探秘“奧數(shù)班”

2024年3月1日發(fā)(作者：河對岸是山)

探秘“奧數(shù)班”

探秘“奧數(shù)班”

1月19日起，中生迎來寒假。隨著假期到來，小區(qū)內(nèi)的很多補(bǔ)習(xí)班也悄然開課。本報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管北京市奧數(shù)禁令早已出臺，但奧數(shù)補(bǔ)習(xí)依然受捧。“奧數(shù)”兩個字不再出現(xiàn)在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)場的和教學(xué)資料中，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將“奧數(shù)班”改頭換面，冠以各種課程名稱繼續(xù)開設(shè)。然而高昂的費(fèi)用并沒有讓家長和孩子“望而卻步”，一些知名補(bǔ)習(xí)班的席位甚至一位難求。很多家長接受采訪稱，因怕耽誤孩子前程，所以才報了奧數(shù)班。針對此現(xiàn)象，教師和專家均表示，奧數(shù)有助學(xué)生提高考試，但違背教育的初衷。

現(xiàn)場

奧數(shù)班依舊受捧 價格高昂卻一位難求

記者走訪發(fā)現(xiàn)，幾乎順義區(qū)每個小區(qū)內(nèi)都有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，冠名為“基礎(chǔ)班”、“提升班”、“尖子班”等各種形式的培訓(xùn)班均有開設(shè)。含有奧數(shù)內(nèi)容的數(shù)學(xué)培訓(xùn)班在“更名改姓”后繼續(xù)開辦，雖價格高昂仍很受追捧，甚至出現(xiàn)一位難求的現(xiàn)象。

當(dāng)記者稱想給的小孩報讀奧數(shù)班，咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，“萊曼教育”、“品知園”均明確表示有相應(yīng)課程。“博文教育培訓(xùn)學(xué)校”的工作人員則表示，因?yàn)橛小耙?guī)定”，該校不直接開辦“奧數(shù)班”，針對五年級學(xué)生奧數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的課程命名為“五年級提高班”，培訓(xùn)包括不同難度的奧數(shù)內(nèi)容，老師有時還會講解小升初考試最后兩道難度較大的附加題。

費(fèi)用方面，“萊曼教育”小學(xué)1—3年級奧數(shù)常年組學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為300元/月/人/科。而新初一數(shù)學(xué)組(短期)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為1800元/人/45小時。培訓(xùn)課本二十多元一本，去書店買或從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)買均可。另一機(jī)構(gòu)工作人員則稱，奧數(shù)等幾大熱門課程都已出現(xiàn)超額報名現(xiàn)象，不少學(xué)生在排隊(duì)等待上課“席位”。因此，學(xué)生們?nèi)缬幸庠笇W(xué)習(xí)需至少在開課前半個月就辦好手續(xù)。而“費(fèi)用一經(jīng)繳納，概不退還。”

位于怡馨家園居民樓的“智天教育”工作人員也表示，今年寒假

補(bǔ)習(xí)奧數(shù)的'學(xué)生很多。該機(jī)構(gòu)從三年級至六年級都設(shè)有含奧數(shù)培訓(xùn)內(nèi)容的課程，課程名為“快樂數(shù)學(xué)”，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每小時30元，每次培訓(xùn)3小時，總課時30小時。據(jù)該工作人員介紹，若沒有學(xué)過奧數(shù)，可先參加每小時收費(fèi)90元的一對一課程，由老師專門為孩子單獨(dú)輔導(dǎo)幾次。“一對一課程收費(fèi)雖高但效果好，家長們只要能讓孩子提高成績是不怕花錢的。就怕錢花了成績沒上去。”她同時提醒記者，有些課程還增開了班次，“報名的人太多，想給孩子補(bǔ)課就趕緊來，要不沒位置了。”

探因

學(xué)奧數(shù)上重點(diǎn)中學(xué) 不上誤前程

記者通過采訪了解到，學(xué)奧數(shù)上重點(diǎn)中學(xué)，是很多家長的“共識”。家長普遍認(rèn)為，奧數(shù)對“小升初”中的數(shù)學(xué)成績很有影響，很多名校的“占坑班”更是孩子進(jìn)入理想初中的有效途徑。有些沒能加入名校升學(xué)補(bǔ)習(xí)班的孩子，家長甚至給其報了三四個奧數(shù)班。家長們紛紛表示“別家孩子都在學(xué)奧數(shù)，我們不學(xué)就會被落下。”

一位姓胡的女士接受采訪稱，為了能讓兒子在小升初時進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，她要求兒子從三年級就開始學(xué)奧數(shù)。即便兒子“飽受摧殘”多年，還曾因做不出奧數(shù)題目而哭泣，胡媽媽也沒有讓他斷過課。“花再多錢也要學(xué)，多得一分就多一分的把握。不能因?yàn)榕禄ㄥX耽誤孩子。”

對于奧數(shù)，孩子們則表示即便不喜歡也要學(xué)。在“智天教育”的“快樂數(shù)學(xué)” 班學(xué)習(xí)的四個學(xué)生來自同一所小學(xué)。其中一位六年級男生表示已學(xué)習(xí)三年奧數(shù)，感覺奧數(shù)很有趣，多數(shù)題目都能聽懂，數(shù)學(xué)成績也一直保持在九十多分。另一位的女生則因?yàn)閵W數(shù)成績太低不想學(xué)，但為了上重點(diǎn)，“硬著頭皮學(xué)吧”。當(dāng)記者問起是否喜歡學(xué)奧數(shù)，孩子們異口同聲地表示，即使不喜歡，家長報名不能不去，而且“大家都在學(xué)”。

針對奧數(shù)班受追捧的現(xiàn)象，順義區(qū)某校段老師分析原因稱，現(xiàn)在許多學(xué)校都以奧數(shù)作為招生的標(biāo)準(zhǔn)，家長們?yōu)榱俗尯⒆舆_(dá)到學(xué)校的“標(biāo)準(zhǔn)”只好讓孩子上奧數(shù)課。因?yàn)樾∩醯脑颍S多學(xué)生想進(jìn)重

點(diǎn)高中，導(dǎo)致重點(diǎn)學(xué)校不得不提高門檻。學(xué)業(yè)、藝術(shù)、體育等方面都是招生的標(biāo)準(zhǔn)，但藝術(shù)類與體育類招生標(biāo)準(zhǔn)中，招生比例較小，學(xué)校需要學(xué)習(xí)“好”的學(xué)生就只能從“分?jǐn)?shù)高、數(shù)學(xué)好”的學(xué)生中選拔。“這也是學(xué)校為了升學(xué)率所做的無奈之舉。”段老師說。“萊曼教育”的秦老師則表示，順義區(qū)幾所知名初中在小升初考試時，數(shù)學(xué)考卷里仍有奧數(shù)題。他表示，學(xué)生至少認(rèn)真學(xué)一年奧數(shù)，才能在考重點(diǎn)初中時考出好的數(shù)學(xué)成績，“明令禁止不是不用學(xué)了，考卷里還是有奧數(shù)題。”

專家

奧數(shù)有助提高成績 但違背教育的初衷

中國教育科學(xué)研究院研究員郭元婕老師接受采訪時表示，補(bǔ)習(xí)奧數(shù)現(xiàn)象由來已久。奧數(shù)最初的初衷是要培養(yǎng)數(shù)學(xué)精英，而物理、化學(xué)等學(xué)科也很需要數(shù)學(xué)來支撐，因此導(dǎo)致了學(xué)生們學(xué)習(xí)奧數(shù)的熱潮。

其次，校商合作也導(dǎo)致了學(xué)校在招生時就需要一些學(xué)習(xí)過奧數(shù)的學(xué)生，這種利益的鏈條是很難打破的。“但這違背了教育的初衷和規(guī)律，”郭老師說，因?yàn)閵W數(shù)學(xué)習(xí)只是有助于學(xué)生在考題方面的訓(xùn)練，提高答題水平，但并不能讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。奧數(shù)過度地開發(fā)了學(xué)生的智力，讓學(xué)生提前學(xué)習(xí)了超齡的知識。過度開發(fā)會導(dǎo)致學(xué)生以后對數(shù)學(xué)失去興趣，也扭曲奧數(shù)本身存在的意義。

而對有利于思維開發(fā)的這種說法，郭老師也給出了解釋：任何學(xué)科都可以對思維的開拓有作用，比如音樂可以陶冶人的情操，可以讓浮躁的情緒漸漸平靜等。郭老師告訴記者，研究領(lǐng)域需要的是具備研究能力的人才，而奧數(shù)提供給社會的是答題人才，這是社會的悲劇。同時，郭老師表示并不反對學(xué)生利用寒補(bǔ)習(xí)，但一定要學(xué)生有興趣或有針對性。“如果不知道自己哪里有問題就去大規(guī)模的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，不僅得不到提升還浪費(fèi)時間。”

【探秘“奧數(shù)班”】