江西專用2019中考語文高分一輪專題06古代詩歌閱讀專題訓練 含答案解

2024年2月26日發(作者：品種發展)

專題訓練(六) 古代詩歌閱讀

一、[2018·南昌第二次調研] 閱讀下面古詩,完成下列小題。(每小題2分,共4分)

村 行

[宋]王禹偁

馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長。

萬壑有聲含晚籟,數峰無語立斜陽。

棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。

何事吟余忽惆悵,村橋原樹似吾鄉。

[注釋] ①宋太宗淳化二年(991),王禹偁得罪了宋太宗,貶官商州,任商州團練副使。王禹偁的代表作《村行》便是這一時期的產物。②野興:指陶醉在山林美景中,怡然自得的樂趣。③晚籟:指秋聲。籟,大自然的聲響。④棠梨:杜梨,又名白梨、白棠。落葉喬木,木質優良,葉含紅色。⑤原樹:原野上的樹。

1.下列對詩歌內容理解不正確的一項是 ( )

A.詩歌寫詩人在領略風景的時候產生了思鄉的愁緒。

B.首聯在動態中寫景,交代了時、地、人、事。

C.頷聯寫景是按照自上而下的順序進行的。“有聲”和“無語”寫出了山村傍晚的沉寂。

D.尾聯,詩人村行的情緒由悠然轉入悵然,這也是他仕途失意心情的顯露。

2.下列對詩歌的賞析不正確的一項是 ( )

⑤④③②①A.詩歌前六句描繪了一幅色彩斑斕、富有詩意的秋日山村晚晴圖,較好地體現了宋人“以畫入詩”的特點。

B.作此詩時,詩人正處于被貶謫期間,故而整首詩風格沉悶,讀來讓人悵然不已。

C.詩歌頷聯對仗工整,寫出了人與大自然融為一體的契合無間。

D.詩歌最后兩句由寫景轉入抒情,一問表明悶悶不樂的心情,一答表明悶悶不樂的原因。

二、[2018·高安三模] 閱讀下面古詩,完成下列小題。(每小題2分,共4分)

社 日

[宋]謝逸

雨柳垂垂葉,風溪澹澹紋。

清歡唯煮茗,美味只羹芹。

飲不遭田父,歸無遺細君。

東皋農事作,舉趾待耕耘。

[注釋] ①謝逸:字無逸,自號溪堂,撫州臨川人,北宋“江西詩派”詩人。隱居鄉里,布衣終身。②風溪澹澹紋:微風吹拂,水生細紋。③羹芹:煮芹為羹。④田父:依杜甫詩意,田父指邀請友人飲酒的農夫。⑤細君:用東方朔典故,指妻子。⑥東皋:水畔高地。⑦舉趾:舉腳,下田。

1.下列對詩歌內容的理解不正確的一項是

A.詩歌描寫了春社時節淳美的田園風光。

B.首聯描摹了一幅春雨絲絲,垂柳依依,微風細細,水波粼粼的早春圖畫。

⑥⑦④⑤③②①

( )

C.頷聯主要寫了詩人在煮茶喝羹過程中體會到的快樂之情。

D.頸聯是說喝酒沒有知音,贈妻沒有物品,言中流露出哀傷之情。

2.下列對詩歌的賞析不正確的一項是 ( )

A.這首詩格調清新自然,充滿了生機和樂趣。

B.詩中表現了詩人安貧樂道的淡泊情懷。

C.全詩緊扣“待”字,表現詩人慵懶散漫的生活態度。

D.此詩用詞精練,用典貼切,感情真摯。

三、[2018·贛州模擬] 閱讀下面古詩,完成題目。(每小題2分,共4分)

答張十一

[唐]韓愈

山凈江空水見沙,哀猿啼處兩三家。

筼筜競長纖纖筍,躑躅閑開艷艷花。

未報恩波知死所,莫令炎瘴送生涯。

吟君詩罷看雙鬢,斗覺霜毛一半加。

[注釋] ①張十一:人名。此詩是韓愈被貶到廣東陽山后的第二年春天的作品。②筼筜:一種皮薄、節長而竿高的竹子。③躑躅:杜鵑花的別名。④恩波:謂帝王的恩澤。⑤死所:死的地方。⑥炎瘴:南方濕熱致病的瘴氣。⑦霜毛:白發。

1.下面對詩歌內容的理解不正確的一項是 ( )

⑦④⑤⑥②③①A.詩歌前半部分寫景,后半部分敘事抒情。

B.詩歌首聯勾畫出了春江明凈、春山空闊、人煙稀少的空寂景象。

C.詩歌頷聯寫竹子長得蓬勃,花開得鮮艷,增添了春天的生氣。

D.詩歌后四句是寫詩人想到皇恩未報,頭發都愁白了。

2.下面對詩歌的賞析不正確的一項是 ( )

A.詩歌前四句先寫遠景,后寫近景,層次分明。

B.詩歌頷聯對仗工整,“競”與“閑”兩個詞語傳神生動。

C.詩中景物體現了“鬧”和“閑”的特點。

D.詩歌含蓄深沉中透露出了壓抑激憤的情感。

四、[2018·泰州姜堰區一模改編] 閱讀下面古詩,完成題目。(每小題2分,共4分)

金城北樓

[唐]高適

北樓西望滿晴空,積水連山勝畫中。

湍上急流聲若箭,城頭殘月勢如弓。

垂竿已羨磻溪老,體道猶思塞上翁。

為問邊庭更何事,至今羌笛怨無窮。

[注釋] ①此詩作于作者赴邊途中經過金城時。金城,在現今的蘭州。②磻(pán)溪老:指姜太公呂尚。③體道:是指體悟道理。④更:經歷。

④②③①

1.下面對詩歌內容的理解不正確的一項是 ( )

A.首聯寫詩人登高望見之景,“滿晴空”“勝畫”不僅寫出了色彩的明麗,也寫出了空間的廣闊。

B.“聲若箭”,以呼嘯而過的利箭做比,寫出了黃河急流的非凡聲勢。

C.頸聯借姜太公釣魚和塞翁失馬的典故,隱含歸隱之意。

D.“怨無窮”傳達出戍邊戰士對久戰不息的憂怨之情。

2.下列對詩歌的賞析不正確的一項是 ( )

A.這是一首獨特的邊塞詩,前四句寫出了邊塞風光的蒼涼雄壯。

B.首聯“北樓西望滿晴空”中的“滿”字,用詞十分巧妙,既寫出了開闊壯麗的景象,也是哀景襯樂情手法的生動體現。

C.尾聯是詩人對邊塞生活高度凝練的概括,見解深刻獨到。

D.詩歌前兩聯以景入詩,融情于景;后兩聯抒寫胸臆,表達情懷。

五、[2018·隨州模擬改編] 閱讀下面這首詩,完成題目。(每小題2分,共4分)

夢中作

[宋]歐陽修

夜涼吹笛千山月,路暗迷人百種花。

棋罷不知人換世,酒闌無奈客思家。

[注釋] ①本詩約作于皇祐元年(1049),當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進山砍柴,見兩童子在下棋,于是置斧旁觀,等一盤棋結束,斧已爛掉.回家后發現早已換了人間。③酒闌:酒盡。

1.下列對這首詩的理解不正確的一項是 ( )

A.前兩句寫秋夜夜深獨吹笛,亂花使詩人迷惑看不清道路,所表達的正是被貶后的焦慮、失意之情。

B.第三句寫人世間容易變換,抒發了人生如夢的感慨。

C.末句直寫思念家鄉,表達的是詩人對無聊的官場的幻滅和厭倦,從而即便是酒醉、酒酣也想著返回家鄉。

D.全詩寫了秋夜、春宵、棋罷、酒闌四個不同的意境,這不符合“夢中作”的特點。

2.下列對詩歌的賞析不正確的一項是 ( )

②③①A.這首詩看似寫夢,其實是為了含蓄地抒發詩人心中的感慨,表達自己言外之意。

B.第二句描寫的是現實之景,“路暗”,說明時間也是在夜晚,“百種花”,表明時節是春天。

C.第三句運用了梁代任昉《述異記》中的典故,反映了詩人超脫人世之想。

D.全詩對仗工巧,天衣無縫,前后兩聯字字相對。

六、[原創] 閱讀下面這首詩,完成題目。(每小題2分,共4分)

淇上送趙仙舟

[唐]王維

相逢方一笑,相送還成泣。

祖帳已傷離,荒城復愁入。

天寒遠山凈,日暮長河急。

解纜君已遙,望君猶佇立。

④③②①

[注釋] ①題目,一作《河上送趙仙舟》《齊州送祖三》。②方:剛剛。③祖帳:古代送人遠行,在郊外路旁為餞別而設的帷帳。亦指送行的酒筵。意同“祖席”。④解纜:解開系船的纜繩。遙:遠離。此句意為:剛解開船纜繩,船就急速順流而下。

1.下面對詩歌內容的理解不正確的一項是 ( )

A.“相逢方一笑”中的“方一笑”表明詩人此次與朋友重逢相聚的時間很短暫。

B.“荒城復愁入”是詩人的想象:到達目的地后,朋友祖三獨自一人滿懷愁情地進入一座“荒城”。

C.詩歌第三聯交代了詩人與朋友分別的時間(日暮)和地點(長河)。

D.最后兩句寫詩人佇立江岸,眺望朋友遠去的情景,與“山回路轉不見君,雪上空留馬行處”的意境有異曲同工之妙。

2.下面對詩歌的賞析不正確的一項是 ( )

A.相逢之“笑”和相送之“泣”鮮明地襯托了詩人與朋友深厚的友誼。

B.“解纜君已遙”,體現了船行之快,更照應了前句“長河急”之“急”。

C.詩歌前面三聯都采用了直接抒情的方式,抒發了詩人與朋友分別時的不舍和悲傷之情。

D.全詩感情真摯而深沉,而語言表達又很自然素樸,明白如話。

七、[原創] 閱讀下面一首宋詩,回答問題。(每小題2分,共4分)

山園小梅

[北宋]林逋

眾芳搖落獨暄妍,占盡風情向小園。

疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。

霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎,不須檀板共金樽。

[注釋] ①眾芳:百花。搖落:被風吹落。暄妍:明媚美麗。②疏影橫斜:梅花疏疏落落,斜橫枝干投在水中的影子。③暗香浮動:梅花散發的清幽香味在飄動。④霜禽:羽毛白色的禽鳥。⑤合:應該。⑥微吟:低聲地吟誦。⑦狎(xiá):親近。⑧檀板:演唱時用的檀木柏板。金樽:奢華的酒杯。

1.下面對這首詩內容理解不正確的一項是 ( )

⑥⑦⑧④⑤②③①A.首聯中的“獨”“盡”二字,充分表現了梅花獨特的生活環境、不同凡俗的性格和那引人入勝的風韻。

B.頷聯中“疏影”“暗香”二詞用得極好,既寫出了梅花不同于牡丹、芍藥的獨特姿態;又寫出了它異于桃李濃郁的獨有芬芳。

C.頸聯“霜禽欲下先偷眼”寫霜禽愛梅之甚,它還未來得及飛下來賞梅,就迫不及待地先偷看梅花幾眼。

D.尾聯是說在賞梅中演奏樂曲,使幽居生活平添幾分雅興,在恬靜的山林里自得其樂,真是別具風情。

2.下面對這首詩賞析不正確的一項是 ( )

A.頷聯直接寫梅花稀疏、橫斜的姿態和清幽的芬芳,寫盡了梅花清雅高潔的氣質風韻;頸聯從側面描繪梅花孤潔之美。

B.頷聯上句側重從視覺角度描繪其倒映在水中的橫斜、疏淡的梅影,下句則從嗅覺角度寫黃昏月下暗中浮動的縷縷清香,傳其神韻。

C.這首詩采用虛實結合的寫法,頸聯上句寫“霜禽欲下”是虛寫,下句寫梅花開放時沒有粉蝶是實寫。

D.尾聯采用議論的表達方式和托物言志的寫法,表達了詩人不與世俗同流合污、潔身自好的高雅情趣,揭示了本詩主題。

八、[原創] 閱讀下面一首古詩,完成題目。(每小題2分,共4分)

聽 箏

[唐]柳中庸

抽弦促柱聽秦箏,無限秦人悲怨聲。

似逐春風知柳態,如隨啼鳥識花情。

誰家獨夜愁燈影?何處空樓思月明?

更入幾重離別恨,江南歧路洛陽城。

[注釋] ①箏:一種撥弦樂器,相傳為秦人蒙恬所制,故又名“秦箏”。②抽弦促柱:彈奏時,以手指或鹿骨爪撥弄箏弦,緩撥叫“抽弦”,急撥叫“促柱”。③秦人悲怨聲:據《秦州記》:“隴山東西百八十里,登山巔東望,秦川四五百里,極目泯然。山東人行役升此而顧瞻者,莫不悲思。”這就是詩人所說的“秦人悲怨聲”。④江南歧路:詩人的族侄、著名文學家柳宗元因參與王叔文集團的政治改革,失敗后,被貶至南陲海涯。

1.下列對詩歌內容理解不正確的一項是 ( )

A.首聯寫詩人凝神傾聽,聽之于耳,會之于心,并借“秦人悲怨聲”來渲染他由聽箏而引起的感時傷別之情。

B.頷聯描寫柳條搖曳、柳絮紛飛、落英繽紛、杜鵑繞啼的暮春情景,表達了詩人對春日美景的陶醉之情。

C.頸聯寫人世的悲歡,由景入情,情景交融,一“愁”一“思”寫盡人間的無限幽怨。

D.尾聯是說,箏聲本來就苦,更何況又摻入了自己的重重離別之恨,豈不格外引起對遠方親人的懷念?

2.下列對詩歌的賞析不正確的一項是 ( )

④②③①A.這是一首描寫箏聲的詩,詩人的著眼點在于形象刻畫彈奏者的動作情態,表現出彈奏者精湛的技藝。

B.“獨”“空”二字,使詩歌意境分外凄清,渲染了離愁別恨。

C.詩人圍繞“悲怨”二字,對箏聲展開豐富的聯想,以新穎、貼切的比喻,集中描寫箏弦上發出的種種哀怨之聲。

D.本詩重點寫“聲”,卻又不直接寫“聲”,而是著力刻畫各種必然發出“悲怨聲”的形象,使人見其形似聞其聲,顯示了“此時無聲勝有聲”的藝術魅力。

九、[原創] 閱讀下面古詩,完成題目。(每小題2分,共4分)

即 事

[宋]王安石

徑暖草如積,山晴花更繁。

縱橫一川水,高下數家村。

靜憩雞鳴午,荒尋犬吠昏。

歸來向人說,疑是武陵源。

1.下列對詩歌內容理解不正確的一項是 ( )

A.全詩描寫的是山村午景,從日暖花繁的景象來看,正是初春時候。

B.首聯由小徑寫到山色,給人一種身臨其境、歷歷在目的印象。

C.頷聯和頸聯描繪了一幅寧靜幽美、自由閑適的農村生活畫面。

D.作者筆下的理想生活圖景,與陶淵明筆下的“桃花源”意境一致。

2.下列對詩歌的賞析不正確的一項是 ( )

A.“暖”字不僅描繪出小徑上春意融融、和煦溫暖的景象,也揭示了“草如積”的原因。

B.“縱橫”與“高下”為對,工穩恰切,構成一幅和諧勻稱畫面。

C.“草如積”與《桃花源記》中“芳草鮮美”同意同境,“花更繁”與“落英繽紛”同意同境。

D.從詩題“即事”看,全詩直書所見,是信筆寫來的隨意之作。

十、[原創] 閱讀下面古詩,回答問題。(每小題2分,共4分)

雨過山村

[唐]王建

雨里雞鳴一兩家,竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去,閑著中庭梔子花。

1.下列對詩歌內容理解不正確的一項是 ( )

A.詩的前兩句通過對景物的描寫來表達山村的靜謐。

B.“雞鳴一兩家”,寫出山村的孤寂、荒涼,只有一兩戶人家。

C.“婦姑相喚浴蠶去”,既表現山村農事的繁忙,也表現了家庭成員之間的關系和睦。

D.全詩描繪了一幅清新秀麗的山村農忙圖景。

2.下列對詩歌的賞析不正確的一項是 ( )

A.細雨蒙蒙,幾家雞鳴,小路曲折,溪水潺潺,板橋簡樸,這些都寫出了山村景物的幽靜與和諧優美的特點。

B.全詩處處扣住山村景象,從景寫到人,從人寫到詩的意境。

C.“浴蠶”是全篇的“詩眼”,著此一字而境界全出。

D.詩人一方面從正面以“婦姑相喚浴蠶去”來反映山村的繁忙;另一方面又從側面落筆,借梔子花的“閑”,襯出人們“忙”的氣氛。

十一、[原創] 閱讀下面古詩,完成題目。(每小題2分,共4分)

送路六侍御入朝

[唐]杜甫

童稚情親四十年,中間消息兩茫然。

更為后會知何地?忽漫相逢是別筵!

不分桃花紅似錦,生憎柳絮白于棉。

劍南春色還無賴,觸忤愁人到酒邊。

[注釋] ①不分:猶言不滿,嫌惡的意思。“分”,一作“忿”。②生憎:猶言偏憎、最憎。

1.下面對詩歌內容的理解不正確的一項是 ( )

①②A.“童稚情親四十年”一句不僅點明分別的時間,更主要的是表明童年時代的友情,會隨著四十年漫長歲月的變遷而歸于淡忘。

B.“中間消息兩茫然”意指在兵戈滿地,流離轉徙的動亂年代里,朋友間失去聯系,想知道他的消息而又無從問訊,故有“茫然”之感。

C.“更為后會知何地”,詩人沒有直說后會無期,而是以詰問語發出詠嘆,體現出他的向往之切、感慨之深。

D.尾聯結句“觸忤愁人到酒邊”的“酒”,正是“別筵”餞別之酒,“酒邊”的“劍南春色”,也就是詩人“別筵”的眼前風光。

2.下面對詩句賞析不正確的一項是 ( )

A.詩歌前兩聯中,突然插入“更為后會知何地”,這樣的突接,能掀起波瀾,把詩人感傷離亂的情懷,表現得沉郁蒼涼,百感交集。

B.本詩通過火紅的桃花、潔白的柳絮等意象描繪劍南的無邊春色,而頸聯中的“不分”和“生憎”,意在反襯出作者送別友人時的無盡哀愁,這是以“樂景襯哀情”的手法。

C.“忽漫相逢是別筵”,在“相逢”和“別筵”之間著一“是”字,表達了會合時的歡娛之情。筆力千鈞,直透紙背。

D.從全詩看,詩的前四句寫送別之情,詩的后四句寫景。

十二、[原創] 閱讀下面古詩,完成問題。(每小題2分,共4分)

輞川六言(其五)

[唐]王維

山下孤煙遠村,天邊獨樹高原。

一瓢顏回陋巷,五柳先生對門。

[注釋] ①輞川:地名。②一瓢顏回陋巷:孔子在《論語·雍也》中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質。

1.下列詩句所表現出的人生態度與本詩相同的是 ( )

A.會當凌絕頂,一覽眾山小。

B.老驥伏櫪,志在千里。

C.沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。

D.采菊東籬下,悠然見南山。

2.對本詩賞析有誤的一項是 ( )

②①A.“山下孤煙遠村”描繪的是遠景。“山下”,不是指近處的山下,而是指遠處山下,因為山下有“遠村”作伴;“孤煙”一詞襯托出人煙稀少。

B.“獨樹”與“孤煙”相對,“高原”與“遠村”相連,就更感蒼涼寂寞。

C.全詩后兩句通過人物對比,表達了詩人對恬靜安閑的田園生活的向往。

D.全詩前兩句重在描繪景物,后兩句重在抒發情感,彼此交融,相互滲透。

十三、[原創] 閱讀下面的古詩,完成問題。(每小題2分,共4分)

送梓州李使君

[唐]王維

萬壑樹參天,千山響杜鵑。

山中一夜雨,樹杪百重泉。

漢女輸橦布,巴人訟芋田。

文翁翻教授,不敢倚先賢。

[注釋] ①李使君:李叔明,先任東川節度使、遂州刺史,后移鎮梓州。②“一夜雨”一作“一半雨”。③樹杪(miǎo):樹梢。④橦(tóng)布:用橦木花(木棉)織成的布。⑤文翁:漢景帝末年的蜀郡太守,力主興學,成績斐然。

⑤④②③①

1.下列對詩歌內容理解不正確的一項是 ( )

A.此詩從懸想著筆,遙寫李使君赴任之地梓州(州治在今四川三臺縣)的自然風光,流露出詩人對梓州風光的熱烈向往,對李氏即將前往赴任的無限欣羨。

B.“山中一夜雨,樹杪百重泉”,扣緊蜀地山高林密、雨水充沛的特點,先描繪深山冥晦,千巖萬壑中晴雨參半的奇景,再繪出雨中山間道道飛泉,懸空而下的景象。

C.作者以欣羨的筆調描繪蜀地山水景物之后,詩的后半首轉寫蜀中民情和使君政事。

D.本詩是一首送別詩,立意重在抒發依依惜別的感傷之情。

2.下列對詩歌的賞析不正確的一項是 ( )

A.開頭兩句互文見義,起得極有氣勢:實寫眼前送別之地的景物,萬壑千山,到處是參天的大樹,到處是杜鵑的啼聲。既有視覺形象,又有聽覺感受,讀來使人恍如置身其間。

B.“山中”句承首聯“山”字,“樹杪”句承首聯“樹”字,兩句又一瀉而下,天然工巧。

C.頸聯敘寫蜀中民風,是記事;尾聯用典,以文翁擬李使君,是寄情。

D.全詩的情緒積極開朗,格調高遠,是唐代送別佳篇。

十四、[原創] 閱讀下面這首唐詩,回答問題。(每小題2分,共4分)

清明即事

[唐]孟浩然

帝里重清明,人心自愁思。

車聲上路合,柳色東城翠。

花落草齊生,鶯飛蝶雙戲。

空堂坐相憶,酌茗聊代醉。

[注釋] ①此詩除《全唐詩》外,諸本皆不載,似非孟浩然所作。②帝里:京都。③茗:茶。飲茶之風,似始盛于中唐以后,盛唐時尚不多見。

1.下列對詩的內容理解不正確的一項是 ( )

A.首聯中一個“重”字,一個“愁”字,寫出了漂泊在外的游子心中藏著的愁楚情懷。

B.頷聯中一個“翠”字不禁使人想到了依依柳煙、蒙蒙新綠的初春圖景。

C.頸聯寫詩人看著綠草青青的郊外,盡享大自然的溫柔和麗,愁緒一掃而盡,心情也變得愉悅了。

D.尾聯寫空堂獨坐憶往昔,抒寫詩人心中無盡的感慨,個中滋味令人咀嚼不盡。

2.下列對詩的賞析不正確的一項是 ( )

A.一開篇,全詩就營造了一種悲愁的氛圍,奠定了凄清孤寂的基調。

B.作者對全詩進行全景式的描述,采用了動靜結合、聲色俱出的特寫手法。

C.在詩中,作者的孤寂、愁思、凄冷、沉默,同欣欣向榮的大自然、歡愉的郊游人群形成了一種鮮明的對比。

D.全詩寓情于景,寓情于境,自然而傳神地表達出詩人想入仕途卻又忐忑不安,欲走進無拘無束的大自然卻又于心不甘的內心世界。

十五、[原創] 閱讀下面宋詩,回答問題。(每小題2分,共4分)

葛溪驛

[北宋]王安石

①③②①

缺月昏昏漏未央,一燈明滅照秋床。

病身最覺風露早,歸夢不知山水長。

坐感歲時歌慷慨,起看天地色凄涼。

鳴蟬更亂行人耳,正抱疏桐葉半黃。

[注釋] ①葛溪:今江西省弋陽縣。②漏:漏壺,古代計時器。未央:未盡。③明滅:忽明忽暗。④行人:詩人自指。

1.下面為本詩首聯所擬的標題,恰當的一項是 ( )

A.驛站秋夜唱秋圖

C.驛站秋夜行人圖

B.驛站秋夜難眠圖

D.驛站秋夜病臥圖

( )

④②

③2.下面對這首詩賞析不正確的一項是

A.首聯借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。

B.頷聯直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉之愁,點明“亂”的部分原因,為進一步寫“亂”蓄勢。

C.頸聯轉寫憂國之思,以天地凄涼的色彩加以烘托,使煩亂的心情更推進一層。

D.尾聯用對比手法,將疏桐鳴蟬和詩人的煩亂加以對比,情景交融,抒寫了詩人的家國之思。

十六、[原創] 閱讀下面宋詞,回答問題。(每小題2分,共4分)

唐多令

[南宋]鄧剡

雨過水明霞,潮回岸帶沙。葉聲寒,飛透窗紗。堪恨西風吹世換,更吹我,落天涯。

寂寞古豪華,烏衣日又斜。說興亡,燕入誰家?惟有南來無數雁,和明月,宿蘆花。

[注釋] 鄧剡,字光薦,一說字中甫,廬陵(今江西省吉安)人,他曾參加文天祥領導的抗元斗爭,是一個有愛國心,有民族氣節的人。這首《唐多令》是宋亡之后他被俘過建康(今江蘇南京)時所作。

1.下列對這首詞思想感情理解正確的一項是 ( )

A.寄情山水之意、憂國傷時之痛、建功報國之志。

B.不仕新朝、堅守節操之心以及對人民的同情。

C.表達了自己的失家亡國之痛、漂泊悲苦之情。

D.表達了自己的失家亡國之痛,漂泊悲苦之情,不仕新朝、堅守節操之心。

2.下列對這首詞的賞析不正確的一項是 ( )

A.上片“堪恨西風吹世換”一句運用了雙關的修辭方法,明寫痛恨元朝統治者使南宋滅亡,讓自己淪落天涯;暗寫惱恨“西風”使季節更換。

B.上片開頭勾勒出一幅凄涼的黃昏秋江圖,寓情于景,借景抒情,傾吐了心中的亡國之痛。

C.下片中“惟有南來無數雁,和明月,宿蘆花”用落雁、明月和蘆花這三個意象營造了一種色彩暗淡、凄涼冷清的意境。

D.下片“寂寞古豪華,烏衣日又斜”用典,借歷史上烏衣巷的興衰,化用唐代詩人劉禹錫“烏衣巷口夕陽斜”的詩句,更深切地表達了對宋王朝覆亡的慨嘆,更表明他不仕新朝、堅守節操的心聲。

十七、[原創] 閱讀下面宋詞,回答問題。(每小題2分,共4分)

江城子

[北宋]秦觀

①

西城楊柳弄春柔,動離憂,淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當日事,人不見,水空流。

韶華不為少年留。恨悠悠,幾時休?飛絮落花時候一登樓。便做春江都是淚,流不盡,許多愁。

[注釋] ①此為秦觀前期的暮春別恨之作。②韶華:青春年華,又指美好的春光。③便做:縱使。

1.下面對這首詞內容理解不正確的一項是 ( )

②③A.詞之上片抒發暮春傷別之情,下片抒發愁情別恨。

B.“西城楊柳弄春柔”是純景物描寫,意思是西城楊柳輕輕地逗弄著春天,并無其他深意。

C.“弄春柔”巧妙運用擬人手法,化無情之柳為多情之物。

D.“韶華不為少年留”是因為少年既是風華正茂,又特別善感的緣故。

2.對這首詞賞析不正確的一項是 ( )

A.“楊柳”“飛絮”既表明秋景逝去,又表達憂愁悲傷心情。

B.“恨悠悠,幾時休”兩句照應了前文的“淚難收”“水空流”兩句。

C.這首詞運用了比喻和夸張的手法,將滿腔愁緒比作江水,抒發了愁緒之多,之盛,之綿延。

D.這首詞既抒發了暮春傷別之情,也抒發了韶華已逝、漂泊離愁之情。

十八、[原創] 閱讀下面的詞,完成題目。(每小題2分,共4分)

望江南

超然臺作

[宋]蘇軾

春未老,風細柳斜斜。試上超然臺上望,半壕春水一城花。煙雨暗千家。

寒食后,酒醒卻咨嗟。休對故人思故國,且將新火試新茶。詩酒趁年華。

[注釋] ①超然臺:在密州(今山東諸城)城北。當時蘇軾任密州地方官。②寒食:清明前一日(一說二日)。舊俗寒食節不舉火,節后舉火稱新火。

1.下面對這首詞的理解,不正確的一項是 ( )

A.首句以春柳在春風中的姿態——“風細柳斜斜”,點明當時的季節特征:春已暮而未盡。

B.“試上”三句,是說登臨超然臺遠眺,春風中的春水、春花、煙雨……令詞人心曠神怡。

C.下片緊承上片所寫之景,以“寒食后,酒醒卻咨嗟”,進一步將登臨的時間點明。

D.“年華”,指好時光,與開頭所說“春未老”相應和。詞人欲忘卻塵世間一切,借詩酒以自娛。

2.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是 ( )

A.作者寫景,注意色彩上的強烈對比作用,把春日里不同時空的色彩變幻,用明暗相襯的手法傳神地表達出來。

B.本詞隱含著詞人難以解脫的苦悶,又表達出詞人解脫苦悶的自我心理調適。

C.這首豪邁與婉約兼有的詞,通過春日景象和作者感情、神態的復雜變化,表達了詞人豁達超脫的襟懷和“用之則行,舍之則藏”的人生態度。

D.這首詞上片寫景,下片抒情,全詞“以樂景襯哀情”,寄寓作者對有家難回、有志難酬的無奈與悵惘。

十九、[2018·九江一模改編] 閱讀下面這首詞,完成題目。(每小題2分,共4分)

漁家傲

[宋]王安石

平岸小橋千嶂抱,柔藍一水縈花草。茅屋數間窗窈窕。塵不到,時時自有春風掃。

①②①

午枕覺來聞語鳥,欹眠似聽朝雞早。忽憶故人今總老。貪夢好,茫然忘了邯鄲道。

[注釋] ①這首詞寫于王安石二次罷相之后隱居金陵時。②欹(qī):傾斜。③朝雞:上朝時的雞鳴聲。④邯鄲道:比喻求取功名的道路,亦指仕途。

1.下列對這首詞的內容理解不正確的一項是 ( )

A.起首二句的“柔藍一水”,形容水色清碧,“柔”寫得輕盈貼切,形象生動,使詞的畫面呈現出一種美麗、清新、寧靜的色彩美。

B.“茅屋數間窗窈窕”中,以“窈窕”形容窗的幽深。“塵不到”全句寫時時有春風,吹走了隱居之所的塵土,“塵”即實指“塵土”。

C.“午枕覺來聞語鳥”和“欹眠”句,寫從睡醒聞鳥聲,聯想到當年從政早朝時的“聽朝雞”,恍如隔世。

D.“忽憶故人今總老”三句,反襯自己已老,而今只貪愛閑居的午夢,已丟卻盧生邯鄲道上所做的黃粱幻夢。

2.下列對這首詞的賞析不正確的一項是 ( )

A.全詞上片寫景,下片敘事抒情,“午枕覺來聞語鳥,欹眠似聽朝雞早”起承上啟下的作用。

B.“忽憶故人今總老”襯托自己已老。“茫然忘了邯鄲道”運用了典故,表明自己對建功立業已生茫然之情。

C.王安石在詞中寫道“聞語鳥”好似“聽朝雞”,表明了作者雖然歸隱,但仍想積極處世的人生態度。

②③

④D.“時時自有春風掃”中的一個“掃”字,使用了擬人的修辭方法,賦予春風人的動作、情感,呼應了“塵不到”,突出了環境的清新、優雅。

二十、[原創] 閱讀下面宋詞,完成題目。(每小題2分,共4分)

蝶戀花

暮春別李公擇

[北宋]蘇軾

簌簌無風花自墮。寂寞園林,柳老櫻桃過。落日有情還照坐,山青一點橫云破。

路盡河回人轉舵。系纜漁村,月暗孤燈火。憑仗飛魂招楚些,我思君處君思我。

[注釋] ①李公擇:是蘇東坡老友,兩人都因反對新法遭貶,交情甚篤。②櫻桃過:是指櫻桃花期已過。③憑仗飛魂招楚些:語出《楚辭·招魂》“魂兮歸來,反故居些”。此處意思是像《楚辭·招魂》中召喚屈原那樣,召喚離去的友人。

1.下列對詞句分析錯誤的一項是 ( )

③②①A.“簌簌無風花自墮”,花落聲簌簌卻不是被風所吹,而是悠悠然自己飄落在地。

B.“寂寞園林,柳老櫻桃過”,“柳老”即是“春老”,“櫻桃過”是寫櫻桃花期已過。二者皆為老朋友遠行做鋪墊。

C.“落日有情還照坐,山青一點橫云破”,描寫兩人在“寂寞園林”之中話別,相對無言的情景。

D.“系纜漁村,月暗孤燈火”,這兩句是作者想象朋友今夜泊于冷寂的漁村中通宵不寐、獨對孤燈、唯有暗月相伴的情景。

2.下列對詞賞析有誤的一項是 ( )

A.本詞上片主寫暮春,微露惜別之情,“照坐”之“坐”,點出話別之題旨;下片寫送別,兼及對再受重用的渴望,寫二人同病相憐,友情深厚。

B.“簌簌無風花自墮”,描寫了一份安閑自在的情態,也烘托出詞人安貧樂道的情趣。

C.“路盡河回人轉舵”與“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”異曲同工,暗示友人之間情誼深厚。

D.“憑仗飛魂招楚些,我思君處君思我”,使用《楚辭·招魂》中天帝遣巫陽招屈原離散之魂的典故,暗含希望朝廷召友人回去的愿望。

二十一、[原創] 閱讀下面古詩詞,完成題目。(每小題2分,共4分)

定風波

次高左藏使君韻

黃庭堅

萬里黔中一漏天,屋居終日似乘船。及至重陽天也霽,催醉,鬼門關外蜀江前。

莫笑老翁猶氣岸,君看,幾人黃菊上華顛?戲馬臺南追兩謝,馳射,風流猶拍古人肩。

[注釋] ①宋哲宗紹圣二年(1095),黃庭堅以修《神宗實錄》不實的罪名,被貶為涪州別駕,黔州安置,此詞是其在黔州貶謫時所作。左藏(cánɡ),古代國庫之一,以其在左方,故稱左藏。次韻,指舊時古體詩詞寫作的一種方式。②漏天:連陰下雨,像天漏了一樣。③霽:雨雪之止也。④鬼門關:即石門關,地名。⑤氣岸:氣度傲岸。⑥華顛:白發。古人重陽節有簪菊風俗,但老翁頭上插花卻不合時宜。⑦兩謝:謝瞻、謝靈運,此二人曾在重陽節戲馬臺的群僚聚會上,賦詩為樂。⑧句中的“拍肩”一詞出于郭璞《游仙詩》“右拍洪崖肩”,即追蹤的意思。

1.下列對詞的內容理解有誤的一項是 ( )

⑤⑥⑦⑧②③④①A.上片前兩句寫的是詞人因多日下雨被困屋中之苦,后三句寫的是重陽佳節,久雨放晴,詩人暢飲狂歡之喜。

B.下片后三句借用典故,塑造出一個不服老、不消沉、氣概直追古時風流人物的老者形象。

C.從詞中看,詞人在重陽節做了乘船、飲酒、簪菊、作詩、馳射這幾件事情。

D.詞作主要通過重陽即事,表現出詞人在窮困險惡的處境中不向命運屈服的豁達胸懷。

2.下列對詞的賞析不正確的一項是 ( )

A.“一漏天”運用夸張的手法,寫出了黔中陰雨連綿仿佛天漏、遍地是水之狀。

B.詞人用“鬼門關”這一蜀地險峻的環境襯托內心被貶的抑郁之苦、借酒消愁之困。

C.“幾人黃菊上華顛”這一句運用反問,借這種不入俗眼的舉止,寫出一種不服老的氣概。

D.全詞結構一抑三揚,筆力豪邁,表現詞人雖身居惡劣環境,卻具有窮且益堅、老當益壯的樂觀精神。

二十二、[原創] 閱讀下面的詞,回答問題。(每小題2分,共4分)

沁園春

靈山齋庵賦,時筑偃湖未成

[宋]辛棄疾

疊嶂西馳,萬馬回旋,眾山欲東。正驚湍直下,跳珠倒濺;小橋橫截,缺月初弓。老合投閑,天教多事,檢校長身十萬松。吾廬小,在龍蛇影外,風雨聲中。

爭先見面重重,看爽氣朝來三數峰。似謝家子弟,衣冠磊落;相如庭戶,車騎雍容。我覺其間,雄深雅健,如對文章太史公。新堤路,問偃湖何日,煙水濛濛?

[注釋] ①這首詞大約作于宋寧宗慶元二年(1196),詞人落職閑居之時,寫的是上饒西部的靈山風景。偃湖:新筑之湖,時未竣工。②教:令,使。③檢校(jiào):巡視(擬松為兵)。④龍蛇影:松樹影。⑤太史公:司馬遷,字子長,西漢著名的史學家和文學家,曾繼父職,任太史令,自稱太史公。

⑤④②③①

1.下列對詞的內容理解有誤的一項是 ( )

A.詞的上片以兵士、戰馬喻景,寓不甘投閑之志。

B.詞的下片寫山容磊落雍容,寄人事不堪之悲。

C.上片“正”字總領下文四句,前兩句寫水,后兩句寫新月。

D.“老合投閑,天教多事,檢校長身十萬松”,隱含詞人一份報國無門的孤憤之情。

2.下列對詞的賞析不正確的一項是 ( )

A.“西馳”“欲東”等詞語化靜為動,寫出了群山如萬馬奔騰,呼嘯而來的態勢。

B.詞的上片由近及遠寫山寫水,山寫得宏偉壯美,而水卻寫得清新疏朗,爽氣逼人。

C.下片連用三個立意新穎、構思別致的比喻,生動形象地寫出了靈山磊落雍容的特點。

D.這首詞極少實寫山水的具體形態,而是用虛筆傳神寫意。如寫山似奔馬,松似戰士,寫得龍騰虎躍,生氣勃勃,實為詞人永不衰息的斗爭性格的寫照。

參考答案

一、

1.C [解析] “頷聯寫景是按照自上而下的順序進行的”對詩歌的賞析不正確。頷聯寫景是按照自下而上的順序進行的,先寫群山,再寫山峰。

2.B [解析] “故而整首詩風格沉悶”對詩歌的賞析不正確。整首詩雖然在尾聯處略顯惆悵,但風格并不沉悶。

二、

1.D [解析] 頷聯表達的意思是飲酒而無需有人作陪,醉酒而歸卻無甚帶回給妻子,但來去逍遙,雖透露出貧寒之窘,卻愈顯安貧樂道,有的是生活情趣,并無哀傷之情。

2.C [解析] 詩人以農事收筆,既給讀者留下關于田園風光的無限遐思,表現的是躬耕田園,讀書悅己,淡泊處世的志向。

三、

1.D [解析] 此處用了曲筆,并沒有說頭發愁白了,其中尾聯寫詩人看罷友人的書信頓覺白發增加一半,表達了對年華逝去的哀傷,以及與友人同感共悲的哀痛。

2.C [解析] 這首詩中的景物,是與作者當時的處境與心情緊密相連的。它體現了這樣兩個特點:一是靜,二是閑。

四、

1.D [解析] “怨無窮”寫詩人對邊關形勢的擔憂,體現了詩人關心國家安危的深沉情感。

2.B [解析] 以樂景襯哀情,前面寫的是開闊壯麗之景,表現了詩人懷才不遇的憂悶和為國家命運的擔憂。

五、

1.D [解析] 四句詩雖是寫四個不同的意境,但合起來又是一個和諧的統一體,四種意境相互之間沒有邏輯性,這正符合“夢中作”的特點。

2.B [解析] 這里又是路暗,又是花繁,把春夜的景色寫得如此撲朔迷離,正合夢中作詩的情景,是虛景。

六、

1.B [解析] 此句為實寫,非想象之句。且“入荒城”非祖三而是作者。

2.C [解析] 并非都為直接抒情,如頸聯為借景抒情。

七、

1.D [解析] 尾聯是說在賞梅中低聲吟詩,使幽居生活平添幾分雅興,在恬靜的山林里自得其樂,根本不需音樂的俗情來湊趣。

2.C [解析] 頸聯寫上句“霜禽欲下”是實寫,下句寫梅花開放時沒有粉蝶是虛寫。

八、

1.B [解析] 頷聯中詩人巧妙地把弦上發出的樂聲同大自然的景物融為一體,頓時使悲怨的樂聲,轉化為鮮明生動的形象。那柳條搖蕩、柳絮追逐、落英繽紛、杜鵑繞啼的暮春情景,仿佛呈現于讀者的眼前;春風、楊柳、花、鳥,情懷畢露,更加渲染出一片傷春惜別之情。

2.A [解析] 這首描寫箏聲的詩,著眼點不在表現彈奏者精湛的技藝,而是借箏聲傳達心聲,抒發感時傷別之情。

九、

1.A [解析] 從日暖花繁的景象來看,應該是春末或夏初時分。

2.D [解析] 詩題雖名“即事”,但從全詩所描寫景物的攝取、題材的剪裁及用詞來看,決非是信筆寫來的隨意之作,而是遣詞造句、構思謀篇的精心之作。

十、

1.B [解析] “雞鳴一兩家”,恰好寫出山村的特殊風味,顯出山村之寧靜、幽美,并非孤寂、荒涼。

2.C [解析] 全篇的詩眼并非“浴蠶”,而是“閑”,用“閑”襯忙,興味尤饒。

十一、

1.A [解析] A項中“童稚情親四十年”一句不僅點明分別的時間,更主要的是表明童年時代的友情,并不隨著四十年漫長歲月的變遷而歸于淡忘。

2.C [解析] C項中“忽漫相逢是別筵”,在“相逢”和“別筵”之間著一“是”字,使會合的歡娛,立即轉化為別離的愁思。

十二、

1.D [解析] 本題考查對詩句的理解、品味和詩句主題的把握。解題時根據要求,首先要明確王維在詩中所表現出來的人生態度,讀完全詩,細細品味,可以知道在詩中描繪了一幅寧靜的畫面,詩人遠離塵世喧囂,孤身靜處,希

望過上恬靜安適的田園生活。只有D選項中陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”,同樣表達了安于清貧,追求過寧靜生活的愿望。

2.C [解析] C項,后半句正確,“表達了詩人對恬靜安閑的田園生活的向往”,只是,并沒有人物對比,詩人王維在此是表達對顏回和陶淵明恬淡生活的向往。

十三、

1.D [解析] 全詩沒有一般送別詩的感傷氣氛,情緒積極開朗,格調高遠明快,立意不在惜別,而在勸勉,勉勵李使君以漢代蜀郡太守文翁為榜樣,在梓州重施教化,翻新吏治,大展宏圖。

2.A [解析] 開頭兩句虛寫李使君將要赴任之地的自然風光,而不是實寫。

十四、

1.C [解析] 作者的孤寂、愁思,同欣欣向榮的大自然、歡愉的郊游人群形成了鮮明的對比。

2.B [解析] 作者并未進行全景式的描述,而是采用了動靜結合、聲色倶出的特寫手法,猶如一個配著聲音的特寫鏡頭,生動自然。

十五、

1.B [解析] 首聯的意思是:一鉤殘月掛在天空,月色昏昏,漏聲滴答,黑夜正長;一盞油燈,忽明忽暗,寂寂地照著我的床。

2.D [解析] 尾聯用襯托手法,借疏桐鳴蟬將詩人的煩亂渲染到極致,情景交融,抒寫了詩人的家國之思。

十六、

1.D [解析] 這首詞借秋意襲人來表達作者兵敗被俘、喪家失國的傷感;借南京的蕭條感嘆人生的寂寞;借燕子飛入新巢,喻指許多南宋遺民變節奉敵,也借此表明他不仕新朝、堅守節操的心聲;通過“惟有南來無數雁,和明月,宿蘆花”寄寓了他對離亂中的人民懷著無限同情。

2.A [解析] 上片“堪恨西風吹世換”一句運用了雙關的修辭方法,明寫惱恨“西風”使季節更換;暗寫痛恨元朝統治者使南宋滅亡,讓自己淪落天涯。

十七、

1.B [解析] “西城楊柳弄春柔”貌似純寫景,實則有深意,通常能使人聯想到青春易逝,又使人感春傷別。

2.A [解析] “楊柳”“飛絮”既表明春景逝去,又表達了漂泊無依、充滿離愁別緒之情。

十八、

1.B [解析] 春水、春花、蒙蒙煙雨觸動了作者的鄉思,引出了下片對故鄉的思念之情,作者的心情應當是黯然苦悶的。

2.D [解析] 全詩借景抒情,只有上片有“以樂景襯哀情”的寫法。

十九、

1.B [解析] “塵”喻指世俗的紛擾。

2.C [解析] 王安石晚年這首山水詞所表現的是一種恬靜的美,詞中反映出他退出政治舞臺后的生活情趣和閑適心情;表現了他對仕途感到厭倦,而對大自然則有無限向往之情。

二十、

1.C [解析] 應當是“不忍打破這份靜默的氣氛”。

2.B [解析] “也烘托出詞人安貧樂道的情趣”說法無據。

二十一、

1.C [解析] “乘船”為比喻,并且非重陽節所做之事。

2.B [解析] 詞人用“鬼門關”這一蜀地險峻的環境反襯內心忘懷得失的豁達胸襟,頗有傲岸之氣。用環境艱苦反襯樂觀之情。

二十二、

1.C [解析] “小橋橫截,缺月初弓”兩句是寫小橋,不是寫新月。

2.B [解析] 不是“由近及遠”,而是“由遠及近”,頭三句寫靈山群峰,是遠景。 “正驚湍直下,跳珠倒濺;小橋橫截,缺月初弓”是近景。