶到校外；以作為省級實驗教學示范中心的文科綜合實驗教學中心為后盾，支持學生推出作品，在學院層面推出科技立項，積極開拓學生的視野，引入各式各樣、形態各異的作品，供學生觀摩學習；通過各類競賽，激發學生的創作

興趣。同時鼓勵專業教師擔任學生科技立項的指導老師，引領學生踏入學術研究領域。很多學生在國內核心期刊刊發了多篇論文，提前摘取學術領域的豐碩成果。使學生提前了解了畢業論文（設計）的寫作要領和學術意義，為畢業環節的質量保證打下了堅實的基礎。

4、加強過程監管，建立制度保障（1）建立多途徑、多形式、多措施、全方位的質量保證體系：明確畢業環節指導思想，堅持以促進學生知識、能力、素質協調發展作為畢業環節的重要任務。在學院教學委員會指導下，建立和健全本科畢業論文（設計）管理規章制度和管理辦法，編制《本科畢業論文（設計）手冊》，明確指導教師的主要職責及對畢業論文的基本要求、主要任務、論文的進程計劃、結構內容，并以此作為畢業環節中期檢查內容。出臺畢業論文（設計）撰寫指導，對畢業論文選題、撰寫要求、書面格式進行嚴格規范，并設計了畢業論文（實際）模板供學生參考，將管理和指導融合貫穿，突出主控地位。（2）依托校、院二級督導組，監督畢業環節質量，通過畢業環節前期、中期檢查，確保過程管理。（3）建立學術誠信機制，出臺學生畢業論文學術誠信規定，在開題之初，每位學生簽訂誠信承諾書，保證論文均由本人獨立撰寫，杜絕學術造假。

(1)實習的最終目的和效果難以保證

一般認識實習時間太短，一天時間安排學生參觀一個公司或者企業集團，這種認知實習的形式使教師和學生把該環節作為一項任務，走馬觀花。生產實習過程中由于與實習單位缺乏溝通，不能達成共識，往往只安排學生參觀，很少允許學生親自動手，從而使得學生得不到技能的鍛煉和從事工作的切身體會。

(2)實習基地的有限

高校在實習環節的經費十分有限，而且大多數公司企業認為學生的實習會影響其正常工作和生產，還存在學生的人身安全問題，所以企事業單位對于高校學生的實習活動很少予以支持。這樣一來，經費緊缺問題和實習接收單位不予以配合，使得專業建立的實習基地不僅數量少，而且實習內容單一，達不到預期效果。

2課程設計和畢業設計環節

(1)題目數量較少，內容單一

一般課程設計和畢業設計題目年年重復，更新數量少。尤其是課程設計常常出現“多人一題”的現象。所以在課程設計的過程中不免出現個別學生之間相互抄襲，課程設計對學生的鍛煉目標難以實現。

(2)題目與實際脫離

很多青年教師缺少實踐經驗，憑空捏造題目，導致畢業設計和論文嚴重脫離實際現象的發生。(3)缺乏指導教師一個指導教師往往在指導課程設計時，同時要帶數十名學生，甚至同時指導一個班級的學生，這種情況在實際的操作過程中既辛苦了指導教師，又不利培養本學生實踐能力創新能力。

3對實踐教學環節改進的探討

3．1完善開放式實驗室建設，以科研促進教學

我校環境專業積極發展開放式、研究性及綜合性實驗室，鼓勵和指導學生自行組織小組，自行設計實驗方案與步驟，這樣有助于培養學生動手能力和及時分析解決問題的能力，同時培養學生的團隊協作精神，促進學生工程意識和創造性思維。建設開放式實驗室已初見成效，實踐表明教學實驗室全天候開放，實驗設備和儀器使用率提高，也為學生提供一個良好

的科研平臺，學生的科研積極性大大提高，很多學生發表多篇高質量科研論文，學生自身的綜合素質與創新能力有了長足的進步，深受用人單位的好評。

3．2構建合理的實習方案

3．3畢業論文和設計切合現實環境問題，調動學生積極性

畢業實習注重對學生綜合技能的訓練，是本科教學過程中訓練學生科研能力的一個重要綜合性實踐環節，也是最后檢測學生綜合素質的關口。同時也是培養學生綜合運用所學的基礎理論和專業知識來解決實際問題的能力，提高工程實踐及科研創新能力的重要途徑。［2］首先，我校已經實現了畢業論文和畢業設計的學生導師雙向選擇模式。即在導師列出研究方向、內容及要求等供學生依自己的專業興趣選擇相應的課題，如果學生畢業想去環保公司工作，畢業設計時要強化自己的CAD繪圖能力。如果想考研究生或者環境監測部門工作，畢業設計時可以選擇一些研究性題目。第二，畢業論文和畢業設計的指導教師課題的選取要立足于現實和社會發展的需要，尤其是結合當地環境經濟特點，選擇有現實意義和地方特色的畢業論文與畢業設計選題。同時還應該有一定的學術價值，避免一些抄襲行為。第三，指導教師應當嚴格要求學生獨立完成畢業論文，培養和提高學生查閱和運用文獻資料的能力。同時培養學生書寫論文的能力，因為寫出流暢的工作報告和發表科技論文對于學生今后的工作是十分必要的。［3］

3．4開展系列“環?！被顒右约跋嚓P學術活動

經過多年的建設,浙江工商大學環境科學與工程學院擁有一套具有特色的實踐教學平臺,進一步完善該平臺的功能,充分利用并最大限度地發揮該平臺的作用,是實現我校環境科學專業學生實踐能力提高的最可靠途徑。

(1)實驗與研究基地:環境科學與工程學院實驗中心有環境生物技術實驗室、環境微生物實驗室、環境化學實驗室、環境毒理學實驗室、環境監測實驗室、固廢物實驗平臺、水處理實驗室、大氣控制實驗室、膜技術實驗室等。實驗室為學生課程實驗、開放性實驗和創新實驗提供良好的平臺。

(2)實踐教學基地:浙江省工業環保設計研究院持有環境污染治理設施運營資質證書(廢水甲級)、建設項目環境影響評價甲級資格證書等。作為學院實踐教學基地為學生環境影響評價實習和畢業實習提供了很好的實戰平臺。

(3)產學研基地:杭州博世華環保技術工程有限公司已成功開發多項廢水和廢氣治理技術、固廢物處置技術。通過產學研基地,充分利用學校、學院科研力量與企業的多種不同教學環境和教學資源以及在人才培養方面的各自優勢,把以課堂傳授知識為主的學校教育與直接獲取實際經驗、實踐能力為主的生產、科研實踐有機結合。

(4)校外實習基地:學院與杭州市多家環保企業建立了良好的合作關系,其中杭州七格污水處理廠、杭州九溪水廠、杭州天子嶺垃圾填埋場等作為學院校外實習基地,提供了學生參加校外實習和社會實踐的重要場所。

2認真實踐環節

環境科學專業培養方案中實踐性教學環節主要包括:認知實習、課程實驗、環境影響評價實踐、課程設計、畢業實習和畢業設計(論文)等環節。將這些具體環節進行有機銜接并有序地認真實施,是實現我校環境科學專業學生實踐能力提高的根本保障。

(2)課程實驗:課程實驗是對課程基礎理論教學的補充和鞏固,有利于學生綜合運用課堂理論知識解決問題能力的培養。在環境科學實踐課程的

設置過程別注重課程之間的銜接、知識與技能的鞏固和拓展、專業技能和職業能力的培養。要求教師在教學過程中,重視實驗報告的總結和分析,這對培養和提高學生的分析、總結和表達能力非常重要。

(3)課程設計:設置了3周的環境科學專題課程設計環節,在專業教師的指導下,要求學生運用一門或幾門課的知識,通過必要的參考資料的查閱和整理,去解決環境科學相關的實際問題,培養學生運用所學知識解決實際問題的能力,加深對理論內容的理解。

(4)畢業實習:在大四第一學期學完全部專業課后,組織學生分別到各環保公司、各生產現場進行綜合實踐活動。目的是為了讓學生驗證所學知識,培養學生綜合運用知識和技能解決實際問題的能力,并提高思想認識。

(5)畢業設計(論文):畢業設計(論文)是高等學校人才培養中設置的最后、也是最重要的實踐教學環節,是學生四年學習基礎和知識的系統總結和應用。畢業論文對于培養學生綜合能力效果顯著,包括文獻的調研總結能力、實驗動手能力、創新能力、論文撰寫能力、學術論文的演講能力以及回答問題的能力。

(6)社會實踐:社會實踐是學生走出校門、了解社會的重要途徑,也是提高高校人才培養質量的一條重要途徑。2023級環境科學專業學生在暑期進行了“環境科學專業畢業生就業前景以及環境人才需求特點分析”的社會實踐活動,通過走訪環境科學專業畢業生和相關企事業單位,了解環境科學專業特點及對人才素質的要求,并開展主題班會,增加了同學對專業的了解,明確了學習目標,激發了學習興趣。

(8)其它:在教學體系培養中,專業教師也結合課外科技活動、青年志愿者活動、勤工助學活動等,有意識地培養學生的實踐能力。

3實踐環節與理論知識的銜接

實踐教學的構建和有效實施,依賴于對實踐教學內涵的正確理解、實踐教學目標的準確定位、實踐課程的準確設置、校內外實踐教學條件的不斷完善、實踐教學體系整體優化,以及由此帶來的人才培養質量的提高、人才培養模式的創新和專業特色的顯現。要真正提高實踐教學水平,提高學生的實踐能力,還必須緊密結合理論教學。理論教學與實踐教學不是主從關系,而是辯證統一關系,是相互依存、相互促進的關系,通過實踐環節可以加深學生對理論的理解,反過來理論知識又可以促進學生實踐能力的提高。只有在理論和實踐的共同作用下才能引發學生發現問題、解決問題的能力,才更有利于培養學生的創新意識和創新能力[3]。在環境科學專業教學安排上,學生認知實習、課程實驗、社會實踐等各實踐環節由理論授課教師和專業教師指導,以達到理論教學與實驗教學的真正結合。

4結語

針對日益嚴峻的環境污染和資源短缺問題,可持續發展、環境保護已成為時代的主題。對環境保護的迫切要求,導致了對環境科學人才的很大需求,這種需求無論從數量還是從質量上都是潛在巨大的。但在實際環保工作中也暴露出了我國高等環境教育中所存在的問題,諸如學生知識結構不盡合理,專業實踐能力較弱,社會適應性較差,就業渠道單一等[4]。浙江工商大學環境科學專業旨在探索一種適合我校環境科學專業學生實踐能力提高途徑的模式,配合教學計劃,以提高學生實踐能力與創新能力,激發和調動學生參加專業實踐的積極性與主動性,提高學生思考問題和解決問題的能力,使培養的學生適應當代社會應用型人才的需求。在探索過程中,應堅持針對性、實用性、專業技能與綜合能力相結合以及理論教學與實踐教學相結合的原則,保證實踐教學的實效。

(1)針對性原則:針對環境科學專業的特點,分析學生未來崗位(群)的知識和能力結構,確定實踐教學的總體框架和具體的技能培養方案。

(2)實用性原則:根據社會需求和學生就業需要,從實際、實用、實踐的角度出發,建立實踐課程教學體系以及實踐教學保障機制。

【論文摘要】開展教學環節質量標準體系研究，是規范教學要求、保證和提高教學質量的迫切需要，建立和完善教學環節質量標準及評價體系，是構建高等中醫藥教育教學質量保障體系的基礎和依據。本文主要圍繞高等中醫藥教育主要教學環節質量標準及評價體系的內容及特點等關鍵問題進行了研究和實踐。通過知識、能力、人格三位一體的人才培養模式，以主要教學環節質量標準及評價體系要素及程序文件為主線，以主要教學環節質量標準為主要內容，以教務等職能部門為主要組織機構，由院系兩級共同實施，初步摸索出了一些切實可行的辦法，該體系系統、完整、規范，可操作性強，對提高高等中醫教育質量具有重要的現實意義。

教學質量目前已經成為高等教育最突出的問題之一、質量是生命，是高校賴以生存發展的根基。沒有質量，高等教育就失去了根本。開展主要教學環節質量標準及評價體系的研究，對規范教學要求、保證教學質量有重要的現實意義。

1建立和完善主要教學環節質量標準及評價體系的重要性

一般來說，高等教育的主要教學環節包括理論教學和實踐教學環節。其中，理論教學包括了課堂教學(授課教師、備課、課堂講授、教學總結)、課堂討論、輔導答疑、考核等環節;實踐教學包括實驗、實習、課程設計(學年論文)、畢業設計(論文)等主要環節。

沒有質量標準就無法評判教學質量的高低。教學質量是多層面、多樣化的，學校定位不同、培養目標不同，對學生的知識、能力、素質要求不一樣。圍繞科學的質量觀念和人才培養目標，建立合理、科學、可行的主要教學環節質量標準，并確定質量標準的實現需要的措施和監控手段，是構建教學環節質量標準及評價體系的重要原則。

1.1是構建高等中醫藥教育教學質量保障體系的基拙和依據

教學質量保障體系是在一定的教育觀念指導下，為提高教學質量，使教育教學按照確定的培養目標和質量標準組織實施的各種保證措施和監控手段組成的有機整體。而質量標準是教學質量保障體系的基礎和依據。建立和完善教學環節質量標準體系，是構建高等中醫藥教育教學質量保障體系的基礎和依據。

教學質量管理的全過程包括目標明確、各主要教學環節質量標準的建立、信息的收集(包括統計和測量)、評估、信息反饋、調控等環節。依據培養目標，在制定出主要教學環節質量標準的同時，有效地把教學過程中的各個環節的各個要素合理的組織起來，使每個部門領導、教師、管理、技術和教學輔助人員任務明確、職責清晰，按照質量標準進行控制、監察、監督，以保障教學質量，提高教學效率效益，從而真正實現教學環節的科學化、標準化和規范化。

1.2是促進高等中醫藥教育辦學規模、水平和效益協調發展的有力保證

隨著中國加人wto和中醫藥逐步走向世界，我國高等中醫藥教育規模急劇擴大，加快了從“精英教育”向“大眾化教育”邁進的步伐。高等中醫藥教育發展既要有數量的增長，結構的優化，效益的躍升，也要有質量的提高。建立和完善教學環節質量標準體系，是實現高校擴招后發展規模

與教育質量協調發展，建設更加開放化、現代化、高水平的、富于創新的、一個體制結構更加合理、規模效益更好、教育質量更高的高等中醫藥教育體系的有力保證。通過建立全面系統、切實可行且行之有效的主要教學環節質量標準及評價體系，從而創新機制、更新觀念，辦出特色，培養出“適銷對路”的專業人才，實現高等中醫藥教育全面協調發展。

2建立和完善主要教學環節質量標準及評價體系的方法

2.1收集資料、調研規劃

通過問卷調查、座談、學術交流、對用人單位的調查等形式，進行廣泛的資料收集、整理和分析工作，掌握社會對畢業生素質、能力、知識結構的要求，為修訂主要教學環節質量標準提供依據;到省內外有關高等院校進行相關調研，了解兄弟院校的相關信息，并撰寫部分調研報告;組織專家、教授就“高等中醫藥教育主要教學環節質量標準、教學質量保障體系”等進行研討，開展“國內中醫藥院校主要教學環節質量標準及評價體系的現狀分析”、“如何建立和完善中醫藥院校主要教學環節質量標準及評價體系”等內容的專題討論。從而較為準確地把握行業內外的基本信息，建立和完善我院主要教學環節的質量標準及評價體系，為提高高等中醫藥教育的教學質量服務。

2.2反復醞釀、修仃標準

在對收集的資料進行分析、整理的基礎上，結合調研、互訪情況和學校的教學質量監控的實踐，初步完成了《河南中醫學院主要教學環節質量標準及評價辦法》(以下簡稱標準)。《標準》的內容包括:教學管理質量標準及評價體系、專業課程建設質量標準及評價體系、課堂教學質量標準及評價體系、實驗實踐教學質量標準及評價體系、考試環節質量標準及各

本科專業畢業生質量標準等六個部分。并將初稿下發到各二級學院，由其組織教職工進行討論，反復征求意見后確定初稿。

2.3實踐探索、不斷完善

按照知識、能力、人格三位一體的人才培養模式，以主要教學環節質量標準及評價體系要素及程序文件為主線，以主要教學環節質量標準為主要內容，以教務等職能部門為主要組織機構，由院系兩級共同實施。在實踐中加以運用、修訂、完善、規范和指導教學工作的開展。并且加強與院校間的互訪和溝通交流，豐富《標準》的第一手資料，使其內容更加豐富、完善。從而有效地指導高等中醫藥教育的全過程，有力地保障和監控高等中醫藥教育的教學質量。

3建立和完善主要教學環節質量標準及評價體系的體會

高等學校的根本任務是培養人才，教學工作是學校的中心工作。教學質量是學校的生命線，本科教學是基礎，完善各主要教學環節的質量標準和評價體系，加強教學質量監控，是實現高等教育的可持續發展，實現教學過程全面質量管理.保證教學質量的有力措施。

完善各主要教學環節的質量標準和評價體系，加強本科教學質量監控，構建比較完善的教學質量監控系統，有力促進了教學管理工作的規范化和科學化，極大地保障和提高了教學質量。