3歲孩子喜歡發脾氣家長怎么辦

2024年3月6日發(作者：四年級班主任計劃)

3歲孩子喜歡發脾氣家長怎么辦

從心理學的角度來看，孩子發脾氣是種心理需求的表現。三歲的孩子還不能很好的表達自己的情緒，因此只能通過發脾氣體現，但是如果家長不做好引導很容易形成孩子愛發脾氣的性格，那么家長該怎么做呢?下面小編精心整理了3歲寶寶喜歡發脾氣的方法，供大家參考，希望你們喜歡!

3歲寶寶喜歡發脾氣怎么辦

一、給寶寶樹立榜樣，遇到事情要保持冷靜

寶寶如果做錯了事，爸爸媽媽第一件事是不能發火，一定要保持理智，先跟寶寶將清楚為什么事情這樣做不正確，這樣做會導致什么樣的后果，不能因為寶寶是個孩子而懶得去解釋。大人的冷靜能大大減少寶寶發脾氣的概率，也能給寶寶樹立很好的情緒管理榜樣。而寶寶發脾氣時愛亂扔東西、在地上打滾的話，就一定要制止，保證寶寶的安全。

二、給寶寶安排時間表，讓寶寶去完成建立的計劃

時間表一般就是作息時間表，比如早上起床吃早餐時間，中午午飯午休的時間，晚上上床睡覺的時間等等，每一件事都跟寶寶一起按著時間表去完成，讓寶寶養成從容有序的生活習慣，而不會有多余的時間去想不知道該做些什么。不過時間表也不能排的太慢，給寶寶留一點空閑時間去做自己想做的事情。計劃時間表一旦建立就應該嚴格執行，沒有完成也要有相應的懲罰，才能得到寶寶的重視，就算發脾氣也沒用。爸爸媽媽千萬不能因為寶寶發脾氣就妥協。

三、給寶寶一個安全的生活和玩耍的環境

安全第一，不管碰到什么問題，安全問題是最重要的，所以爸爸媽媽要考慮到家里一些威脅到寶寶安全的因素，比如易碎的東西就應該放在寶寶拿不到的地方，邊邊角角易傷害到寶寶的地方就要做好防護措施。寶寶玩耍的地方可以專門騰出一個空間來，保證那個空間的安全，讓寶寶能在里面自由的玩耍，不會被意外打擾。

四、適當轉移寶寶的注意力

當寶寶馬上就要發脾氣或者已經在發脾氣時，爸爸媽媽不要跟他一樣糾結在同樣的問題上，這時候轉移注意力一種明智的方法。比如當寶寶正在為不能玩手機胡鬧時，家長可以提議另外一件令人感興趣的事情或者拿出一個寶寶感興趣的玩具來轉移他的注意力，相信還在野蠻的寶寶也會瞬間被別的事物吸引而冷靜下來了。

五、父母要多贊美和鼓勵寶寶

每個人都希望自己從他人那里獲得的是正面、贊揚的評價，孩子尤其如此。所以當寶寶做了一件好事，家長一定不能吝嗇于贊美，如果做錯了，那就對比之前的進步鼓勵他，用溫和的語言鼓勵寶寶下次不會再犯錯。要知道鼓勵比打罵教育更有效果。

寶寶愛發脾氣的原因

1，需求得不到滿足。尤其是在孩子叛逆期的時候，孩子的自我意識開始萌芽，不滿足的情況會經常發生。小寶寶年紀小，自控能力不是很強加上語言表達能力不是很強。所以當寶寶的需求不能得到滿足的時候，寶寶就會通過發脾氣的方式來表達自己的不滿。

2，過分的寵溺。現在的孩子，都是家長手心里面的一塊寶，基本上是孩子想要什么就給什么，很少受到挫折，心理承受能力也比較差，所以一旦他的欲望不能得到的滿足的時候，就會發脾氣。有些父母會因為孩子發脾氣而妥協，孩子發現發脾氣的妙用，就會用發脾氣來要挾父母，滿足自己的要求。

3，父母的影響。父母是孩子的第一任老師，如果父母本身就暴脾氣的話，夫妻經常吵架，或者是經常責罵孩子，孩子不能理解，長時間的心理壓抑不滿，就會用發脾氣來發泄。

培養孩子逆商的四大原則

一、走出“心理舒適區”

現代家庭往往是大人圍繞孩子轉，過分寵愛導致孩子抗挫折能力變差。家中舒適的環境讓孩子深陷“心理舒適區”(指一個人所表現的心理狀態和習慣性的行為模式，人會在這種狀態或模式中感到舒適)，一旦走出家門，面對不熟悉的環境和人，就會感到不舒適，應變能力差。因此，家長一方面要多帶孩子到公共場所，多跟其他小朋友接觸，

建立社會交往能力。另一方面要幫孩子建立團隊意識，鼓勵參加集體活動，灌輸“我是團隊一份子”、“重在參與”等心態，而不是“那是別人的事，與我無關”之類的消極想法。

二、相信孩子

心理學家發現，你認定會發生的事情，總會再三發生，因為你相信，它才會發生。比如初學走路的孩子，如果家長成天擔心他會摔倒，就會在言行舉止中無意識地給孩子灌輸“可能跌倒”的信息，那么孩子就可能總會跌倒的。如果家長換一種思路，給孩子灌輸“媽媽相信你不會跌倒”的信息，孩子往往能順利學會走路。再進一步說，家長不可能為孩子撐一輩子“保護傘”，所以要給予充分的信任，讓他們自己學會堅強。孩子跌倒了不要趕緊去抱起來，或許孩子原本沒那么委屈，可家長一抱反而讓他變委屈。家長要鼓勵孩子站起來繼續走，讓孩子的潛意識知道，自己跌倒就要自己爬起來，生活中很多事情要自己處理，而不是退縮。

三、正向疏導情緒

孩子在兩歲左右時，自我意識開始萌芽，希望獲得更多關注，將所有喜歡的東西“據為己有”。3歲后的孩子與同伴交往增多，又學會了爭強好勝。若家長沒能正確引導，往往就會在未能如愿、要求不被滿足時大發雷霆。可以說，“輸不起”有時源于不能客觀看待自己，所以容不得別人比自己好。對此，家長要學會跟孩子“共情”，創設情境，讓孩子把壞情緒發泄出來。共情又稱同理心，是美國著名人本心理學派創始人羅杰斯提出的概念。具體做起來，首先是傾聽，引導孩子把情緒說出來。不要說“再哭媽媽就不喜歡你了”之類的話，否則孩子可能會為了“討好”家長而壓抑自己的情緒。其次，及時回應孩子的情緒狀態，給予理解和認同。當然，這不等于壞行為也可以被接受，在舒緩孩子情緒的同時，家長要引導孩子懂得社會規則，養成好習慣。

四、延遲滿足

孩子有“不愿輸”、“不想輸”的想法是好事，但“不能輸”或者“輸不起”卻容易使其養成偏執型人格，所以家長要讓孩子明白，

失敗與挫折是人生的一部分，接納并好好去體驗即可。具體做起來，家長要善用“延遲滿足”，別孩子要什么就給什么，孩子說什么就是什么，讓他們從小就懂得“等待”的意義。當然，“延遲滿足”不是壓制孩子的欲望，更不是讓孩子“只經歷風雨，而不見彩虹”，而是培養一種能夠與困難和平共處、同時力求獲得長遠利益的能力。這樣做，還能讓孩子在成長中“去自我中心化”，學會多方面看待事物，才能成為獨立的、會合作的人。