新學(xué)年高一地理魯教版必修1教學(xué)教案-第二章第三節(jié)-水圈與水循環(huán)-1

2024年3月4日發(fā)(作者：祝福發(fā)財?shù)某烧Z)

魯教版 高一地理第二單元

《洋流》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)理念及策略

洋流是自然環(huán)境中的一個重要組成部分，與大氣圈、生物圈、巖石圈有著緊密的聯(lián)系。學(xué)生生活有一定的經(jīng)驗，但世界洋流模式圖的形成及其成因是難點，通過學(xué)生動手實驗幫助學(xué)生直觀理解形成基本模式圖。再把模式圖應(yīng)用在世界實際洋流中找到與模式圖的區(qū)別，加強學(xué)生理解。

二、 教材分析

第二單元第二節(jié)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了全球氣壓帶、風(fēng)帶分布，具備了一定的空間思維能力，這對于理解世界表層洋流的形成與分布有重要的引導(dǎo)作用。在實際生活中，學(xué)生對于海洋的知識也很感興趣，且有一定了解，在學(xué)習(xí)中有充分的主動性。學(xué)生有一種想要探索自然奧秘、認(rèn)識社會生活環(huán)境的欲望，這種欲望能促使他們對自然事物進行思考，充分發(fā)揮理性思維和邏輯推理能力，在一定程度上能夠運用已知的知識去解決新的問題。

三、 學(xué)情分析

第一單元中已經(jīng)學(xué)習(xí)了全球氣壓帶、風(fēng)帶分布，具備了一定的空間思維能力，這對于理解世界表層洋流的形成與分布有重要的引導(dǎo)作用。在實際生活中，學(xué)生對于海洋的知識也很感興趣，且有一定了解，在學(xué)習(xí)中有充分的主動性。學(xué)生有一種想要探索自然奧秘、認(rèn)識社會生活環(huán)境的欲望，這種欲望能促使他們對自然事物進行思考，充分發(fā)揮理性思維和邏輯推理能力，在一定程度上能夠運用已知的知識去解決新的問題。

四、 三維目標(biāo)

（一）知識與技能：

（1）知道洋流的概念

（2）理解洋流模式圖的形成過程及成因；世界洋流分布規(guī)律

（3）判斷寒暖流

（二）過程與方法：

通過對洋流形成原理的分析，準(zhǔn)確解釋各大洋與理論模型之間存在差異的原因。

通過對各大洋的差異比較，學(xué)會歸納總結(jié)洋流的分布規(guī)律。

（三）情感態(tài)度與價值觀：

在前后知識的聯(lián)系中，加深地理問題系統(tǒng)性、綜合性的認(rèn)識，從而使學(xué)生分析問題的綜合能力得到一定的鍛煉；同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘，應(yīng)用于生活、生產(chǎn)的意識。

五、 教學(xué)重點：

（1）洋流寒暖性質(zhì)的判斷

（2）世界洋流模式圖、世界表層洋流的分布規(guī)律

一、

教學(xué)難點：世界洋流模式圖及其影響因素

教學(xué)方法：實驗法、歸納演繹法、小組探究法、講授法、 比較法

六、 媒體選擇：多媒體

七、 學(xué)法指導(dǎo)

1.分組：前后桌四位或六位同學(xué)組成一個小組；

2.成果匯報：

（1）每個問題選一位同學(xué)匯報討論、實驗結(jié)果

（2）其他小組同學(xué)可以提出質(zhì)疑或補充

八、 教學(xué)過程流程

九、 教學(xué)過程

教學(xué)因子

導(dǎo)入：

主要教學(xué)內(nèi)容

2011年日本核泄漏，核污染物將主要朝那個方向擴散？

其擴散方向主要受什么因素影響？

1概念

2分類

A、按性質(zhì)分類：寒流與暖流

引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別寒流與暖流

強調(diào)洋流的流向與等溫線凸的方向一致

B、按成因分類：

風(fēng)海流、密度流、補償流

通過實驗說明密度流

世界上絕大多數(shù)洋流是風(fēng)海流

洋流的主要動力：大氣水平運動（近地面的風(fēng)）

給出全球風(fēng)帶模式圖

用方盤、水、植物油、吸管模擬北半球的洋流。觀察油的運動規(guī)律，畫出北半球洋流模式圖

引導(dǎo)學(xué)生分析實驗得出影響洋流運動的因素：

1、主要動力：近地面的風(fēng)

2、地轉(zhuǎn)偏向力

3、陸地形狀

那南半球呢？與北半球相似

世界洋流實際分布與模式圖完全相同嗎？

實際世界洋流

學(xué)生活動

傾聽并思考

設(shè)計意圖

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

過渡 思考、回答：洋流

閱讀課本找到洋流的概念。

引出洋流的概念

一、洋流

的概念

類型

傾聽并思考寒流與暖流的區(qū)別。

掌握洋流基本屬性

為洋流分布規(guī)律、名稱做鋪墊

觀察實驗，理解密度流、補償流

過渡 在課本上勾畫重點 引出近地面風(fēng)帶

洋流分布

規(guī)律

1.全球洋流模式

2.影響因素

實驗

畫北半球洋流模式

分析洋流成因做鋪墊

為實際世界洋流在南半球40度至60度形成西風(fēng)漂流和南極環(huán)流埋下伏筆

思考并總結(jié)回答

畫南半球洋流模式

過渡

觀察實際世界洋流視頻

分海區(qū)找到世界實際洋流與模式圖的相同點與不同點

【小組合作探究】

（1）讀世界洋流圖，觀察北半球太平洋、大西洋中低緯度海區(qū)與洋流模式圖的相同點和不同點？在南半球呢？

（2）讀世界洋流圖，觀察南印度洋海區(qū)與洋流模式圖的相同點和不同點？

（3）北印度洋，夏季和冬季的洋流方向有什么變化？（簡單說明理由）

小組合作討論

完成學(xué)案

每小組派一名發(fā)言人展示討論結(jié)果

3.世界洋流分布規(guī)律

（4）讀世界洋流圖，觀察北半球中高緯度海區(qū)與洋流模式圖的相同點和不同點？在南半球呢？

教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析

提問

思考：南半球的西風(fēng)漂流為什么為寒流？

把南半球中高緯地區(qū)修改為西風(fēng)漂流和南極環(huán)流

歸納世界洋流基本規(guī)律

練習(xí)

洋流概念、分類；

洋流基本模式

世界實際洋流分布

修改洋流模式圖

參考課本、聽洋流之歌，完成世界主要洋流名稱。

鞏固洋流基本模式圖的規(guī)律；

找到實際世界洋流與模式圖的不同點

突出北印度洋的季風(fēng)環(huán)流；

同時突出南半球40度至60度形成西風(fēng)漂流和南極環(huán)流

回答

豐富學(xué)生知識、啟發(fā)學(xué)生思考自然現(xiàn)象。

加深世界洋流分布的理解

鞏固本節(jié)課的重點知識

檢測學(xué)生掌握情況

修改模式圖 思考并修改

完成學(xué)案、接龍總結(jié)規(guī)律

做練習(xí)

總結(jié)

鞏固練習(xí)

總結(jié) 總結(jié) 形成知識框架

布置作業(yè)

課后鞏固

鞏固本節(jié)課主要知識，實記洋流名稱

十、 板書

洋流

一、 概念、分類

二、 洋流模式圖

三、 世界洋流分布

洋流 學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解洋流的概念及分類，理解影響洋流形成和分布的因素；

2.理解洋流的分布模式，學(xué)會繪制洋流分布圖，運用地圖歸納世界洋流的分布規(guī)律。

一、洋流的概念、類型

1．概念：海洋水，沿著相對_____的方向做 的運動，叫做洋流。

2、類型

（1）按性質(zhì)分類：

暖流——從水溫___的海區(qū)流向水溫____的海區(qū)；

寒流——從水溫___的海區(qū)流向水溫____的海區(qū)。

（2）按成因分類：

風(fēng)海流

密度流

補償流

二、洋流分布規(guī)律

1、洋流模式：在下圖中左圖畫出全球風(fēng)帶模式，右圖中畫出全球洋流模式。

2、影響因素：

①主要動力: ；② ；③陸地形狀。

3、分布規(guī)律

【小組合作探究】（質(zhì)疑解疑、合作探究）

（1）讀世界洋流圖，觀察北半球太平洋、大西洋中低緯度海區(qū)與洋流模式圖的相同點和不同點？在南半球呢？

（2）讀世界洋流圖，觀察南印度洋海區(qū)與洋流模式圖的相同點和不同點？

（3）北印度洋，夏季和冬季的洋流方向有什么變化？（簡單說明理由）

（4）讀世界洋流圖，觀察北半球中高緯度海區(qū)與洋流模式圖的相同點和不同點？南半球呢？

思考：南半球的西風(fēng)漂流為什么為寒流？

【小結(jié)】

規(guī)律總結(jié)：歸納世界洋流的分布規(guī)律

一、中低緯海區(qū)：北___ 南___ ；

大洋西側(cè)（大陸東岸）是___流，

大洋東側(cè)（大陸西岸）是___流。

二、北半球中高緯海區(qū)：呈_____流動；

大洋西側(cè)（大陸東岸）是___流，

大洋東側(cè)（大陸西岸）是___流。

三、南緯40-60度海區(qū)，形成全球性 ________

四、北印度洋海區(qū)，形成季風(fēng)洋流夏___冬______

【鞏固練習(xí)】

1．海洋水體運動的主要動力是( )

A．大氣運動和近地面風(fēng)帶 B．地球自轉(zhuǎn)偏向力

C．海水密度差異 D．陸地形狀

2.下列海洋表層等溫線示意圖中，表示南半球暖流的是（ ）

17℃19℃21℃21℃23℃25℃22℃20℃18℃17℃15℃13℃A B C D

3. 下圖中，正確表示大洋洋流模式的是( )

A．① B．② C．③ D．④

讀圖回答4—5題

4．圖示洋流環(huán)流系統(tǒng)最有可能出現(xiàn)的月份是（ ）

A．3月 B．6月 C．10月 D．12月

5．②海區(qū)洋流向東流的主要動力是（ ）

A．東北信風(fēng) B．東北季風(fēng)

C.西南季風(fēng) D．東南信風(fēng)

【課后作業(yè)】

三、世界洋流分布：

海域

太平洋

主要洋流名稱

D 、E北太平洋暖流、F 、G___________、

H東澳大利亞暖流、I

共有洋流

J 、K北大西洋暖流、L拉布拉多寒流 、M加那利寒流、大西洋

N 、P

印度洋 Q 、R

A、B赤道暖流、C