小班美術花瓶教案

2024年3月5日發(作者：感恩遇見你)

小班美術花瓶教案

教案一：美麗的花瓶

教學目標：

1、通過對花瓶形狀的認識，發揮自己的想象運用卷、粘的形式設計花瓶。

2、感受花圖案與線條的美，并能以繪畫的形式表現出來。

3、喜歡擦襖做活動，能主動參與活動。

教學準備：

1、剪好的廢舊報紙若干。

2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆。

3、教師預先做好的一個花瓶、各種花。

教學過程：

(一)引題

1、春天來到了，大地萬物復蘇，樹木、小草都發芽了，還有好多好多的花兒都開得漂亮極了，老師實在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當禮物呢?

2、教師把各種花朵分給幼兒。

3、那么漂亮的花兒，我們得用一個漂亮的花瓶來陪襯。

(二)教師示范操作

1、我先做好了一個花瓶，教師出示已經做好裝飾好的花瓶。

2、它是怎么做的?(請幼兒說出自己的想法)

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3、教師講解方法：先用廢舊報紙以卷的形式卷成一個小棒，用固體膠固定，想好你要做的花瓶，用報紙卷好的小棒來粘出花瓶的輪廓，最后用水彩筆裝飾，畫上線條與圖案。

4、花瓶可不止一種形狀，還有很多漂亮的形狀呢，教師出示各種形狀的花瓶。請幼兒參考。

5、你想要怎么做?與旁邊幼兒討論。

(三)幼兒操作

1、教師提要求：

(1)與你的合作伙伴商量好，然后分工合作。

(2)制作好了花瓶要把桌子上的東西收拾干凈，并把你們的作品放到前面向大家展示。

2、教師巡回指導，幫助有困難的幼兒，適當提醒。

(四)講評

1、你們的作品都做得很不錯哦，你喜歡哪幅作品，為什么呢?

2、現在我們拿著自己的花朵到外面去插吧!

教案二：花瓶

活動目標：

1、通過回憶、欣賞，細致地描述花瓶的各種造型、色彩、圖案，感受花瓶的和諧美和均衡美。

2、嘗試用折疊的方法剪出左右對稱的物體，會用兩種色彩創造性地印制作品，感受色彩的變化所帶來的美感。

3、知道將用過的操作材料放回原處，形成良好的操作習慣。

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活動準備：

1、幼兒觀察過花瓶，對花瓶的外形有基本的認識。

2、課件：各種花瓶的圖片。

3、剪刀，筆，油畫顏料，玻璃板，海綿球，夾子等。

活動過程：

1、引導幼兒回憶并講述自己看過的花瓶的造型、色彩和圖案。

教師：你見過的花瓶是什么樣的？像什么？是什么顏色的？上面有什么？

2、欣賞一些特殊的花瓶。

教師：你喜歡哪一個花瓶？這個花瓶給你什么感覺？它像什么？有什么特別的地方？什么顏色？是用什么花紋或圖案裝飾的？是怎么裝飾的？

3、幼兒進行創作。

(1)用對折的方法剪出左右對稱的物體，繼續用累加的方法剪出復雜的花紋。

(2)能有序地印制作品，作品不能移動，均勻地上下輕輕拍打。

4、探索雙色花瓶的印制方法。

(1)欣賞并討論。

①教師：看看自己的作品，想想你準備怎么?。? （條紋式、散點式、漸變式等）

②教師：印前要做什么？ （用夾子把作品和拓印紙夾好）印時要注意什么？ （不移動，上下均勻拍打）

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③教師：每組只有一份顏料，用時應該怎么做？

5、幼兒創作。

(1)重點：嘗試用兩種顏色拓印作品。

(2)難點：運用一定的方法來拓印，增加作品的美感。

6、集體交流、評價。

教師：你是怎么印的？你能做給大家看看嗎？兩種顏色是怎么用的？還可以怎么??？怎樣印得更漂亮？

教案三：花瓶

活動目標：

1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。

2、通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。

3、對操作活動感興趣，能細心地裝飾。

活動準備：

各種花瓶若干。

活動過程：

1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，激發幼兒欣賞興趣。

“這是什么？”

“這些花瓶美嗎？”

2、引導幼兒進行欣賞和表述。

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“你喜歡哪一個花瓶？為什么？”

“你覺得這個花瓶那里最美？”

讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態嗎？”

“你覺得這樣的造型像什么？”

“這個花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺？”

教師小結。

3、出示其他花瓶圖片，引導幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經驗。

“這個花瓶是什么樣子的？”“你喜歡它嗎？為什么？”

4、幼兒嘗試使用各種形式創作花瓶。

“今天我們欣賞了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進行創作。”“完成的作品可以放在展示區展覽。”

幼兒進行創作，教師巡回指導。

5、評價活動。

幼兒相互欣賞作品，體驗成功的快樂。

“今天我們創作了一個自己的花瓶，感覺怎么樣？”

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