通用版初中物理八年級物理下冊第七章力經典大題例題

2024年2月28日發(作者：十二的英語怎么寫)

通用版初中物理八年級物理下冊第七章力經典大題例題

單選題

1、他的偉大成就：三大運動定律、萬有引力定律和微積分等。為了紀念他對物理學的貢獻，人們以他的名字命名為力的單位，他是（ ）

A．牛頓B．玻爾C．伽利略D．普朗克

答案：A

國際單位制中，規定牛頓是力的基本單位，簡稱牛，用N表示。故A符合題意，BCD不符合題意。

故選A。

2、如圖，甲物重25N，乙物重15N，甲乙均靜止，不計測力計自重，測力計示數 （ ）

A．35NB．10NC．15ND．25N

答案：C

彈簧測力計受到乙對它一個向右的拉力和甲對它一個向左的拉力，處于平衡態，甲靜止在地面上，還受到地面對它豎直向上支持力，所以彈簧測力計所受的拉力大小等于乙的重力，故彈簧測力計示數等于乙的重力大小為15N。故選C。

3、下列關于力的說法，正確的是（ ）

A．沒有接觸的兩個物體，一定沒有力的作用

1

B．相互接觸的兩個物體，一定有力的作用

C．物體間發生力的作用，不一定有受力物體和施力物體

D．施力物體同時也一定是受力物體

答案：D

A．彼此不接觸的物體之間也會有力的作用，例如磁鐵對鐵釘的吸引，空中飛翔的小鳥受到的重力等，故A錯誤；

B．相互接觸的物體不一定有力的作用，比如并排放置，不相互擠壓的桌子，故B錯誤；

CD．力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在；因此有力必然涉及兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力物體，施力物體對受力物體施力的同時也受到受力物體對它的作用力，也就是說，物體間力的作用是相互的，故C錯誤，D正確。

故選D。

4、下列關于力的說法不正確的是（ ）

A．不直接接觸的物體之間也可以有力的作用

B．成語“孤掌難鳴“說明一個物體一定不會產生力的作用

C．“風吹草低見牛羊”，說明風對草的力改變了草的運動狀態及形狀

D．《墨子》：“以卵投石，盡天下之卵，不可毀也”，說明雞蛋受到的作用力比石頭的小

答案：D

A．在發生力的作用時，兩個物體不一定接觸（如：磁鐵吸引鐵釘），故A正確，A不符合題意；

B．力是物體對物體的作用，發生力的作用時，至少要有兩個物體，成語“孤掌難鳴”說明一個物體一定不會產生力的作用，故B正確，B不符合題意；

C．“風吹草低見牛羊”，風對草的力既改變了草的形狀，也改變了草的運動狀態，故C正確，C不符合題意；

D．物體間力的作用是相互的，以卵投石時，雞蛋和石頭都受到力的作用，并且這兩個力大小相等，故D不正確，D符合題意。

2

故選D。

5、如圖為運動員撐竿跳高時的情景，下列說法正確的是（ ）

A．運動員撐竿時手通常握在竿的上部，是利用力的作用效果與力的方向有關

B．起跳時人對竿施加向下的力，人就上升，說明物體間力的作用是相互的

C．起跳時人對竿施加向下的力，撐竿彎曲，說明力可以改變物體的運動狀態

D．撐竿恢復原狀的過程中，產生的彈力越來越大

答案：B

A．力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關，但是運動員撐竿時手通常握在竿的上部是為了使桿發生最大的形變，產生最大的彈力，這里利用的是力的作用效果與作用點有關，故A錯誤；

B．人對竿施加向下的力使人可以上升，是因為人對竿施加一個向下的力，同時竿對人也產生一個向上的力，這是因為力的作用是相互的，故B正確；

C．人對竿施加向下的力使撐竿彎曲，說明力可以使物體發生形變，故C錯誤；

D．撐竿恢復原狀的過程中，桿的形變量越來越小，彈力隨著形變量的減小而減小，故D錯誤。

故選B。

6、某同學對預防新冠肺炎措施中使用的一些物品進行了估測，其中最接近實際的是（ ）

A．“測體溫”：一只測溫槍所受的重力約為40N

B．“勤洗手”：一瓶家用洗手液的質量約為50kg

C．“要消毒”：一張消毒濕巾的厚度約為20mm

3

D．“戴口罩”：一只長方形口罩的面積約為180cm

答案：D

A．一只測溫槍的重力為40N的話，其質量為4kg，而測溫槍的質量約為300g，故A不符合實際；

B．一瓶家用洗手液的質量50kg，質量太大，故B不符合實際；

C．一張消毒濕巾的厚度沒有20mm那么厚，故C不符合實際；

D．一只長方形口罩的長約為18cm，寬約為10cm，面積約為180cm，故D符合實際。

故選D。

7、如圖是2021年12月9日下午4∶30在“神舟十三號”上“太空授課”時的情境，下列說法正確的是（ ）

22

A．在“神舟十三號”內陀螺儀的質量不發生改變

B．在“神舟十三號”內可以用天平測出物體的質量

C．在“神舟十三號”內無法使用彈簧拉力器鍛煉身體

D．在“神舟十三號”內可以使用彈簧測力計測量物體重力

答案：A

A．質量是物質的一種物理屬性，不隨著物體的位置、形狀、溫度、狀態的改變而改變，故A正確；

B．天平利用了等臂杠桿的原理工作，砝碼和物體對天平都要有壓力作用，而這個壓力來自于重力，故在失重情況下無法測出物體的質量。故B錯誤；

C．彈簧拉力器是利用了彈簧受到拉力越大，伸長就越長的原理工作，在失重情況下，拉力仍存在，故能夠使用彈簧拉力器鍛煉身體。故C錯誤；

4

D．在失重情況下，將物體懸掛在測力計下時，物體不會對測力計產生拉力作用，故無法使用彈簧測力計測量物體的重力。故D錯誤。

故選A。

8、下列關于彈力和彈簧測力計的說法中不正確的是（ ）

A．茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發生形變而產生的

B．兩個物體直接接觸且發生彈性形變時才會產生彈力

C．彈簧測力計在測量時，可以豎直拉，也可以傾斜著拉

D．彈簧的長度越長，產生的拉力越大

答案：D

A．茶杯底部發生微小的彈性形變，從而使茶杯對桌面產生了向下的彈力，即茶杯對桌面的壓力，故A正確，不符合題意；

B．兩個物體直接接觸且互相擠壓發生形變時才會產生彈力，故B正確，不符合題意；

C．使用彈簧測力計時，可以豎直拉，也可以傾斜拉，方向不受限制，故C正確，不符合題意；

D．彈性限度內，彈簧的伸長越長產生的拉力越大，而不是長度越長，產生的拉力越大，故D錯誤，符合題意。

故選D。

9、深冬早晨同學們在學校教室里學習時，某同學觀察到許多和物理知識相關的現象。下列解釋正確的是（ ）

A．教室窗戶玻璃內側出現水珠是汽化現象

B．同學們大聲朗讀增大了聲音的音調

C．由于光的折射，同學們才能看到課本上的字

D．課桌上的書本所受重力的施力物體是地球

答案：D

A．教室窗戶玻璃內側出現水珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，屬于液化現象，故A錯誤；

5

B．響度是指聲音的大小，同學們大聲朗讀增大了聲音的響度，故B錯誤；

C．光線照射到書本上的字，被書本上的字反射進入同學們的眼睛，同學們才能看到課本上的字，這是光的反射，故C錯誤；

D．物體受到的重力是由于物體的吸引而產生的，因此課桌上的書本所受重力的施力物體是地球，故D正確。

故選D。

10、用繩子系住水桶，手握住繩子從井里提水。水桶所受豎直向上的拉力的施力物體是（ ）

A．地球B．繩子C．水桶D．手

答案：B

手握住繩子從井里提水，水桶受到豎直向下的重力作用，施力物體是地球，同時受到豎直向上的拉力作用，施力物體是繩子。

故選B。

11、如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，小明用手水平向右拉伸彈簧的另一端使之發生彈性形變、長度伸長。此時，“彈簧力圖恢復原來的形狀而產生的力”是（ ）

①手對彈簧施加的力

②彈簧對手施加的力

③墻對彈簧施加的力

④彈簧對墻施加的力

A．①③B．①④C．②③D．②④

答案：D

6

彈簧形變產生的力，即彈簧的彈力，施力物體為彈簧，因為手和墻拉彈簧，所以彈簧發生彈性形變，產生的是對手和墻的拉力，故②④符合題意，①③不符合題意。

故選D。

12、如圖所示，把兩個質量均為50g的鉤碼掛在彈簧測力計的掛鉤上。下列說法中錯誤的是（ ）

A．彈簧測力計可以測量不是水平或豎直方向的力

B．使彈簧測力計內彈簧伸長的力是鉤碼的重力

C．彈簧測力計的分度值為0.2N，兩個鉤碼的總重力為1N

D．稱鉤碼重力前，需把彈簧測力計在豎直方向調零，還要來回拉動掛鉤幾次

答案：B

A．彈簧測力計的可以測量豎直方向上的力，也可以測水平方向上的力，也可以測傾斜方向上的力，故A正確，不符合題意；

B．使彈簧測力計內的彈簧伸長的力是鉤碼對彈簧的拉力，不是鉤碼的重力，故B錯誤，符合題意；

C．由圖知，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數為1N；當鉤碼靜止時，鉤碼所受重力的大小等于彈簧測力計的示數，則鉤碼的重力

G=F示=1N

故C正確，不符合題意；

D．測量物體重力前，由于重力是豎直向下的，所以應將彈簧測力計在豎直方向調零；測量前應用手來回輕輕拉動幾下掛鉤，檢查指針與彈簧測力計的外殼是否有摩擦，故D正確，不符合題意。

故選B。

7

13、物理知識在生產生活中的應用極大地激發了同學們學習物理的興趣，同學們課后開始聯想一些生活中與物理相關的情景。乒乓球是我國的國球，在世界級比賽中，我國運動員基本包攬所有乒乓球項目的金牌，為國爭光，揚我國威。關于乒乓球比賽時的情景，下列說法正確的是（ ）

A．擊球時，球拍對球的力只改變了球的運動狀態

B．擊球時，球拍對球的力只改變了球的形狀

C．擊球時，球拍對球的力同時改變了球的形狀和球的運動狀態

D．擊球時，球拍對球有力的作用，球對球拍沒有力的作用

答案：C

ABC．擊球時，球拍對球的力不僅改變了球的運動狀態，還使球發生的形變，故AB錯誤，C正確；

D．物體間力的作用是相互的，擊球時，球拍對球有力的作用，球對球拍也有力的作用，故D錯誤。

故選C。

14、圖是運動員跳水的情景，下列關于運動員對跳板的壓力的說法正確的是（ ）

A．可以使跳板發生形變B．其施力物體是地球

C．一定等于運動員的重力D．可以改變運動員的運動狀態

8

答案：A

A．運動員對跳板的壓力的作用效果是使跳板發生彈性形變，故A正確；

B．運動員對跳板的壓力的施力物體是運動員，故B錯誤；

C．運動員對跳板產生壓力時，開始形變小壓力小于重力，故壓力不一定等于重力，故C錯誤；

D．運動員對跳板的壓力改變的是跳板的運動狀態不是改變運動員的狀態，故D錯誤。

故選A。

15、下列物體間的作用力屬于彈力的是（ ）

①手握瓶子的壓力；

②繩子對溜溜球的拉力；

③磁鐵對大頭針的吸引力；

④壓縮的彈簧對手的推力；

⑤地面對課桌的支持力。

A．①②③⑤B．①②③④C．①②④⑤D．①②③④⑤

答案：C

推、拉、擠、壓、支持力等作用力都是彈力，因此①②④⑤屬于彈力，磁鐵對大頭針的吸引力屬于磁場力。故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

多選題

16、下列有關力的說法正確的是（ ）

A．產生力的兩個物體一定發生了作用

B．力只能改變物體的運動狀態

9

C．兩個物體不接觸也能產生力的作用

D．力能脫離物體而存在

答案：AC

AD．力是物體對物體的作用，所以產生力的兩個物體一定發生了作用，有力的作用一定有施力物與受力物，所以力不能脫離物體而存在。故A正確，D錯誤；

B．力能改變物體的運動狀態，也可改變物體的形狀，故B錯誤；

C．兩個物體不接觸，也能產生力的作用，例如：地球表面懸空的物體，與地面不接觸，但受到重力的作用，故C正確。

故選AC。

17、某同學“探究重力與質量的關系”的實驗，根據測量的不同質量鉤碼所受重力數據畫出的?????圖象如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A．質量為100kg的物體所受的重力為1.0N

B．物體所受的重力與它的質量成正比

C．重力與質量的關系式為??=??

D．若用石塊代替鉤碼進行該實驗，能夠得到相同結論

答案：BCD

??10

A．由?????圖象可以看出質量為100g的物體所受的重力為1.0N，故A錯誤；

B．圖中?????圖象過坐標軸的原點，是一條直線，并且G隨m 的增大而增大，所以物體所受的重力與它的質量成正比，故B正確；

C．物體所受的重力與它的質量成正比，寫成關系式為：G=mg或g=??，故C正確；

D．用任何物體做這個實驗都能得到同樣的結論，所以若用石塊代替鉤碼進行該實驗，能夠得到相同結論，故D正確。

故選BCD。

18、下列各力中，屬于彈力的是（ ）

A．手對彈簧的拉力B．桌面受到水杯的壓力

C．地面對物體的支持力D．地球對物體的吸引力

答案：ABC

A．手對彈簧的拉力等于彈簧產生的彈力，故A符合題意；

BC．物體由于發生彈性形變產生的力叫做彈力，平時所說的推力、拉力、壓力、支持力等，都屬于彈力；所以水杯對桌面的壓力及桌面對水杯的支持力都屬于彈力，地面對物體的支持力也屬于彈力，故BC符合題意；

D．地球對物體的吸引力是重力，重力不屬于彈力，故D不符合題意。

故選ABC。

19、如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗說明（ ）

??

A．力的作用是相互的

B．力可以改變物體的運動狀態

11

C．力可以改變物體的形狀

D．重力的方向豎直向下

答案：AC

解析：①力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體的反作用力；

②力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體是運動狀態；

③由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向是豎直向下的。

A．用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，手感覺疼痛，原因是手對圓珠筆芯施加力的作用的同時，圓珠筆芯對手也施加力，說明力的作用是相互的，故A符合題意；

B．手對圓珠筆芯施加力的作用，圓珠筆芯的運動狀態沒有發生改變，故B不符合題意；

C．圓珠筆芯發生彎曲，說明力可以改變物體的形狀，故C符合題意；

D．物體受到的重力的方向是豎直向下的，圓珠筆芯形狀的變化與重力方向無關，故D不符合題意。

故選AC。

20、如圖，一根羽毛放置在長木片上，并保持靜止狀態。下列對羽毛受到重力的分析正確的是（ ）

A．重力方向是豎直向上B．重力方向是豎直向下的

C．重心位置在羽毛上的

A 點D．重心位置在

AB 兩點中間

答案：BC

AB．重力是由于地球的引力產生的，方向豎直向下，故A錯誤，B正確；

CD．羽毛放置在長木片上，并保持靜止狀態，所以羽毛受到的重力與木片對它的支持力是一對平衡力，二力大12

小相等，方向相反，在同一直線上，由于支持力作用點在a點，所以羽毛的重力作用點（也就是羽毛的重心）也應在a 點。故C正確，D錯誤。

故選BC。

21、一本書放在水平桌面上，下列關于書和桌面受力情況的敘述中，正確的是

A．桌子受到向下的彈力是因為桌面發生了形變

B．桌子受到向下的彈力是因為書本發生了形變

C．書本受到向上的彈力是因為桌子發生了形變

D．書本受到向上的彈力是因為書本發生了形變

答案：BC

分析：彈力是發生彈性形變的物體要恢復原狀，對與之接觸的物體產生力的作用．

A. 桌面受到向下的彈力，施力物體是書，是由于書發生了形變，故錯誤；

B. 桌子受到向下的彈力，施力物體是書，是因為書本發生了形變，故正確；

C. 書受向上的彈力，施力物體是桌面，是因為桌面發生了形變，故正確；

D. 書受向上的彈力，施力物體是桌面，是因為桌面發生了形變，故錯誤．

故選BC.

22、關于力下列說法正確的是（ ）

A．一個物體也可以產生力

B．受力物體，一定不是施力物體

C．彼此不接觸的物體之間，力的作用也是相互的

D．甲對乙的作用力與乙對甲的作用力大小相等

答案：CD

13

A．力是物體與物體之間的相互作用，力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的，既有施力物體，也有受力物體，故A錯誤；

B．力是物體之間的相互作用，所以受力物體同時也是施力物體，施力物體同時也是受力物體，故B錯誤；

C．力是物體對物體的作用，所以力的作用始終是相互的，與物體是否接觸無關，故C正確；

D．物體間力的作用是相互的，作用力與反作用力大小相等，故D正確。

故選CD。

23、下面是同學們上體育課時的一些場景，其中解釋正確的是（ ）

A．百米賽跑時，裁判員是通過相同路程比較時間的方法來判定運動員運動快慢的

B．同學們在進行籃球繞桿練習時，認為桿靜止是選擇了自己為參照物

C．拋出去的鉛球最終落回地面，是因為鉛球受重力的作用

D．滑冰的同學用力向后蹬冰面就會向前運動，說明力的作用是相互的

答案：ACD

A．百米賽跑時路程相同，裁判員通過比較所用時間多少來判斷運動快慢，即通過相同路程比時間的方法來判定運動快慢，故A正確；

B．同學們在進行籃球繞桿練習時，認為桿靜止是選擇了地面為參照物，故B錯誤；

C．拋出去的鉛球由于受重力的作用，最終落回地面，故C正確；

D．滑冰的同學用力向后蹬，給冰面施加一個向后的力，冰面會反作用一個力給人，使人前進，說明力的作用是相互的，故D正確。

故選ACD。

24、在學校舉行的趣味運動會中蘊含很多物理知識，下列相關說法中正確的（ ）

A．用力擊打排球時手感到疼痛說明力的作用是相互的

B．拋出的籃球仍能夠繼續運動是因為受到慣性的作用

14

C．奔跑的兩運動員保持相對靜止時，交接棒容易成功

D．靜止在水平地面上的實心球所受到的合力大小為零

答案：ACD

分析：(1)物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力。

(2)任何物體都具有慣性，即保持原運動狀態不變的性質。

(3)物體相對于參照物位置沒有變化，則物體是靜止的。

(4)靜止的物體受到平衡力的作用，合力為零。

A．用力擊打排球時手感到疼痛說明力的作用是相互的，手對排球施加力的同時，受到排球的反作用力，故A正確；

B．拋出的籃球仍能夠繼續運動是因為籃球具有慣性，故B錯誤；

C．奔跑的兩運動員保持相對靜止時，即速度基本相等，交接棒容易成功，故C正確；

D．靜止在水平地面上的實心球，受到平衡力作用，即重力和支持力大小相等，所以所受到的合力大小為零，故D正確。

故選ACD。

25、小明學習物理知識后，對自己身體的一些數據進行估測，符合實際的是（ ）

A．小明的身高約為175cm

B．小明的體積約為50dm

C．小明的重力約為50kg

D．小明的密度約為1.0×10kg/m

答案：ABD

A．小明的身高約為175cm符合實際，故A符合題意；

BD．人身體的密度約等于水的密度，即1.0×10kg/m，小明的質量約50kg，所以小明的體積約為

15

33333

??=??50kg==5×10-2m3=50dm3

33??1.0×10kg/m故BD符合題意；

C．小明的重力約為

??=????=50kg×10N/kg=500N

故C不符合題意。

故選ABD。

填空題

26、小明同學對太空中的星球非常感興趣，他從網上查尋得知：在甲、乙兩個星球表面上物體的重力G與其質量m的關系圖像，如圖所示。根據圖像中的信息可知：甲星球表面上物體的重力與質量的比值（g甲）為___________；小明同學的質量為50kg，如果他到達甲星球表面上所受的重力的大小為_________N。

答案： 15N/kg 750

[1]根據圖像可知，當??甲=8kg時，??甲=120N，甲星球表面上物體的重力與質量的比值為

??甲??甲120N=15N/kg

8kg??甲==[2]由題意，小明同學到達甲星球表面上所受的重力為

??=????甲=50kg×15N/kg=750N

27、小麗同學在探究“彈簧彈力大小與形變量關系”時，發現同一根彈簧所受的彈力大小F與形變量Δx的比值k16

恒定。現小麗有兩根原長相等的彈簧1和2，已知k1∶k2=1∶2.當兩根彈簧受到的拉力相同時，彈簧1和2伸長量分別為Δx1和Δx2，則Δx1∶Δx2=___________。

答案：2：1

兩根彈簧1和2分別掛同一物體靜止時，彈力與重力是一對平衡力，大小相等，則有

F1=F2=G

由題意知，F=k△x，所以△x1：△x2的比為

??1??21111:=:=:=2：1

??1??2??1??212△??1：△??2=28、彈測力計是一種測量工具，主要由輕質彈簧、掛鉤、指針和刻度盤等組成。

（1）彈簧測力計是根據“______”的性質制成的，因此，彈簧的伸長量能反映彈力的大小；

（2）在使用測量工具的過程中，只有按照規范進行操作，才能得到準確的測量結果。在利用合適的彈簧測力計測量物體重力時，應先將指針調至“0”刻度線處，再將待測物體懸掛在掛鉤下方，使彈簧的軸線處在______方向，待示數穩定時即可讀數。

答案： 彈簧的伸長量與所受拉力成正比 豎直

（1）[1]彈簧測力計是根據在彈性限度內，彈簧的伸長量與所受拉力成正比性質制成的。

（2）[2]使用彈簧測力計測量力時，力的方向和彈簧的軸線要在同一直線上。重力的方向豎直向下，所以利用彈簧測力計測量重力時，彈簧的軸線應處在豎直方向。

29、力是物體對物體的__，小明用手將書包提起的力的施力物體是__，同時他也感覺到書包向下拉手，這說明__。

答案： 作用 手 物體間力的作用是相互的

[1][2][3]根據力的概念可知，力是物體對物體的作用；小明用手將書包提起，手對書包有向上的力，該力的施力物體是手，同時他也感覺到書包向下拉手，這說明物體間力的作用是相互的。

30、下面的幾個力中，屬于彈力的有：__、__和__（填序號）。

17

①太陽對地球的引力；

②壓力；

③支持力；

④電燈對電線的拉力；

⑤磁鐵吸引力。

答案： ② ③ ④

[1][2][3]物體由于發生彈性形變而產生的力叫做彈力，彈力是一種只有接觸才能產生的力，根據彈力的定義，拉力、壓力、支持力和推力都屬于彈力；

①太陽對地球的引力與⑤磁鐵吸引力，這兩個力的產生物體都沒有接觸，故不屬于彈力；

②壓力、③支持力、④電燈對電線的拉力都屬于彈力。

18