陸宮保適園記文言答案

2024年2月28日發(作者：一年級上冊數學試卷)

陸宮保適園記文言答案

適園記

［明］來復

適園者，張光祿見三君所新筑而自命名也。君關中涇陽著姓，久寓維揚，嘗一仕于留都。稍遷，意不欲往，輒謝冕紱以隱。隱居之暇，庀材拓地為園，離揚城南可五里。既成，貽書來子，曰：“不佞自絕跡長安以來，覺意油然，適其適也。以園將尋徜徉之樂，以閱居者，幸子按圖記焉。”

夫人固各有適也，適從中發而假境焉以寄。倘非先有此適，適者縱境適，紛挐在前，與我身心不屬，山水花鳥，皆無情之物矣。夫適，恬趣也。會之即素位自得，擴之即胞與大公。可使境來蕩襟，可使神躍萬象。謝洶呶之煩囂，味沖夷之至理。弋釣琴弈，蒔植灌溉，隨其所好，量力度時，皆有一種心怡。與自前所對之物融，浹而不可語形，并不可人喻者，此真適也。

審爾吾人于宇宙之內，任取一事焉，求其可以遠聲利逃毀譽者，以寄吾性之樂，何異于莊子書魚而夜蝶、陶潛撫松而醉菊耶？魚也，蝶也，松也，菊也，本有一段可適者。若兩公無與適者存乎其中，即四者日交，漠然不相關矣。光祿君以其適，寫之于園，故尋常流峙，畢寫于君。絲竹陶之，麹生暢之，有時擊榜浩歌，有時步廊乘月，與勝侶佳人同適，與滿園春色同適，與園外之天地亦同適。視束帶謁官長、逐隊懷刺、仆仆不休，相去何若哉！

園北枕關署，面環水一灣。入門即列霏屑、遠塵二軒各數楹，迤

行可登山。山有臺有洞，奇石峻峰，輿步上下，不可卒盡。中豁然，階宏敞，可以盤馬，鎮之以庭，界之以池，堂堂巖巖，是為秩筵高會處矣。東西多樹松桂，并南土異卉，蔚然成行，各冠以亭，曲榭蔽之，徑復迂邃。東北隅創攬翠樓極且騁望城蟲郁蔥佳氣真接平山掌沿寶帶河繚繞于浮圖宛然佳繪。園后抱竹千竿，想像裊風棲雪時，此君共主人酣賞，蓋亦溯子猷之興，而兼之見三直欲仿三古人之適耶。余往客廣陵，于近郭常飲社友間元之園。城西之碧流灌木，庶有領略，惟嘆關南蕭然。得此園，邗江之滸添奧區矣。

（選自三秦出版社《來陽伯文集》）

14.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.幸子按圖記焉幸：希望

B.會之即素位自得會：領會

C.絲竹陶之陶：使……快樂

D.蓋亦溯子猷之興溯：逆流而上

15.下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.并不可人喻者求人可使報秦者

B.審爾吾人于宇宙之內以勇氣聞于諸侯

C.陶潛撫松而醉菊積善成德，而神明自得

D.鎮之以庭闕秦以利晉

16.下列對原文有關內容的概括與賞析不正確的一項是（）（3分）

A.張見三無意于仕途，希望自在地生活，于是在離維揚城南約五里遠的地方新筑了一個園子，親自命名為適園。

B.為了闡述“適”如何作用于人生，作者運用例證法，將莊子、陶潛、王子猷三位古人與園主類比，很有說服力。

C.作者認為先要內心安和，才能感受到外界，否則即使每天與外界事物接觸，也無法感知外界事物的多姿多彩。

D.本文緣事述理，按圖繪景，情景理融為一體，語言流暢中見古雅，頗具特色，體現出作者高超的寫作水平。

17.用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

東北隅創攬翠樓極目騁望城中郁蔥佳氣直接平山堂沿寶帶河繚繞于浮圖宛然佳繪。

18.把文中畫線的句子譯成現代漢語。（8分）

（1)夫人固各有適也，適從中發而假境焉以寄。（4分）

（2)視束帶謁官長、逐隊懷刺、仆仆不休，相去何若哉！（4分）

答案：

14.（3分）D。稍：逐漸。

15.（3分）A。A項，表修飾。B項，介詞，于/形容詞詞尾，……的樣子。C項，高三語文參考答案第2頁共3頁

介詞，比/介詞，被。D項，結構助詞，的/代詞，這。

16.（3分）B。文中第二段說“今朝廷法嚴令具”，也就是說國家具有完備的法治制度，王安石認為根本問題是“不法先王之道”，即不效法先王的執政理念。

17.（3分）然臣以謂今之失/患在不法先王之政者/以謂當法其意而已/夫二帝三王/相去蓋千有余載/一治一亂/其盛衰之時具矣

18.（8分）

（4分）（1）在朝廷擔任官職的人才少，那么就有隱藏在民間而不被當世知道的人才了。（“乏”1分，“伏匿”1分，“為……所”被動句1分，句意通順1分）

（4分）（2）那些能夠講求先王的執政理念，又符合當時的變化的官員，大概全郡縣到處都絕跡了。（“其”“闔”“往往”各1分，句意通順1分）