幼兒美術課件

2024年3月2日發(作者：富國海底)

幼兒美術課件

幼兒美術課件1

幼稚園創意美術教案《瑪雅圖騰柱》

一、活動準備：硬紙筒、宣紙、卷筒、乳膠、染料。

二、活動過程：

1、教師讓寶寶們作自我介紹，并可以做才藝表演

2、教師出示卷筒，并提問寶寶在哪里見過卷筒

3、教師發給每個寶寶一個卷筒，讓寶寶觀察卷筒的形狀和顏色

4、教師啟發寶寶想象自己手里的卷筒像什么

5、教師提問寶寶自己的卷筒可以走路嗎？然后示范卷筒走路，最后比賽一下看誰的卷筒跑的最快。最后一起跑到停車場

6、教師出示宣紙，讓寶寶認知宣紙

7、教師統發宣紙，讓寶寶自己感受宣紙的柔軟度，并提問宣紙的顏色（幾乎透明）

8、教師出示乳膠，放在寶寶手心，讓寶寶充分的感受黏黏的感覺。

9、教師范用手粘乳膠把宣紙粘貼在卷筒上，把卷筒全部包住。然后放置在一邊等待晾干。

10、教師給寶寶講解羽蛇神和太陽神的傳說。

羽蛇神是瑪雅人信奉的造物神，羽蛇。一種會飛的蛇的形象，或說是圖騰。羽蛇神是墨西哥古代印第安人崇拜的神，掌管雨水和豐收，同時也包括毀滅。羽蛇神頭部的造型和我們的龍非常相像，而且，羽蛇神和中國龍崇拜都與祈雨有關。人類所塑造出的最早的神是太陽神，最早的崇拜形式是太陽崇拜。太陽神話是一切神話的核心，一切神話都是由太陽神話派生出來的。太陽“從僅僅是個發光體的天體變成一個神，一個至高無上的神”。

11、教師發給每個寶寶一個顏料盤，出示小排筆，教給寶寶吧排筆的使用方法。

12、教師讓寶寶自選顏料，然后讓寶寶發揮自己的想象用排筆畫在卷筒上面。

13、最后教師讓寶寶做一個作品展示，并講解。

三、活動總結

本節課我們讓孩子變廢為寶，利用自己所感所想去表現，去描繪美麗的神話世界。

這節課我們讓幼兒對瑪雅文化有了一個初步的探索和認知，充分發揮幼兒的想象力，創造情景，讓他們聯想到自己平時接觸的神話片故事里的人物形象，利用畫筆涂鴉等多種方式來感受圓柱創造的樂趣。

幼兒美術課件2

活動目標：

1．幼兒在觀察同伴創作的基礎上，積極嘗試畫面構思與布局。

2.主動參與合作繪畫，充分體驗集體創作的樂趣。

活動準備：

一張4K大白紙，水彩筆。

活動過程：

一、探索繪畫方法

1．出示畫紙，提問：這張紙和平時畫畫的紙有什么不一樣?(比平時畫畫的紙張大很多)全班小朋友在一張紙上怎么畫畫？

2．集體交流，討論繪畫方法。

3．明確合作繪畫方法：在前面小朋友繪畫的基礎上接著畫。

(析：大班幼兒活動的自主性水平明顯提高，我們視幼兒為學習的主人，拋出問題，啟發幼兒自己探索集體在一張紙上合作繪畫的方法。)

二、討論“接著畫”的要點，幼兒作畫

1．鼓勵幼兒討論“接著畫”畫什么，使幼兒明確主題不限定，總目標是讓整幅畫越來越完美。

2．引導幼兒商議“接著畫”怎么畫。提示幼兒認真觀察正在畫畫的同伴畫的是什么，考慮如果我去畫，我要畫什么才能使這幅畫更完美，我要畫哪里才能使這幅畫更和諧。

3．幼兒嘗試作畫。

(析：在只有一張大紙上進行“接著畫”的創作，幼兒能自覺地觀察畫面和同伴的繪畫，從整體上進行構思與布局。同時，幼兒可以根據共同的目標及自己的實際水平，按照自己的意愿進行集體創作。)

三、展示作品，共同分享

1．啟發幼兒從整體畫面考慮，為大家共同創作的畫取名字。

2．引導幼兒說一說自己畫在了什么地方，畫的是什么。談一談看到全班小朋友“接著畫”創作出來的畫面，心里是怎么想的。

(析：隨著畫面的逐漸豐富，幼兒在發揮自己力量的同時，感受著集體創作的樂趣，體驗到了成功的喜悅。)

幼兒美術課件3

活動目標：

1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進行大膽裝飾。

2、體驗裝飾的歡樂并對美術活動產生濃厚的興趣。

活動準備：

1、收集展示有特色的帽子

2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）

3、空白的帽子底圖每人各一張

4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

活動過程：

一、出示手偶，導入主題

導入語：

（1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什么？漂亮嗎？”

（2）“那里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？”

二、欣賞帽子，發裝飾帽子的興趣

1、引#課件#導語：

（1）你為什么喜歡這頂帽子？

（2）它的顏色怎樣樣？

（3）上頭有什么圖案？

重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下頭裝飾帽子打下基礎。

2、出示空白的帽子底圖

（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？

（2）我們把它裝飾一下好嗎？

三、展示作品進行正面評價

1、重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩固性。

2、將幼兒建構的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。

幼兒美術課件4

活動目標

1、學習觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫表現幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。

2、根據幼兒園建筑結構和景物位置，學習合理布置畫面。

活動準備

1、課件：幼兒園環境圖片

2、彩色筆蠟筆、畫紙（幼兒人手一份）

活動過程

一、談話引起幼兒學習的興趣教師：小朋友，我們的幼兒園美不美呢？

你們想不想把這么美的幼兒園畫下來，今天我們畫“我們的幼兒園”好不好？

二、回憶幼兒園的布局1.教師：你們在園里看到了什么？

幼兒園的房子是什么樣子的？門窗在哪里，是什么形狀的？

園內還有些什么東西，這些東西放在什么地方？

樹和花長在什么地方？它們是什么形狀的，什么顏色的？

2.欣賞幼兒園環境圖片

給幼兒展示環境優美的幼兒園圖片，激發幼兒的創作欲望。

三、幼兒作畫

1.交代要求

提醒幼兒先仔細想好，然后再動筆。

在紙上先畫樓房，再畫運動器具和花草樹木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。

如果幼兒畫面較空，適當啟發幼兒補充內容。

2.幼兒繪畫，教師巡回指導。

四、評價作品組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫上的房子畫得很平穩，

哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。

五、活動結束我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫下來了，

我們要愛護幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠都那么美麗。

幼兒美術課件5

《水果娃娃》

【活動目標】

嘗試順著一個方向給水果娃娃涂色，體驗活動的樂趣。

【活動準備】

1、油畫棒、歡樂活潑的一段音樂。金色彩帶

2、背景墻面(水果樹、水果娃娃、水果范例(一面笑臉、一面哭臉)

3、活動前豐富孩子的相關生活經驗。

4、請一老師扮演小兔。

【活動流程】

引發興趣實踐創作分享交流

一、引發興趣

1、情景導入：小兔家的果園里要開一個水果舞會……哎，水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不見了，沒有好看的衣服怎么去參加舞會呀?他們都傷心的哭了起來。(出示背景墻和哭臉娃娃)

2、我們小朋友想個什么辦法來幫助水果娃娃呢?(幼兒想辦法)

3、教師小結：小朋友們想了很多辦法幫助水果娃娃。老師也想了一個辦法來幫助水果娃娃，你們看，老師用什么來幫助水果娃娃呢?

4、出示蠟筆，教師邊示范邊用兒歌講解涂色的方法。

5、請個別幼兒示范。

6、大家一起觀察、發現問題，并商量解決。

7、出示笑臉水果娃娃：看，水果娃娃穿上漂亮的衣服，它高興的——笑了。

8、還有很多水果娃娃沒穿衣服，想請我們小朋友幫忙，你們愿不愿意幫助水果娃娃?

9、請每個幼兒從樹上選一個自己喜歡的水果娃娃進行涂色。

二、實踐操作

1、幼兒自由選擇水果和顏色涂色。

2、教師對能力弱的幼兒給予適當幫助，提醒孩子邊畫邊念兒歌。

3、幼兒涂好色把水果娃娃送到水果舞會上，并告訴小兔(由老師扮演，與幼兒進行互動)為水果娃娃穿上了什么顏色的衣服，讓幼兒體驗到幫助別人的快樂。

三、分享交流

幼兒和老師一起手拉手參加水果娃娃的舞會，為幫助他人感到高興。

幼兒美術課件6

活動目標：

1、通過玩色游戲，鞏固幼兒對幾種常用顏色的認識，培養幼兒對色彩的興趣。

2、引導幼兒觀察生活，感受周圍生活中的美好事物，培養他們的審美情趣。

3、發展幼兒手的動作。

活動準備：

塑料眼藥水空瓶、顏料、調色盤、桌布、擦手布、舊報紙、收集焰火數碼圖片、投影儀

活動過程：

一、開始

1、回憶焰火

“國慶節晚上，黿頭渚公園放焰火了，五顏六色的焰火，就象一朵朵美麗的花朵。小朋友，你們看見過焰火嗎？你們看見了哪些顏色的焰火？

2、用電腦欣賞焰火圖片

二、示范講解

你們知道怎么放焰火嗎？是啊，放焰火要有煙花和打火機，可是老師用一種新的方法也能放焰火。

（出示裝有紅、黃、藍、綠、紫的顏色盤及塑料眼藥水瓶。）

把塑料眼藥水瓶的瓶口放在顏色內，用手捏一下瓶，吸上顏色，然后把瓶口對準紙，用力擠瓶，讓顏色噴到紙上，一朵焰火就好了。

請部分幼兒和老師合作一起放焰火，引起幼兒的興趣。引導幼兒說出老師和小朋友放的焰火是什么顏色的？

三、幼兒作畫

指導幼兒自由選擇顏色“放焰火”。

要求：

1、瓶口要對著紙，用力擠瓶。

2、顏色不要擠得太多。

3、提醒幼兒挽起衣袖，不要把衣服弄臟。

四、欣賞作品

把幼兒的作品在投影儀上展示，請幼兒說說用了哪些顏色。

幼兒美術課件7

涂畫彩虹

【活動目標】

1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發涂畫彩虹的興趣。

2、學習用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩涂畫彩虹。

3、學習耐心、有序地進行操作。培養細致的工作態度。

【活動準備】

1、課件：圖片-彩虹

2、涂色：彩虹

3、幼兒用彩色筆

【活動過程】

一、引發興趣，啟迪思維。

1.欣賞有關彩虹的圖片，說說在哪里見過彩虹，它是什么形狀的?

2.引導幼兒想想彩虹有哪些顏色?

請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。

二、交代要求，幼兒涂畫，教師指導。

1.啟發幼兒想想：

離太陽近的用什么顏色?

把色彩排列好，然后用一種顏色涂畫一條色環。

2.想想怎樣可以把顏色涂得均勻，又盡量少涂出界外。

3.鼓勵幼兒做事要耐心、認真，有始有終。

三、評價作品

欣賞所有作品，請涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的。

(從方向、力度等方面引導)

鼓勵本次活動有進步和能耐心細致操作的幼兒。

幼兒園小班創意美術三

設計意圖：

幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發幼兒的興趣。針對幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。

活動目標：

1、敢用多種色彩來表現小雨點，養成正確取筆、放筆的好習慣。

2、學習動手畫圓與直線，對繪畫產生興趣。

活動準備：

1、材料準備：油畫棒、白紙。

2、知識準備：范畫下雨及雨點落在池塘里出現小水花的情景。

活動過程：

一、啟發談話，引起興趣

“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的?小朋友，你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

小結：下大雨時，像根直直的、長長的線;下小雨時，一點點的。

二、操作演示，引出內容

1、演示討論，共同參與

1)油畫棒演示畫長直線雨

嘩!嘩!下了一場大雨。教師問：“要怎么畫呀?(個別回答)教師試畫(強調從天空中滴下來，直直的，長長的。)

2)、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)

小雨點落到池塘里會怎么樣?(幼兒講講)教師根據幼兒的想法畫出大小不同的水暈及水花。

2、激發興趣，嘗試取名

1)演示用各種顏色的短線畫小雨點。

雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。

2)這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名：七彩雨、好看的雨等)

三、幼兒創作，教師觀察指導

1、引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。)

1)能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

2)池塘里的水暈是什么樣的?有多少個?

2、幼兒作畫，教師觀察指導：

1)觀察幼兒調換顏色畫的情況。

2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

3)能否添加自己喜歡的東西

四、結束部分：

1、讓幼兒把畫好的畫交上來自由欣賞，并來評評哪個幼兒畫的七彩雨最漂亮。

幼兒美術課件8

活動目標：

1．能展開豐富的想象，并嘗試用簡單的語言來描述自己的夢。

2．初步感受不同顏色的夢所帶來的意境美，并嘗試用自己喜歡的顏色來表現夢境。

3．體驗美術欣賞活動的樂趣，能積極投入美術欣賞活動。

活動準備：

制作多媒體課件PPT；輕音樂；繪畫工具：畫紙、蠟筆、勾線筆

活動過程：

一、直接引入活動，激發幼兒興趣

1．PPT播放作品集師：今天老師給小朋友帶來了幾幅油畫，想不想看？

2．師：這些畫漂亮嗎？那大家知不知道這些畫是誰畫的?(畢加索爺爺)

3．師：畫中的這位爺爺就是畢加索爺爺（簡單介紹畢加索）

二、師幼共同欣賞畢加索的作品《夢》

師：現在老師想請小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫的特別有名的作品。爺爺畫了什么？畫了一個什么人？她在做什么？從哪兒看出來？（出示作品《夢》，引導幼兒欣賞名畫）

師：猜猜阿姨在做什么美夢呢？

小結：畢加索爺爺畫的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的，軟軟的沙發上，睡的很香很香，做著甜甜的夢。

三、幼兒猜想阿姨的夢

（一）PPT出示圖片藍色的夢，幼兒猜想。

師：小朋友你們猜猜阿姨藍藍的夢里有什么呢？感覺怎么樣？（引導幼兒展開豐富的想象）

小結：藍藍的夢里有藍藍的蝴蝶結，有藍藍的寶石，有藍藍的天空，還有藍藍的海底世界等等。這個夢給我們清純，溫暖的感覺，特別的甜美。

（二）幼兒猜想，出示圖片綠色的夢

1．師：小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會做什么顏色的夢呢？

2．師：大家來猜一猜綠綠的夢中會有什么呢？

小結：綠綠的夢里有綠綠的大草原，有綠綠的公主裙，有綠綠的皇冠等等，有綠綠的青蘋果，這個夢很清新很舒服。

（三）PPT出示圖片黃色的夢，幼兒猜測想象

師：剛才有個小朋友猜阿姨做了黃黃的夢，是誰呢？請你舉起小手。你說說黃黃的夢里有什么呢？黃黃的夢中除了有......還會有什么呢？這個夢讓你感覺怎么樣？

小結：黃黃的夢里有黃黃的麥田，有美麗的向日葵，有金黃的桔子，還有黃黃的......這個夢很優美、很喜慶。

（四）通過賞析：體驗夢帶來的意境美，并講述自己的夢

1．師：這么多五顏六色的夢，真美！讓我們也一起來做美夢吧！（播放輕音樂）

2．師：小朋友剛才我們都做了甜甜的夢，你夢到了什么樣的夢呢？

小結：我們班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡夢；有藍藍的，一望無邊的天空夢；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋夢，有紅紅的，穿紅色公主裙的夢．．．．．．小朋友的夢太神奇，太美了！

四、延伸活動，幼兒作畫

師：小朋友們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢，那我們把神奇的五顏六色的夢畫下來，永遠留在我們教室里吧。

幼兒美術課件9

一、活動目標：

1、培養幼兒對繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。

2、豐富幼兒的藝術生活，通過這次畫展提高幼兒鑒賞美、創造美的能力，使幼兒園藝術氛圍不斷增強。

二、教師人員安排：

活動組織者：

活動協助者：大班段各班老師

三、展覽時間：6月1日

四、展覽地點：正達園區操場

五、活動準備：

大型KT板多塊，玻璃膠，紙盒，紙箱；各班繪畫、班級特色、手工作品等。

六、作品要求：

1、“大美術”繪畫內容富有創意，可以由老師或家長指導，但不得家長和老師包辦。

2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫、立體的手工制作（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限。

3、可以根據自己班級特色制作作品，展示形式自由選擇。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等。

4、各班參展作品在參展作品背面注明作品作者姓名、班級。5，每班平面作品，立體的手工制作15件。

七、活動過程：

1、請各班老師將參展作品于5月25日前收集

2、6月1日各班老師負責布置好作品展示牌。

3、作品展將與六一游園活動同時進行，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。

八、其他：

1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。

2、各班老師可以在信息欄里通知家長有關“繪畫展”的相關信息，取得家長的配合。

幼兒美術課件10

【活動目標】

1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務。

2、把分開的心形圖畫粘貼起來。

3、用感恩的心情去體驗樂趣。

【活動準備】

1、有關清潔工的課件。

2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3、歌曲《感恩的心》。

【活動過程】

一、導入

1、小朋友，現在我們先來看一段錄相

(1)誰能告訴老師你們看到了什么啊?”

(清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。)

(2)那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子啊?(很臟，垃圾很多)

(3)清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

(花、賀卡)

二、示范、講解做賀卡的方法

1、教師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊?

大家一起來看一看，張老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的

2、教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3、師：小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的?

三、制作，教師巡回指導(播放音樂《感恩的心》)

四、展示作品

讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。

幼兒美術課件11

幼兒園中班美術的課件：彩色高樓

【活動目標】

1、學會用一個或幾個長方形畫出一幢或幾幢彩色高樓。能注意畫面的合理安排。

2、能隨意地裝飾，大膽發揮想象，畫出不同形狀的門窗。

【活動準備】

1、課前帶幼兒參觀附近的高樓大廈。

2、人手一份繪畫材料。

【活動過程】

一、引出課題。

前兩天老師帶你們去看過高樓大廈，你看到的高樓是怎樣的?

(高高的，一幢連著一幢，有許多門窗)

引導幼兒觀察圖片，知道晚上高樓里的家家戶戶都點亮了燈，非常好看。

今天，我們就來畫這一幢幢的高樓。

二、講解示范。

1、中間先畫一個高高的長方形，旁邊靠著一個大的矮長方形，再畫一個很高很高的長方形。

另外一邊也畫上有高有低、有大有小的長方形，連成許多幢高樓。

2、用記號筆畫出不同形狀的門窗，并涂上漂亮的顏色。

三、幼兒練習。

1、鼓勵幼兒畫出有高有低的樓房，并用漂亮的顏色進行裝飾。

2、啟發能力強的幼兒添畫云彩、太陽、大樹等。

四、講評。

幼兒互相參觀。教師把幼兒的作品布置成“美麗的家鄉”或“美麗的街道”的畫展。

幼兒園中班美術的課件：給爺爺奶奶的賀卡

【活動目標】

在討論和制作賀卡的過程中，產生關心、親近爺爺奶奶的美好情感。

【活動準備】

1.《小朋友的書·美工》。

2.教師提前制作一張美麗的賀卡。

【活動過程】

一、引出課題。

師：我們已經討論了怎樣為爺爺奶奶過節日，老師也非常愛我的爺爺奶奶，所有老師

做了一件禮物想要送給我的爺爺奶奶，請你們看一看。

出示制作好的賀卡，請幼兒欣賞。

師：這是老師給我的爺爺奶奶制作的賀卡，看，這上面有什么呢?

幼：爺爺和小朋友。

師：這里還有五個字“爺爺，我愛你”，現在我們來看看背面，這里有我送給爺爺奶奶的祝福，我祝爺爺奶奶身體健康，天天開心。你們想不想為自己的爺爺奶奶制作賀卡。

幼：想。

師：那我請小朋友先來看看老師是怎么做的，看仔細了，等下就要請小朋友為自己的爺爺奶奶制作賀卡了。

二、示范賀卡的制作方法。

師：請小朋友看老師這里(出示美工“給爺爺的賀卡”)，沿著黑色的實線把圖片剪下

來，然后沿著虛線對折，在背面寫上祝福語，一張賀卡就做好了。你們有什么不一樣的祝福語送給爺爺奶奶?

幼：天天開心等等。

師：小朋友們很棒，想了這么多的祝福語，等一下老師請小朋友做好后帶著自己的賀卡到老師這里，告訴老師你想要對爺爺奶奶說的祝福語，然后老師幫你們寫下來。

三、幼兒制作賀卡，教師巡回指導。

師：老師已經把材料放在你們的座位上，請小朋友回到位置上開始制作賀卡。使用剪刀時要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。

四、交流。

互相欣賞作品、交流賀卡上的祝福語。

師：請做好的小朋友帶著賀卡把小椅子搬到教室中間。

師：現在我們一起來看看小朋友制作的賀卡，這是__的，他給爺爺奶奶的祝福語是······

師：現在每一位小朋友都制作了好看的賀卡，請你們帶回家去送給自己的爺爺奶奶好嗎?

幼：好。

活動反思與建議：

這一活動是相對于比較簡單的一個活動，這個活動的主要目的就是讓幼兒在制作賀卡的過程中產生關心、親近爺爺奶奶的情感。在上這節活動時由于老師的事先準備不夠充分，導致心情緊張的同時加快了語速，使幼兒沒能很好地掌握活動目標。

幼兒美術課件12

活動目標：

1、欣賞并講述大公雞的外形、色彩和各種不同的姿態，感受神態各異的造型變化所帶來的美的`享受。

2、大膽表現大公雞的生動造型，在教師的提示下能較為熟練地運用轉版、制版和拓印的方法進行創作。

3、能與同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干凈和整齊。

活動準備：

1、課件：各種大公雞的圖片或欣賞資料。

2、白板紙兩張，復寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。

活動過程：

◎第一步：創作并轉版

1、回憶并講述自己看過的大公雞的造型、色彩。

教師：你見過的大公雞是什么樣的?有哪幾個部分?每個部分又是什么樣的?

2、欣賞各種動態的大公雞形象，發現變化規律。

(l)教師：你喜歡哪一只大公雞?它是什么樣的?它在干什么?做了什么樣的動作?(用動作模仿)

(2)教師：觀察一下大公雞動態的變化主要與哪一部分有關。

(3)演示身體和頭部的位置變化，了解動態的表現方法。

3、幼兒創作并進行轉版。

4、作品評價。

互相交流、評價，積累有益的經驗。

◎第二步：制版

1、觀察自己設計的麗稿，討論制作方法。

(l)教師：你覺得應該怎么設計公雞?雞冠、眼睛、肉垂……怎么做?(剪灰版、貼白版)

(2)教師：怎么做才能不遺漏?(從上到下有序剪，剪一塊貼一塊)尾巳怎么剪?怎么貼?(間隔法或三層拼貼)翅膀怎么剪?怎么貼?

2、幼兒進行制作活動。

(l)提醒幼兒有序地制作。

(2)連續紋樣用間隔的方法拼貼，第三層作為背景存在，將主體做好后貼在背景上。

3、集體欣賞、交流、評價幼兒作品。

幼兒相互欣賞作品，交流制作的獨特之處以及創作中遇到的問題。

◎第三步：拓印

1、欣賞、評價幼兒的上次作品，表揚有進步的幼兒。

教師：你是怎么印的?你能做給大家看看嗎?怎樣保持畫面的干凈?

2、指導幼兒進行小組拓印活動。

活動建議：

☆活動延伸學習一些有關公雞的歌曲和舞蹈，領會公雞傲然挺立的神氣。

☆家園共育扮演“雞寶寶的一家”進行表演活動。

【評析】

創作中要注意公雞的主要特點、基本結構和比例，更重要的是公雞的“精氣神”。只有深刻的體會才能有生動的表現，因此在該活動中，教師通過多種方式讓幼兒體會這種“精氣神”，如聲音、動作、語氣等。

幼兒美術課件13

幼兒創意美術教案《手的想象》

課題：手的想象

課時：1課時

教學目的：

1〉在拓展幼兒對手的想象的基礎上進行創作畫，要求構圖合理，色彩豐富。

2〉發展幼兒的觀察力、想象力、動手操作能力及口語表達等多種綜合能力。

活動準備：

1、畫板畫架、水粉顏料、油棒等幼兒繪畫用具。

2、幻燈機、范畫、《手指娃娃》的故事錄音磁帶及相關卡片和幻燈片。

教學過程：

一、導入談話，引起幼兒的興趣

老師："小朋友！你們看，這是什么"（手），對，我們人人都有一雙手。今天，老師就給小朋友講一個關于的故事。"（邊放《手指娃娃》故事錄音，邊操作幻燈進行手影表演。故事內容附后。）

二、引入課題，拓展幼兒想象力。

（1）剛才故事里都有些什么？（逐一出示卡片）（2）它們都是什么變的？（手）（3）手還可以變成什么？（小朋友進行想象，然后請3--5名幼兒上來用幻燈表演。）

三、激起幼兒創作欲望，發揮動手操作能力。

1、（放錄音，并出示"手指娃娃"幻燈）"小朋友，你們好！我就是那個會變魔術的手指娃娃，我不但可以用手變成很多可愛的形象來，還可以把它畫下來變

成一幅幅美麗的圖畫。你們想看嗎？（逐一出示范畫）我先畫一只手掌，然后添上眼睛、嘴巴和光彩的羽毛，就畫成了一只只美麗的小鳥；我還在手臂和手指上畫上小臉蛋，涂上各種顏色，就變成了一幅樹媽媽和樹寶寶的圖畫；看！這是一只在樹林中展翅飛翔的金孔雀。小朋友經常開動腦筋，動手多畫，將來一定會成為一個個聰明的小畫家，對嗎？

附故事：

《手指娃娃》

我的手是一個小小的魔術師，瞧！它變成了一只美麗的小孔雀，正梳著羽毛呢。咦！小孔雀呢？噢！原來，我的手又變成了一只蹦蹦跳跳的小兔子。喵--喵--！小兔子的好朋友小花貓也來了。突然，一只狐貍悄悄地走過來，它正打著滿肚子的環主意呢。就在這會兒，一只小花狗"汪汪汪"叫著跑來了，在它的后面跟著一個獵人，他舉起槍，"砰--"的一聲，把狐貍給打死了。

評析：

《手的想象》這堂美術教學活動，構思新穎，很有創意。老師注意運用各種靈活機動的教學方法，激發孩子的興趣，充培養和拓寬了孩子的想象力和創造性。老師采用現代化的教學手段--幻燈，引導觀察各種手影的變化。在老師的引導下，一雙雙普普通通的手在孩子的想象構思中變成了一幅幅精美的圖畫，有的是展翅飛的小鳥，有的是海里暢游的章魚，有的是

活潑可愛的小兔子……。整堂課氣氛活躍、結構緊湊、過渡自然，非常生動、有趣，充分調動了孩子的生動性，達到了很好的教學效果。

幼兒美術課件14

活動設計背景

2-3歲的幼兒手的動作有了一定的發展，能學習握筆畫畫、扣扣子、解扣子、運用生活用品等較精細動作，小肌肉群動作逐漸發達，為今后的自理生活和使用工具打下基礎。根據的觀察，大部分幼兒已能正確握水彩筆，喜歡在畫紙上信手涂鴉，根據這一特點，設計了添畫西瓜的美術活動，在此活動中，旨在培養幼兒細致觀察和添畫圓點和曲線的能力。

活動目標

1、鞏固對紅、綠、黑三種顏色的認識。

2、學習細致觀察西瓜。

3、練習畫黑點和曲線。

教學重點、難點

準確規范地添畫波浪線。

活動準備

1、西瓜一個。

2、與幼兒數量相等的原始畫稿和黑色水彩筆。

3、教學輔助幻燈片。

活動過程

開始環節：

以手指游戲導入活動，做好上課準備,并和孩子一起說說孩子衣服的顏色，有意識地強調紅、綠、黑三種顏色。

基本環節：

引導幼兒觀察西瓜的形狀、特征。

1、西瓜是什么顏色的？西瓜皮上有什么樣的花紋？

2、把西瓜切開，看看里面是什么顏色？里面還有什么？（籽）西瓜籽是什么顏色的？

3、西瓜媽媽（完整的西瓜）和西瓜寶寶（切開的西瓜）去參加舞會，可她們身上都缺一些東西，看看她們都缺什么？（西瓜媽媽缺少花紋，西瓜寶貝缺少籽）是什么顏色的？老師幫一個西瓜媽媽和一個西瓜寶寶把缺少的東西添上去了，現在也請小朋友給西瓜媽媽和寶寶添上他們缺少的東西吧。

講解化妝要求：先用黑色的水彩筆給西瓜寶寶點上黑籽，黑籽要小，輕輕點上一點，把筆轉一轉就可以了。然后給西瓜媽媽系上黑色的波浪形的帶子，不能畫到西瓜媽媽身體以外的地方去了，波浪線畫的時候要分開一些，線和線不能碰在一起。

幼兒練習用彩筆添畫西瓜。

1、發給每個小朋友一張原始畫稿和彩筆。

2、再次強調要求，注意畫面整潔。

3、幼兒操作，教師巡回指導，注意提醒幼兒顏色的正確和范圍。

結束環節：

講評幼兒作品，品嘗西瓜，張貼作品。

延伸環節：

設計系列聯系畫波浪線的美術活動課。

教學反思

西瓜是幼兒熟悉的水果，出示西瓜并觀察西瓜上缺少的部分，幼兒很容易做到，本活動正是利用幼兒熟悉的材料開展的，因此，幼兒很容易接受活動內容并

樂在其中。小班幼兒小肌肉不是很發達，因此，畫波浪線這類的精細動作需要教師加以指導、練習。整體來看，該堂課達到了預期的效果，幼兒都能積極參與，大部分幼兒能正確握筆，添畫圓點和在教師的指導下添畫波浪線，部分幼兒在老師的協助下添畫成功。

在活動結束后，對幼兒的作品進行了點評，以鼓勵為主，只要有畫波浪線的意識或者畫在規定區域都予以肯定，對于完全脫離教師要求，自由涂鴉的幼兒，讓他觀摩同伴的畫，給予正面引導，在征求他意愿的情況下，提供給他新的畫紙。

如果重新上這節課，將會更地好重視課程的綜合性，設計一個水果寶寶的主題活動，綜合美術、語言、健康等課程，例如：做一個健康的寶寶，們應該多吃水果，仔細觀察這些水果，們可以為他編寫兒歌記住相關特征，在此基礎上，訓練幼兒在規定區域涂色、畫線、畫水果的能力。

幼兒美術課件15

活動目標

1、學習畫圓點連線，并能大膽的創作出有趣的畫面。

2、培養幼兒的好奇心，鼓勵幼兒根據畫面大膽想象。

活動準備1、趣味練習：蝸牛，小貓釣魚。

2、幼兒用畫紙，水彩筆、油畫棒等。

活動過程

一、教師演示，激起幼兒興趣。

1.教師以游戲口吻：大家好！我是小花貓，今天我要去釣魚，怎樣才能釣到大魚呢？

哈哈！我有辦法了，我要找一條合適的路線。

（教師邊說邊在趣味練習上沿著點點連線，到魚的位置。）

2.嗯！這辦法真好，我釣到了一條大魚！

（引起幼兒對連線的注意。）

好！我再釣一條大魚，給小朋友燒魚吃。

（教師再次示范連線。）

二、趣味練習，激發幼兒探索欲望。1.圖片：蝸牛（貝殼由圓點組成）

你們看！這是什么？（蝸牛）

可是，蝸牛的房子還沒有建牢固呢，（啟發幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點點組成）

現在，老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子。

2.教師示范連線點點，引出幼兒對點的好奇。

瞧！用這些點點就幫蝸牛把房子建好了，這些點點很有趣是嗎？

三、教師示范畫圓點1.教師：瞧，一個圓點變出來了，又一個圓點變出來了。

請小朋友猜一猜，我把這些圓點連起來會變成什么呢？

哇！是一個雞寶寶，真有趣。

2.你們喜歡圓點嗎？想不想畫畫呢？

四、幼兒畫點-自由連線

五、結束教師：今天呀，小朋友用有趣的點點畫了很多漂亮的畫，你們開心嗎？

我們小朋友真能干，回家后把這些有趣的點點畫給爸爸媽媽看好嗎？