培訓分類

2024年3月4日發(作者：重來電影)

培訓分類（一）：以培訓地點分

1、企業內培訓

在企業的培訓部或部門的統一安排下,利用企業內設的培訓教室,在工作時間外利用企業的生產設備、儀器所進行的培訓活動稱為企業內培訓。培訓員可由專職教員擔任或外請。

2．企業外培訓

培訓的地點不在自己企業內，而是委托社會培訓機構代理,或選送職工至企業外接受培訓。各企業可以充分利用有關院校的教育資源開展企業外培訓,也可利用社會上的專題講座和報告會、參觀考察等活動作為企業外培訓的項目，培訓時間可根據需要采用全日式、間日式或兼時式。

3．在崗培訓

在崗培訓也是企業內部培訓的方式之一,其特點在于受訓職工不離開工作崗位,或以目前擔任的工作為媒體而接受訓練。培訓方式有多種，例如接受主管經理、督導員、領班或同事的業務指導，出席有關會議、見習或代理工作、工作輪換等均屬在崗培訓。

培訓分類（二）：以培訓對象的層次分

1．督導管理層

督導管理人員是企業的中堅力量, 包括部門經理以下的各級管理人員, 如班組長。這一層次人員在企業管理中起舉足輕重的作用。對督導管理人員的培訓重點是管理概念與能力的培訓, 專業知識的深化培訓以及如何處理人際關系等實務技巧。

2．決策管理層

高級管理人員是企業管理決策層的重要人物, 包括正、副總經理。作為企業管理中樞, 對決策管理層培訓的內容主要是如何樹立宏觀經濟觀念、市場與競爭觀念以及銷售因素分析與營銷策略制定、預算管理、成本控制和組織行為等一系列課題。

3．專業技術人員及操作人員層

企業各類專業技術人員和各技術工種實際操作人員的素質水平、技術熟練程度與工作態度直接影響整個企業產品水準與產品質量。對一般人員的培訓目標應著眼于提高他們的整體素質,

即從專業知識、業務技能與工作態度三方面進行培訓。

培訓分類（三）：以培訓時間的階段分

1．在職培訓

在職培訓是指企業職工在工作場所以及在完成生產任務過程中所接受的培訓。對職工的在職培訓是職前培訓的繼續和發展，是從低水平或培訓的初級階段邁向中級階段的重要方法與步驟。職前培訓是為企業職工做好就業的準備，是每個職工加入企業的必經之路；而在職培訓則是職前培訓的深化過程，持續的時間比職前培訓要長。對一個注重培訓的企業來講，在職培訓會始終貫穿每一個職工就業的全過程。在職培訓按性質與目的不同可分為下列各類：

(1) 補充學能培訓：指各企業對所屬職工做現任工作所需要的學識技能中的欠缺部分，經由訓練予以補足，使其能勝任現職工作和提高效率。參加此種訓練的人都是現職職工，按其主要訓練課程的不同，又可分為技術培訓、學識技能培訓、行政管理培訓等。

(2) 儲備學能培訓：指各企業對工作成績優異以及具有發展潛能的職工，對其將來擔當更繁重工作所需的學識技能，先進行培訓儲備，以便遇到職位空缺時可隨時調升并能立即勝任新職。

(3) 人際關系培訓：指各企業為增進職工對人際關系的了解，以加強職工相互間的合作、團結以及協調的訓練。根據主要課程的不同，又可分為公共關系訓練、信息溝通訓練、領導系

統訓練等。

(4) 激發技能訓練：指各企業為解決有關問題，召集部分職工，激勵他們高度運用智慧思考，提出處理問題的策略、程序與方法，以協助企業領導解決問題。這種訓練根據運用智慧與思考方式的不同，又可分為解決問題訓練，創造力訓練、啟發智力訓練、模擬訓練、激發意愿和發揮潛能訓練。

2．職前培訓

也稱就業培訓, 即企業職工上崗前的培訓。通過職前培訓可為企業提供一支專業知識、業務技能與工作態度均符合經營要求的職工隊伍, 這對企業發展具有至關重要的作用。職前培訓依其性質與目的的不同，分為兩類：

(1) 一般性職前培訓

主要目的是向新錄用的人員介紹企業的一般情況（如組織結構、各部門職能、公司歷史、主要的政策法規、今后發展方向及職工的權利義務與責任等），以增進新進人員對本企業的了解與信心。

(2) 專業性職前培訓

專業性職前培訓的主要目的在于使新員工切實了解處理業務的原則、技術、程序與方法，以期在培訓結束后，即能適應并勝任所分配的工作。

3．職外培訓

指因企業業務發展或職工由于工種變更、職位提升等而需要進行的某種專業訓練。這種培訓要求受訓職工暫時脫離崗位或部分時間脫離崗位參加學習或進修，因此稱為職外培訓。

根據受訓時間安排、受訓職工脫產時間的長短，職外培訓可分為全日式、間日式與兼時式培訓。