2024年2月26日發(作者:難忘的一天作文400字)

初中語文知識講座
梅田中學譚洪偉
——關鍵語句在文中的作用與含義
關鍵語句在文章中有著舉足輕重的作用,常常是一篇文章的靈魂所在,關鍵句在文章中的作用與其在文章中的含義的答題要求也不盡相同。
關鍵句在文章中的作用應從結構、內容、主題上分析,而“含義”一般側重從主題方面分析,也就是說,作用的
內涵大于含義的內涵。
請看例題:
“孔乙己是這樣使人快活,可是沒有他別人也便這么過?!闭堈f說這句話在文中的作用。
對“作用”的解答,我們從三個方面:
一是結構上,承上啟下;
二是內容上,說明他是一個可有可無、可笑可憐的人;
三是主題上,說明當時社會的人與人之間的冷漠無情。
如果將文題改為“這句話在文章中的含義”,可答為“從孔乙己的可有可無、可笑可憐的地位來看,說明當時社會土人與人之間的冷漠無情”。
——論證方法與論證方式
論證方法和論證方式一般只能在議論性文體中出現,它們是兩個1
不同的概念。
論證方法是運用論據來證明論點的方法,最基本的論證方法是擺事實、講道理,另外論證方法還包括對比法、類比法、喻證法、引證法、反證法、歸謬法等。
論證方式一般可分為立論和駁論兩種。
立論,是就一定的事件或問題,提出并闡明自己的見解或主張;
駁論是就一定的事件或問題發表議論,批駁片面的、錯誤的,甚至反動的見解或主張。
——說明方法與說明方式
說明方法和說明方式通常只能在說明性文體中出現。
說明方法一般包括分類別、作比較、用比喻、舉例子、列數字、下定義、作詮釋、配圖表等。
說明方式一般指平實說明和生動說明。
平實說明是指用平易樸實的語言來說明事物的外形、功能或事理的進程、結果,其主要手段是使用分類別、舉例子、列數字、下定義、配圖表這些說明方法和運用科學術語、專有名詞等;
生動說明主要指用華麗的詞藻對說明對象加以描繪、刻畫,使其形象、生動、感人、有力,其主要手段是運用引言論、用比喻、作比較等說明方法以及大量使用影容詞、副詞、嘆詞等。
——表現手法與描寫手法
表現手法和描寫手法實際上都是一種創作方法,但其內涵不同。2
表現手法內涵可從如下多個方面考慮:
①抒情方式(借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。)
②表現方法(托物言志、以物喻人、先抑后揚、前后呼應、想象、聯想、象征等。)
③結構特點(前后呼應、結尾點題、對比、襯托、鋪墊、、詳略、倒敘、插敘等。)
描寫手法從描寫的對象可分為:
人物描寫、環境描寫和場面描寫。
人物描寫可分為語言、動作、心理、外貌四個方面;
環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫;
場面描寫可分為動景、靜景描寫。
從描寫的詳略看,可分為細描和白描。從描寫的方法看,可分為實寫和虛寫、正面描寫和側面描寫。
——修辭方式與表達方式
修辭方式與表達方式在初中語文中是經常提及的兩個名詞術語:它們之間區別很大。
修辭方式是指修飾文字詞句,運用各種方法,使語言表達得準確、鮮明而生動有力,情感真摯、強烈而又引人入勝。初中課文常見的修辭方式有比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反問、設問、對比、借代、反復、反語等。
表達方式也叫表達方法,其內涵包括記敘、描寫、說明、議論、3
抒情五個方面。
請看例題:
下列語句運用了什了什么表達方式:
①誰是我們最可愛的人我們的志愿軍戰士。
②在蒼茫的大海上,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
如果我們不理解表達方式這一術語的含義,就不能準確地作出判斷,很可能第①句答出設問而不是議論,第②句答出比喻而不是描寫。
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