中華勤學故事

2024年3月1日發(作者：重陽節禮物)

☆☆中華勤學故事☆☆

☆目 錄☆

養師鑿豬不邴管父祖沖要叔曠壁倌半原寧子之敲居算教楚談偷好途好割練圓周故寫而王學射箭 4☆

習 5☆

光 6☆

學 7☆

廢 8☆

學 9☆

席 10☆

字 11☆

率 12☆

事 13☆

詩 14☆

“推白”的易1

深歐鄭范岳宋李馬瞎梁柳顧葉子九敬炎時仲陽山修樵淹飛濂珍錦學學亭武天畫做讀夜勤訪修學做手學天學2

虎 15☆

文章 16☆

書 18☆

讀 20☆

學 21☆

師 22☆

藥書 23☆

戲 25☆

詩 27☆

藝 28☆

書 29☆

書 30☆

醫 31☆

說下讀遍士

戴震好問 32☆

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養叔教楚王射箭

兩千五百多年以前，春秋時候，楚國有個挺會射箭的人，名叫養叔（又叫養由基），他能在百步以外射中楊樹的葉子，并且百發百中。

楚國的國君聽說養叔射箭這么準，就拜養叔為老師，跟他學習射箭的本領。養叔仔細地告訴楚王怎么搭箭，怎么開弓，怎么發射，要他自己好好練習。

楚王練了幾天，以為自己已經學會了，就邀請養叔跟他一塊兒到野外去打獵，想顯顯自己的本領。

打獵開始了，楚王叫人把躲在蘆葦叢里的野鴨子轟出來。野鴨子撲楞楞地飛出來了，楚王搭上箭剛要射，突然從他左邊跳出來一只黃羊。楚王覺得射死一只黃羊比射死一只野鴨子合算得多，就連忙把箭瞄準黃羊。箭還沒射出去，突然又從他右邊跳出來一只梅花鹿。楚王一想，射死一只梅花鹿比射死一只黃羊更有價值，就趕緊把弓轉過來，向梅花鹿瞄準。他正要把箭射出去，忽然有一只老鷹從楚王面前飛過去。楚王覺得射死一只老鷹最有意思了，就又想向老鷹瞄準。可是弓還沒轉過來，老鷹已經飛遠了。這時候，梅花鹿已經逃走了，黃羊也跑了，野鴨子也飛得無影無蹤了。楚王拿著弓和箭比劃了半天，結果什么都沒有射著。

養叔在一旁看得清清楚楚，就對楚王說：“要想射得準，就必須有專一的目標，不應當三心二意。在百步以外放十片楊葉，要是我把注意力集中在一片楊葉上，我能射十次中十次；要是我拿不定主意，這片想射，那片也想射，就沒有把握能射中了。”楚王覺得養叔說得很有道理，就照他的話去練習射箭，果然進步很快。4

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師曠談學習

也是在春秋時期，晉國有一個盲樂師，叫師曠。他的眼睛雖然瞎了，仍然熱愛學習。有一次，晉平公對師曠說：“我已經七十歲了，再想學習，恐怕時間太晚了吧。”

師曠說：“時間太晚了，怎么還不把蠟燭點起來呢？”

晉平公聽他答非所問，生氣地說：“我說的是正經事，你怎么跟我開玩笑呢？”

師曠說：“我怎么敢跟您開玩笑呢！我聽人家說，少年時代好好學習，好像是初升的太陽，光彩奪目，前程十分遠大；青年時代好好學習，好像是中午的太陽，陽光燦爛，前程依舊很遠大；到了老年還能好好學習，好像晚上照著蠟燭的光亮走路，燭光雖然不如太陽，但是有了這點光亮，也比在黑暗中瞎摸強多啦！您說對不對啊？”

晉平公聽了，贊許地說：“您說得真對呀！”5

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鑿壁偷光

西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。6

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豬倌好學

東漢時候，有一個人叫承宮。他從小失去了父親。八歲那年，就賣身到地主家里去做豬倌。

每天早晨，承宮趕著一大群豬出去放牧；晚上，再把它們趕回來。他吃的是豬狗吃的飯食，穿的是遮不住身子的衣服，生活苦極了。

有一天，承宮趕著一大群豬，經過鄉里的書塾門口。他聽到書塾里的學生正在咿咿呀呀地念書，心里羨慕極了。他就把豬趕到一塊爛泥地里，讓它們在泥里打滾，自己跑到書塾的窗子下面，坐在那里偷偷地聽。

只聽學生念過書，老師就開講了。這一天，老師講的是關于學習的道理。承宮覺得有意思極了，就一直坐在那里沒有走開，把放豬的事情全都忘了。

地主知道了這件事情以后，大發脾氣，拿起鞭子要打承宮。承宮逃到書塾里，請老師保護他。

老師覺得承宮是個很有出息的孩子，就答應留他在書塾里。一面讓他替書塾拾些柴草，一面讓他跟別的學生一塊兒學習。承宮學習很刻苦，進步很快。沒過幾年，他就成了書塾里成績最好的一個學生了。7

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不要半途而廢

東漢時候，有一個讀書人叫樂羊子。有一年，他離開家鄉，到很遠的地方去上學。在學堂學習了一年，他很想家，就卷起鋪蓋回家了。

一進家門，他的妻子瞪著眼睛，吃驚地問他：“你怎么回來啦，學習完了嗎？”

樂羊子滿臉通紅，支吾著說：“唉！出門久了，想家想得慌，回家來看看呀！”

妻子聽了，拿起一把剪刀，走到她的織綢機旁邊，指著還沒有織完的綢子，對樂羊子說：“你可知道綢子是怎樣織成的？”

樂羊子不知道妻子問這話是什么意思，一下子回答不了。

妻子看他不說話，就說：“你知道，綢子是蠶絲織成的。別看一根蠶絲很細，一根接一根地織下去，就能織成一整匹綢子。要是我現在用剪刀把綢子剪斷，那就永遠織不成整匹的綢子了。

“你在外面讀書，和我織綢子是一樣的道理。你每天從老師那里學到一點知識，一天天積累起來，就會學到很多知識。要是你學了一半就不學了，那就像剪斷的綢子一樣，永遠不能成為有才能的人了。”

樂羊子知道自己錯了，便又背起行李，回到學習的地方去。

這一次，他在遠鄉一直學了七年，學完了所有的功課才回家。這時候，他的知識就非常豐富了，他的妻子也很高興地出來迎接他。8

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邴原好學

邴原是一千七百多年以前三國時候的人。他十一歲那年，父親就去世了，留下他和母親，過著十分窮苦的生活。

離邴原家不遠，有一個書塾。每天早晨，許多學生背著書包走過邴原家門口去上學。書塾里瑯瑯的讀書聲，也常常傳到邴原耳里來。邴原想到自己不能像那些學生一樣上學讀書，真是傷心極了。

有一天，邴原走過書塾門口，聽到里面的學生正在高聲朗讀，心里一陣難過，就站在門口大聲哭了起來。

書塾老師跑出來問邴原：“孩子，你為什么在這里哭哇？”

邴原抽抽嗒嗒地回答說：“我沒有父親，也沒有哥哥姐姐，家里很窮，上不起學，看到別人能上學讀書，心里難過，忍不住就哭起來了。”

老師聽了這些話，撫摸著邴原的頭，說：“好孩子，只要你有這個志氣，就到我的書塾里來讀書吧。我不收你的學費。”

邴原高興極了。他連忙向老師道謝，對老師說，只要讓他上學讀書，他可以幫助書塾里做些零星活兒。

邴原讀書十分用功，老師講課的時候，他仔細聽講，碰到不懂的地方，總要問個明白。老師講過的每一課書，他都要讀得滾瓜爛熟，弄懂記牢。

有一本書，別的學生要花兩三年時間才能讀完，邴原只用了一個冬季就把它讀完了。

邴原在書塾里讀了很多的書，回到家里以后，又從親戚朋友那里借了許多書來，白天晚上一個勁兒地讀，遇到不明白的地方，就到處問人，非要弄明白不可。邴原這么刻苦學習，后來成了一個有學問的人。9

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管寧割席

管寧是三國時候的人。他十六歲那年死了父親，家里的日子很苦。他的親戚有的送給他衣服，有的送給他糧食，他都不收。他決心到外地去，依靠自己的勞動養活自己，并且尋師訪友，學習知識和本領。

管寧在外地找到了一個老師。跟這位老師學習的學生很多。管寧和一個叫華歆的同學很要好。學習的時候，他們倆坐在一張席子上讀書；休息的時候，他們一塊兒去后園種菜。

有一次，管寧和華歆在后院鋤地，忽然從地里刨出一塊黃澄澄的金子來。管寧就像沒有看見一樣，依舊埋頭鋤地，華歆一眼看見了黃金，就趕快拾起來，想往自己的懷里揣。可是他看見管寧在專心鋤地，感到不大好意思，只好把已經拾起來的黃金丟到一邊去。

又有一次，管寧和華歆正并排坐在一條席子上讀書。忽然，門外響起了一片鑼聲。華歆趕快跑出去看，原來是有一個大官走過。只見那個大官坐著一輛華麗的車子，帶著一班威風凜凜的儀仗隊。華歆看得眼紅，管寧卻像什么也沒有聽見，依舊坐在席子上用心讀書。

大官走遠了，華歆才回到書房里來。他不管別人愛聽不愛聽，大聲地談論起那個大官的排場來。他還說，他將來做了官，也一定要坐這樣的車子，帶這樣威風的儀仗隊。

管寧聽了華歆的話，立刻拿起一把小刀，把他們倆坐的那張席子割成兩半。他對華歆說：“你讀書為的是發財做官，沒有一點兒為國為民的思想。你不是我的朋友，以后咱們倆別坐在一張席子上了，各人讀各人的書吧！”10

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父子練字

王羲之和他的兒子王獻之，都是晉朝有名的大書法家。

王羲之練字很勤奮。他在走路和休息的時候，老是用手指在自己身上一橫一豎地劃著，揣摩字體。日子久了，他把衣服都劃破了。他每天練罷了字，都要到門前的池塘里去洗筆硯。日子久了，池塘里的水都變成黑的了。

王獻之練字也像父親一樣專心。有一天，王獻之正在寫字，他父親悄悄地走到他背后，猛地拔他手里握著的筆，沒想到竟沒有拔掉。原來王獻之的注意力很集中，握筆握得很緊。

王獻之練字練了幾年，漸漸有些不耐煩了，就問他父親說：“爸爸，寫字有秘訣嗎？”

王羲之聽了兒子的話，就叫人去抬了十八口大缸來，在缸里都挑滿了水，然后對王獻之說：“你只要把這十八口缸里的水全寫完，就知道寫字的秘訣在哪里了。”

王獻之聽了父親的話，知道寫字沒有什么秘訣，主要靠練。從此，他就白天黑夜地練習，終于練成了一筆好字。11

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祖沖之算圓周率

南北朝時候，我國出了個世界著名的大科學家，叫祖沖之。他對天文、數學、物理等科 學，都有許多重大的貢獻。

祖沖之從小就愛學習科學知識，到二十幾歲就很有學問了。朝廷請他到國家的學術機關 里去做研究工作。

祖沖之很重視讀書，也很重視實際調查。他在研究天文歷法的時候，一共讀了好幾百部 書。他把前人研究天文歷法的一切成果都了解清楚了，然后再拿著儀器，觀察日月星辰的運行，測量太陽影子的長短，用來證明書上說得對不對。

經過這樣仔細的反復研究，他發現過去遺留下來的舊歷法書，有不少缺點和錯誤，就制 訂了一種新的歷法。

祖沖之還敢于堅持真理，敢于和有權有勢的人進行斗爭。他制訂的新歷法比起舊歷法來 ，有了很大的進步。可是，朝廷里一個守舊派的大臣卻反對新歷法。這個大臣是皇帝的親信，他一反對，別人就不敢說新歷法好了。祖沖之可一點也不害怕，他用事實和道理 ，說明了新歷法的好處，徹底駁倒了那個守舊派。

值已經相當精確了，可是他還不滿意，又連著算了一萬多遍，一直把圓周率算到了小數 點以后第七位，確定它是在3.1415926和3.1415927之間。這個數值不但在當時是最精確的，在今天看來，也是很了不起的。在歐洲，一直到祖沖之死了以后一千多年，才算出這個數值來。12

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“推敲”的故事

賈島是一千三百多年以前唐朝時候一個著名的詩人。他做詩很肯下功夫。他的詩每一句甚至每個字都是經過仔細琢磨的。

有一年秋天，賈島到京城長安去趕考，他看到長安城街上，到處都是被風吹下來的落葉，就做了一句詩：“落葉滿長安”。他想再做一句詩，可一時又想不出好的句子來。越是想不出他就越要想，想著想著，不覺走到了渭河邊上。他看到一陣秋風把渭河的水吹起了許多波紋，就把這一句詩想出來了：“秋風吹渭水”。

又有一次，賈島做了一首詩，詩里面有這么兩句：“鳥宿池邊樹，僧推月下門”。寫好以后，他覺得第二句里面的“推”字，念起來不夠味兒，想改成“敲”字。可是，他又想了想，覺得用“推”字也還可以，不一定要改成“敲”字。這么著，他一會兒覺得用“推”字好，一會兒覺得用“敲”字好，始終決定不下來。他白天黑夜都在想著這兩句詩，甚至走路的時候，也一邊走，一邊做著推門和敲門的手勢，仔細琢磨到底用哪一個字更好些。

有一天，賈島走在大街上，正在一推一敲地比劃著，不知不覺撞著了一個迎面而來的大官。這個大官就是有名的文學家韓愈。韓愈問明了原因，想了一陣，對賈島說：“在這句詩里，用‘敲’字比用‘推’字好。”賈島得到了韓愈的指點，心里很高興，便決定把自己的那句詩改成“僧敲月下門”。

人們聽說了這件事，都稱贊賈島是個肯下苦功夫的人，并且還根據這段故事造了一個詞，叫做“推敲”，用來表示反復思考斟酌的意思。13

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白居易寫詩

白居易是唐朝時候的大詩人，他從小喜歡寫詩，在十五六歲的時候，就寫出了這樣的詩句：

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

這首詩受到了當時有名的詩人顧況的稱贊，而且一直流傳到現在。

白居易每寫好一首詩，就念給不識字的老太太聽。她們聽不明白，他就仔細修改，一直改到老太太們完全能聽明白為止。所以他寫的詩都很好懂。

白居易學習非常刻苦。因為他老是寫詩改詩，手臂老挨在桌面上，都抹起了厚厚的老繭。

經過這樣刻苦的學習，加上對當時社會生活的接觸和了解，所以白居易寫出了許多好詩。直到現在，人們還是很喜歡讀他的詩呢。14

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深山畫虎

五代時候，有一個畫老虎出名了的畫家，叫厲歸真。他畫的老虎簡直和真的一樣。

起初，厲歸真畫的老虎可真糟糕。人家看了，有的說像條狗，有的說像只死老虎。厲歸真聽了很傷心，發誓一定要把老虎畫好。他帶上干糧和紙筆，到深山里去，在大樹頂上搭了一個棚子，藏在棚子里，等候老虎出來，好觀察老虎的神態和動作。

半夜，深山里很靜。突然一聲雷鳴似的吼聲，震得地動山搖。厲歸真嚇得差點兒從木棚子上掉下來。他知道，這是老虎來了，連忙壯著膽兒探出頭來，拿著紙和筆，把老虎走路的神態很快地畫了下來。

就這樣，老虎一出來，他就搶著畫，過了幾天他把老虎怎么跑，怎么跳，怎么臥，怎么發怒，怎么捕捉小動物，都畫了下來，一共畫了一百多張草圖。

回家以后，厲歸真又向獵人買了一張老虎皮，空閑的時候，就披上老虎皮，在院子里蹦蹦跳跳，揣摩老虎的神情。跳累了，他就休息一會兒，然后動手畫老虎。

經過這樣刻苦的練習，厲歸真終于把老虎畫得像真的一樣啦！15

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歐陽修做文章

歐陽修是宋朝時候杰出的文學家。他從小死了父親，家里很苦，母親不得不帶著他離開家鄉，去投靠遠方的叔叔。

叔叔家里也不富裕。歐陽修到了上學的年齡，連買紙筆的錢也花不起。他的母親就用蘆稈當筆，把沙土鋪在地上當紙，教歐陽修認字。

歐陽修認字很用心，到了十歲的時候，已經有了自修的能力了。他常到有書的人家去借書讀。借來的書要按期歸還，他就把書背熟，再還給人家。他訂了一個背書計劃，每天背三百字。幾年以后，就把四書都背熟了。

他的叔父看他這樣用功，就把自己用剩下來的紙，裝訂成本子送給他。他高興極了，把這些本子一半用來抄書，一半用來學習做文章。

那個時候，人們寫文章有一種壞風氣，只講究辭句的華麗，不講究內容。歐陽修覺得這種風氣很不好，他想學習寫另外一種文章。有一次，他從一只破書箱里找到了幾本舊書，是唐朝文學家韓愈寫的。韓愈寫的文章不光文字優美，道理也說得很透徹。歐陽修越讀越覺得有味道，就把韓愈的文章當作自己學習寫文章的榜樣。

歐陽修寫文章非常認真，為了寫一篇文章，他常常要讀很多書。每一篇文章的初稿寫好，他就把它貼在墻上，有空就反復地念，反復地修改，直改到自己認為滿意了才行。他寫的《醉翁亭記》，開頭一段說明滁州四周圍都是山。初稿用了幾十個字，記下了東面有什么山，西面有什么山，南面有什么山，北面有什么山，等到最后定稿只用了五個字：“環滁皆山也”，就把意思表達出來了。

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到了晚年，歐陽修寫文章還是一字一句地仔細推敲，一點也不馬虎。他的妻子勸他說：“你已經這么大年紀了，還怕老師罵嗎？”他笑著回答說：“我不是怕老師罵，是怕后來的人笑呀！”17

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鄭樵讀書

宋朝時候，有個著名的歷史學家，名叫鄭樵。他十六歲的時候，父親去世了。按照封建時代的老規矩，父母去世，兒子要守孝三年。在這三年里，不能隨便到別人家里去串門，也不能參加科舉考試。鄭樵就住到深山里去，專心致志地在那里刻苦讀書。

鄭樵學習的興趣非常廣泛，他不僅喜歡研究歷史，也愛好學習天文、地理、生物、醫藥和語言文字等知識。不管學習哪門知識，他都很認真，一點也不馬虎。他學習天文的時候，讀了書本上記載的星宿，到了晚上，就按照書上說的方向，觀察天空里的星星，把每一顆星的位置、亮度，都牢記在心里。他學習動植物知識的時候，常常跑到田野里去，觀察各種花草樹木、鳥獸蟲魚的樣子和它們的生活情況，還向農民、漁民、樵夫和獵人請教。因此，他不僅記熟了書上講的知識，還學到了許多書上沒有講到的知識。

鄭樵研究學問很注意條理和系統。他說：“善于讀書的人，像善于帶兵的將軍一樣。軍隊打仗不能亂來，讀書也必須有一定的條理。”他把自己的讀書筆記，按照各種門類編排起來，要找什么材料，順手就能找出來，一點不費力氣。

鄭樵學習知識、鉆研問題的勁頭越來越大。三年的守孝期滿了，他還不想回去，一直在深山里讀了三十年書，積累了豐富的知識。可是他還嫌自己見識不廣，就出門到各地去旅行，一方面游覽名山大川，學習活的知識，一方面訪問各地有名的藏書家，向他們借書來讀。這樣過了十年，鄭樵的知識更加豐富了，成了當時很有名的學者。

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☆☆中華勤學故事☆☆

鄭樵寫了好多好多的書籍，有《通志》、《氏族志》、《動植志》等八十余種。其中的《通志》是一部很有名的歷史書，這部書共有二百卷，是鄭樵用了不到兩年的時間編寫成的。這部書直到今天，研究歷史的人仍然很重視它。19

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范仲淹夜讀

宋朝時候，有一個宰相，叫范仲淹。他從小死了父親，家境十分困難，上不起學，只好寄住在親戚家里讀書。

范仲淹知道自己能有機會讀書是件很不容易的事，就不分白天黑夜地苦讀。他的生活很苦，吃不飽，穿不暖，但是他從來沒有叫苦。

范仲淹自己規定，每天要讀多少頁書。冬天的晚上，屋子里沒有生火，呼呼的西北風從門縫里直吹進來。范仲淹又冷又困，可是他依舊堅持要讀完當天該讀的書。他凍得受不住了，就站起來活動活動手腳；困得支持不住了，就用冷水洗一下臉。一直讀到深夜，他才睡覺。可是等到天一亮，他又趕緊起床，開始讀第二天的書了。

這樣艱苦的學習生活，范仲淹一直堅持了十多年。20

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岳飛勤學

八百多年前，正是我國宋朝時候，當時居住在我國北方的一支少數民族叫女真族，他們建立了一個金國。金國經常出兵攻打宋朝。金兵一打來，宋朝的皇帝就一個勁兒地往南逃，國家正處在危急的關頭。

當時，有一個青年叫岳飛，他立志要學好武藝，把金人趕出去。于是，他拜了當時有名的軍事家周侗(dòng)做老師，向周侗學習刀槍劍戟、騎馬射箭和行軍布陣的本領。

岳飛學習很刻苦。他每天天沒亮就起床，到樹林里去練武。他耍一陣刀槍，又舉一陣大石頭。他一會兒把密密層層的樹木當作敵人，在樹林中沖來沖去；一會兒又把楊柳條兒當作箭靶，練習射箭，直到筋疲力盡才休息。

由于岳飛肯下苦功夫，很快就掌握了精湛的武藝。周侗很喜歡岳飛，便把自己心愛的兩張弓送給了他。

過了幾年，周侗不幸得病死了。岳飛心里很難過。為了不忘老師的教導，他經常到老師的墳上去悼念。他先在老師墳前背一章《孫子兵法》，然后用老師贈送的弓一連射三枝箭，表示沒有荒廢文武兩方面的學業，來告慰死去的老師。

后來，岳飛參了軍。他領導的一支軍隊，打仗十分勇敢，經常打勝仗。金兵一聽見岳飛的軍隊來了，都嚇得膽戰心驚，望風而逃。21

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宋濂訪師

明朝時候，有個文學家叫宋濂。他從小很喜歡讀書，但是家里很窮，買不起書，只好借人家的書來抄。借人家的書，必須按期還。宋濂為了不失掉信用，即使在數九寒天，硯水都結冰了，手指都凍僵了，他也要趕緊抄完，按照預定的日期把書還給人家。

宋濂讀書常常碰到疑難問題，他想找個好老師作指導。可是他住在窮山溝里，附近讀書的人很少，好老師更找不到。他只好背起書箱，翻山越嶺，到很遠的地方去拜訪老師。

出外訪師常常要走很多路。夏天，火辣辣的太陽，曬得他汗流浹背；冬天，刺骨的西北風，吹得他直打哆嗦，可他從來不叫一聲苦。

宋濂對老師十分尊敬。他認真地聽老師講課，一點也不肯輕易放過。

由于宋濂認真向老師學習，加上他自己勤奮讀書學到了不少知識，寫了好多書。如《平漢錄》、《渤泥入貢記》、《浦陽人物記》、《蘿山雜言》等等。他的散文寫得尤其好，在當時很有名。22

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李時珍修藥書

明朝時候，有個偉大的醫學家和藥物學家，叫李時珍，他的父親是個醫生，他從小就跟父親學醫。

李時珍學習很用心。他讀了很多藥書，發現書上有不少錯誤。有的藥書上把鉛和錫當作了一種東西，有的藥書上連橙子和柚子也沒分清。他想：要是照有錯誤的藥書下藥，該多危險哪！

果然不久，他聽說有個病人吃錯了藥，死了，就痛心地對父親說：“老藥書有很多錯誤，我想修一部新的，把新發現的藥物添進去，把有錯誤的地方改過來。”父親聽了，笑了笑說：“你不要把事情看得太容易了。修藥書要看好多好多古書，要把全國出產的藥物都重新查訪過。你有那么大的力量嗎？”

盡管父親這么講，李時珍還是下決心要修藥書。他一邊給人家看病，一邊修藥書。他看了上千本古書，把書里和藥物有關的材料全部記錄下來。他還常常爬山涉水到外地去搜集各種藥物。有時候，他還冒著生命危險，到深山密林去觀察野獸的生活。

有一次，李時珍到深山里去采藥草，因為路途太遠，當晚回不來。他就在山壁上用鐵索吊著的一個小木屋里過夜。晚上大風吹來，小屋子搖晃得很厲害，屋子外面有成群的惡狼在嗥叫。李時珍既不害怕，也不叫苦。他一心想著第二天怎么采集藥草，想著想著，就睡著了。

為了學得更多的知識，李時珍還虛心向農民、樵夫和漁翁等請教。

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☆☆中華勤學故事☆☆

經過三十年的時間，李時珍終于修成了一部新藥書，叫做《本草綱目》。《本草綱目》記載了一千八百多種藥物的形狀、性質和用處，是一部世界聞名的偉大藥物學著作。24

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馬錦學戲

明朝時候，南京城里有兩個有名的戲班子，一個叫興化班，一個叫華林班。興化班里有一個演員，名叫馬錦。他和華林班里一個姓李的演員都擅長演反派人物，常常扮演奸臣一類的角色。

有一次，有個大富商舉行宴會，把興化班和華林班都請去演戲。興化班在東臺，華林班在西臺，兩臺同時演一出叫《鳴鳳記》的戲。

起初，兩個戲班子演得一樣好，都得到了觀眾的稱贊。可是，演到嚴嵩和夏言兩個宰相爭論要不要派兵去收復河套這段戲的時候，就分出高低來了。西臺華林班扮演嚴嵩的是姓李的演員，他的表演非常精彩；東臺興化班扮演嚴嵩的是馬錦，他演得平平常常。這時候，觀眾就光是給西臺喝彩，不再理睬東臺了，有些人干脆把座位都挪到西臺的地方來了。這么一來，東臺的戲就沒法再演下去了。馬錦覺得自己的本領不如姓李的，心里很慚愧。他趕快跑進后臺，卸了妝，偷偷地溜走了。

第二天，馬錦到華林班去找姓李的演員，要拜他做老師。可是，那個姓李的演員不肯收留馬錦。馬錦沒有辦法，只好把興化班解散，離開南京，到別的地方去拜師學藝。

馬錦心想：自己演不好嚴嵩，是因為自己比嚴嵩晚生了幾十年，根本沒有看見過嚴嵩，不知道嚴嵩是怎么生活的，也不知道嚴嵩到底為什么奸，奸在哪里。后來，馬錦聽說當時的宰相顧秉謙是一個很像嚴嵩的奸臣。于是他就跑到京城里，托人把他介紹到顧秉謙家里做仆人。

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☆☆中華勤學故事☆☆

馬錦小心地伺候著顧秉謙。一有機會，就仔細地觀察顧秉謙怎么行動，琢磨顧秉謙怎么說話，然后偷偷地摹仿。這么經過了三年，他對顧秉謙的一言一語、一舉一動都十分熟悉了。于是，他就辭掉差使，回到南京去了。

馬錦回到南京以后，立刻召集原來興化班的演員，重新登臺演出。他要求那個大富商再舉行一次宴會，并且請華林班和興化班再同時演一次《鳴鳳記》。

那個大富商答應了馬錦的要求。舉行宴會的那一天，興化班仍舊在東臺，華林班仍舊在西臺，兩個戲班子同時敲鑼打鼓，開始演戲。一會兒，又演到嚴嵩和夏言兩個宰相爭論的這段戲了。這一次，馬錦扮演的嚴嵩剛一上場，就得到了觀眾的喝彩，因為他演得實在太好了。華林班姓李的演員，從西臺遠遠地望過來，看到馬錦演得這么出色，也禁不住叫起好來。他連忙跑到東臺來，恭恭敬敬地在馬錦跟前跪下，要拜馬錦做老師。26

☆☆中華勤學故事☆☆

瞎子學做詩

明朝末年，有個著名的詩人，叫唐汝詢，他是個雙目失明的盲人。盲人是怎樣成為詩人的呢？

原來，唐汝詢生下來的時候是眉清目秀的，并不是瞎子。他三歲的時候，他哥哥就教他認識了好幾百個字，讀了好幾本書。可是不幸，他五歲那年，出了天花。后來病雖然好了，可是兩只眼睛失去了光明，成了瞎子。

起初，唐汝詢感到非常痛苦。過了一些時候，他慢慢安定下來了，心想：只要我有堅強的意志，兩眼看不見也照樣能學習。于是，每逢哥哥讀書的時候，他就坐在旁邊用心地聽，把聽到的文章和詩一字一句地記在心里。唐汝詢還想了些別的辦法幫助記憶。他仿照古人結繩記事的辦法，在繩子上打上各種各樣的結兒來代表詩句，他還用刀子在木板或者竹片上刻出各種各樣的刀痕來代表文字。哥哥不在家的時候，他就用手摸著這些繩結和刀痕，大聲地朗讀。

唐汝詢用這些辦法讀了不少的書，記住了不少的詩。后來，他就學著做詩。做詩的時候，要是有人在身邊，他就念出來，請人家幫他寫在紙上；要是沒有人幫他寫，他就先用結繩和刻刀痕的辦法把詩記下來，然后再請人寫到紙上。唐汝詢就用這樣的辦法，做了將近一千首詩，成了一個詩人。27

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梁九學手藝

明朝末年，北京城里有個著名的工匠叫馮巧。他的手藝十分高明，皇宮里的許多建筑和用具，差不多都是由他經手修造的。有個叫梁九的青年工匠，聽說馮巧的手藝這么好，就拜他做老師，跟他學本領。

馮巧這個人十分保守，從來不肯輕易地把手藝教給別人。梁九拜他做老師以后，他只教給梁九一些極普通的技術，像鋸木板啦，刨木頭啦。但是，梁九并不灰心，他還是虛心地跟老師學習，想把老師的一套技術全部學過來。老師做活的時候，梁九就在旁邊忙著給準備工具和材料，只要老師一開口，他立刻就把需要用的東西遞過去，從來沒有出過差錯。同時，他也在偷偷地琢磨老師怎么操作。老師不在的時候，他就仔細地觀察老師做成的東西。有時候，他還偷偷地把這些東西拆開，再細心地裝配好。有時候，就找來一些零星木料，照著這些東西的樣子重做一件。

梁九對老師十分尊敬，十分愛護。休息的時候，他給老師端茶遞煙，盡量讓老師休息好。活兒忙的時候，他就搶著干最重的活。

梁九這種認真學習的態度，到底感動了馮巧。馮巧決定把自己的手藝全都教給這個有出息的徒弟。他每天晚上教梁九學一種做精細活兒的技術。梁九學得非常認真刻苦，不管學哪一種新技術，不管遇到多大的困難，總要完全學會了才肯罷手。有時候，手給弄破了，他就用布條包扎一下；困極了，就用濕手巾包在額頭上，讓腦子清醒清醒，一直學到深更半夜。就這樣，梁九很快把老師的全套本領都學會了。

馮巧死了以后，梁九成了當時最有名的工匠。他也修造了許多有名的建筑和精巧的用具，比他的老師修造的還要好哩。28

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柳敬亭學說書

柳敬亭是明朝末年清朝初年的一個大說書家。他特別擅長說歷史故事，能夠把歷史上許多英雄人物說得活龍活現，使人們聽了很受感動。

柳敬亭的老師是莫后光。拜了老師以后，柳敬亭就按照老師的話，白天游街串巷，晚上看歷史小說，琢磨各行各業的人物怎么說話，怎么行動。

柳敬亭這么學了幾個月，就去見老師，說了一段書，請老師指教。老師聽了以后，說：“你現在說書只能引人發笑，這是最容易做到的，離說得好還差得遠哩！”柳敬亭聽了，絲毫也不灰心，下決心進一步用心學習。他去和各行各業的人交朋友，跟他們學習各種各樣的知識，掌握他們的語言，琢磨他們的性格。

柳敬亭這么學了幾個月，再去找老師，又說了一段書給老師聽。這一回老師對他說：“你說得不錯了，可以使聽眾受感動了。可是要學到家，還應該繼續努力。”柳敬亭聽了，知道自己用的功夫還不深，就更加努力地學習。人家辦喜事的時候，他就去幫忙敲鑼打鼓；有人生了病，他就去幫忙請醫生，抓藥；人家辦喪事，他就去幫忙抬棺材，修墳墓。這么一來，他對人們的生活就有了更深刻的體會，他的知識也更加豐富了。

柳敬亭這么學了幾個月，又到老師那里去，說了一段書給老師聽。這一次，老師聽完以后，拍拍他的肩膀，說：“我祝賀你！現在你已經學到家了。你還沒有開口，就使聽眾感到有了悲哀或者歡樂的氣氛。等你說開了，聽眾就仿佛看到了故事里的人物，并且感到這些人物就像是自己的朋友或者親戚，他們快樂自己也快樂，他們悲哀自己也悲哀。”經過長期的刻苦鉆研，柳敬亭成了一個著名的大說書家，受到了人們的贊揚。29

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顧炎武讀遍天下書

顧炎武是明朝末年清朝初年的人。他年輕的時候，參加了反對明朝朝廷里的大壞蛋的斗爭，想挽救國家的危亡。明朝滅亡以后，他又參加了反抗清朝的起義，并且一直堅決拒絕在清朝做官。所以當時人們都說他是一個很有骨氣的人。

顧炎武也是一個求學十分用功的人。從小時候起，他就跟祖父讀《資治通鑒》。《資治通鑒》有三百五十五卷，他不但全部學懂了，還從頭到尾抄了一遍。他讀的書特別多，不但有歷史書，還有地理書、文學書，還有講農田水利、礦產、交通等方面知識的科學技術書。到了四十多歲的時候，他把家鄉里所有的書都讀完了。于是他就出外旅行，立志要讀遍天下的書。

在旅行的時候，顧炎武帶著兩匹馬和兩匹騾子，其中一匹馬是騎的，另一匹馬和兩匹騾子都是馱書的。他騎在馬上趕路的時候，也常常默默地背誦讀過的書，要是有背不下來的地方，就立刻停下來，翻開書來溫習。為了證明書的內容是不是正確，他常常進行實地調查，把調查來的知識和書上的知識互相對照。他每到一個地方，就忙著向當地的老年人請教，問他們哪里有險要的關口，哪里有山脈河流，從一個地方到另一個地方怎么走法，等等。要是從訪問中得到的材料和書上記載的不一樣，他一定要親自到那里去觀察一下，把親眼看到的情況注在書里，以后再進行研究，寫成文章說明自己的見解。因為這么勤奮好學，顧炎武的知識十分豐富，學問十分淵博。他對天文、歷法、數學、地理、歷史等，都有非常深刻的研究，并且寫了好幾十部書，成為歷史上有名的一位大學問家。30

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葉天士學醫

三百多年以前，清朝初年，蘇州有個著名的醫生，名叫葉天士。他能醫治各種各樣的疾病。經他診治的病人，差不多都好了。因此，人們都叫他“活神仙”。

葉天士的醫術這么高明，是跟他好學不倦、虛心求教分不開的。這里就說他一個拜十七位老師的故事。

葉天士出生在一個窮苦的家庭里，祖父和父親都是賣草藥的江湖醫生。葉天士從小就跟著父親學治病。他學習很用心，進步很快。可是在他十四歲那年，父親不幸去世了。那時候，他還不能給人治病，只好去投靠一個姓朱的醫生，繼續努力學習。

學了幾年以后，葉天士能夠獨立給人治病了。他就拜別了老師，自己開了一個診所。但是他仍舊十分虛心地跟一些有名的醫生學習，先后拜過十六位老師，把十六位老師的特長都學會了。他的醫術越來越高明，受到了很多人的贊揚。

有一次，葉天士給一個上京趕考的人治病。根據他的診斷，這個人的病已經深入到肌體里邊，沒法治好了。但是過了一年，這個病人并沒有死，又來找他了。原來這個病人頭一年在葉天士那里醫治無效，后來碰見了一個老和尚，這個老和尚用了一種稀罕的藥草，把他的病治好了。葉天士了解了這件事，覺得自己還不能醫治特殊的疾病，醫術還沒有到家，應當繼續學習。于是他就關閉了自己的診所，去拜那個老和尚做自己的第十七位老師。31

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戴震好問

清朝時候，有個很有學問的考據學家，叫戴震。他學習善于動腦筋，善于提問題。

有一次，老師教他念宋朝朱熹注解的《大學》。老師說，《大學》是曾子說的話，由曾子的學生記載下來的。

戴震聽了，便問道：“老師，你怎么會知道的呢？”

老師說：“這是朱熹在注解上說的呀！”

“老師，請問朱熹是什么時候的人？”

“是宋朝人。”

“那么曾子是什么時候的人呢？”

“他是周朝人。”

“曾子和朱熹中間相隔多少年？”

“大約相隔一千六七百年。”

“既然相隔這么多年，朱熹怎么知道那個時候的事呢？”

這一問，連老師也回答不上來了。

戴震學習的時候，就是這樣打破沙鍋問到底，總要把事情弄得清清楚楚才罷休。

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