山東教育出版社小學信息技術第六冊全冊教案

2024年3月6日發(作者：圣誕節節目)

六年級信息技術下冊教案

第1課 我的網頁我設計

一、學習目標

1、技能目標

〔1〕認識frontpage窗口的組成及各部分的名稱。

〔2〕學會創建一個站點。

〔3〕制作簡單的首頁文字內容。

〔4〕創建一個新網頁。

〔5〕網頁的保存

三、導學案

〔一〕導入

通過網絡我們可以瀏覽很多精彩的網頁，你知道嗎？這些網頁都是用網頁制作軟件設計出來的。制作網頁的軟件很多，如firework,dreamweaver,javascript等，微軟公司也有一款制作網頁的軟件——frontpage。這款軟件簡單實用，掌握起來也比較容易。這節課我們就來學習如作利用它制作網頁。〔板書課題：第1課 我的網頁我設計〕

(二)認識frontpage構成。

1、如何打開frontpage？

〔小組討論，答復〕

〔二〕自主學習探究

分組解決任務，分為A、B、C、D 四個大組，每個大組同時又分為四個小組，各大組長選擇自己研究的任務。

任務一：創建一個新站點。名稱為“珍愛生命 ”放在D盤根目錄下。制作網站的首頁內容。課本第9頁內容。并以“index”為名保存起來。

請寫下你的操作步驟：

任務二：創建一個新網頁，標題為“交通安全”輸入課本第十一頁內容。設置好字體、字號和顏色。調整段落的行距，并以“”為名保存在珍愛生命文件夾下。

〔三〕各組長匯報各自任務完成情況，并利用網絡教室向全班同學展示操作方法。

〔四〕提出組內解決不了的問題，共同討論解決。解決不了的老師協助完成。

知識拓展：〔教師適當補充〕

1、在網頁中我們首頁都要用“index”因為在因特網的大多數網站中都將它作為第一個網頁。

2、網站中的每一個頁面都有網頁標題，用來提示該頁面的主要內容。在瀏覽網頁的時候，網頁標題出現在瀏覽器的標題欄中。

四、課堂檢測

學習文檔 僅供參考

1、創建第二個網頁“校園安全”并以為名保存在珍愛生命目錄下。設置成自己喜歡的字體和顏色。

注：以各小組為單位，合作探究完成，每組選出優秀作品，進行展示交流。教師進行點評、總結。評選出“最正確合作小組”“最正確創意作品”。

五、課后作業

課本15頁第1、2題。

第2課《我的網頁我裝扮》

一、學習目標

1、技能目標

〔1〕在網頁中添加水平線。

〔2〕為網頁添加背景顏色和圖片。

〔3〕瀏覽網頁的方法。

2、情感目標：

〔1〕激發學生探索信息技術知識的興趣，培養學生自主探究、小組合作學習的意識和創新精神，提高學生的信息素養。

〔2〕激發學生審美意識，提高學生的綜合素質。

二、預習學案

1、在上節課的學習中，你們遇到了哪些困難？是怎樣解決的？

2、如何設置網頁的背景圖片呢？

三、導學案

〔一〕導入

通過前面的學習，我們已經能夠創建自己的網頁，單調的文字并不能吸引人，我們如何讓自己的網頁更漂亮些呢？〔板書課題：第2課 我的網頁我裝扮〕

〔二〕自主學習探究

分組解決任務，分為A、B、C、D 四個大組，每個大組同時又分為四個小組，各大組長選擇自己研究的任務。

任務一：為網頁添加水平線，放在標題的下方，顏色和高度、寬度設置成自己喜歡的樣式。

請寫下你的操作步驟：

任務二：為首頁添加背景顏色，如何找到更多的顏色呢？

任務三：為網頁添加背景圖片。

〔三〕各組長匯報各自任務完成情況，并利用網絡教室向全班同學展示操作方法。

〔四〕師講解瀏覽網頁的方法。

〔五〕提出組內解決不了的問題，共同討論解決。解決不了的老師協助完成。

學習文檔 僅供參考

知識拓展：〔教師適當補充〕

1、在網頁中插入圖片時，會出現“保存嵌入式文件”對話框，請大家一定將它保存起來。這樣當我們要發布站點時，就不會出現找不到文件的錯誤提示了。

2、在對網頁修改時，一定要記得及時將修改后的保存起來。

四、課堂檢測

1、給“交通安全”添加水平線，設置成自己喜歡的顏色。

2、給“校園安全“設置網頁的背景色。設置成自己喜歡的顏色。

3、繼續充實自己的網頁，看誰把網頁做得更漂亮。

五、課后作業

課本25頁第1、2題。

六、板書設計

第2課 我的網頁我設計

〔一〕為網頁添加水平線

〔二〕為網頁設置背景

〔三〕為網頁設置背景圖片

第3課 我的網頁動起來

一、學習目標

1、技能目標

〔1〕在網頁中添加滾動字幕。

〔2〕在網頁中插入剪貼畫的方法，學會使用圖片工具欄。

〔3〕在網頁中插入圖片、gif動畫的方法。

二、預習學案

1、在上節課的學習中，你們遇到了哪些困難？是怎樣解決的？

2、如何更改網頁的背景圖片呢？

3、能不能讓文字動起來呢？你有什么好的方法？利用我們以前學過的word插入圖片的方法，你能否在網頁中插入一張圖片呢？

三、導學案

〔一〕導入

通過前面的學習，我們已經能夠讓自己的網頁變得越來越漂亮，可以在網頁中插入水平線以及對網頁的背景進行修飾，靜止的畫面并不能太吸引人，我們發現許多的網站，有各種動畫效果，今天，我們就一起來研究一下，如何讓自己的網頁動起來。〔板書課題：第3課 我的網頁動起來〕

〔二〕自主學習探究

學習文檔 僅供參考

分組解決任務，分為A、B、C、D 四個大組，每個大組同時又分為四個小組，各大組長選擇自己研究的任務。

任務一：為“珍愛生命”站點的首頁添加流動字幕。字幕的內容為：我們從小愛科學！并把這幾個字設置為隸書、顏色為藍色、字號為14磅。

請寫下你的操作步驟：

任務二：在“珍愛生命”站點的首頁插入剪貼畫，并調整圖片的大小如28頁上圖所示，能不能利用圖片工具欄來對插入的剪貼畫進行一些處理呢？如去掉圖片的背景色等，如何改變圖片的位置呢？

任務三：在“珍愛生命”站點的首頁插入Gif動畫。并調整動畫的大小及合適的位置，自己試著得用預覽標簽觀看一下動畫的效果。

任務四：將“珍愛生命”網頁的背景換成動畫背景。

〔三〕各組長匯報各自任務完成情況，并利用網絡教室向全班同學展示操作方法。

〔四〕提出組內解決不了的問題，共同討論解決。解決不了的老師協助完成。

四、課堂檢測

1、給“交通安全”添加滾動字幕，設置成自己喜歡的內容和顏色。

2、在“交通安全“中插入一張搜集的圖片、gif動畫等，取消圖片的背景色。設置成合適的大小、位置。

3、繼續充實自己的網頁，看誰把網頁做得更漂亮。

注：以各小組為單位，合作探究完成，每組選出優秀作品，進行展示交流。教師進行點評、總結。評選出“最正確合作小組”“最正確創意作品”。

五、課后作業

課本36頁第1、2、3題。

第四課《我的網頁大變身》

【學習目標】

1、掌握為站點添加自動縮略圖的方法和為標題添加動態效果的方法。

2、能熟練地通過圖片縮略大變臉和網頁生動大變身使我們的網頁更加與眾不同。

3、通過對網頁的修飾提高自己的審美能力。

【學習重點、難點】

學習為站點添加自動縮略圖的方法和為標題添加動態效果的方法。

【自主學習指導】

二、任務驅動，逐個突破

激趣導入，明確學習目標

學習文檔 僅供參考

前面我們對網頁進行了文字的修飾，添加了背景，滾動字幕、圖片、gif動畫等，使我們的網頁變得豐富多彩起來。FrontPage軟件還為我們提供了其它的網頁效果，可以讓我們的網頁更加與眾不同。

師演示圖片縮略效果和動態標題效果。結合預習，你知道這是什么效果嗎？如何實現的呢？

任務一：為“珍愛生命”站點添加自動縮略圖的步驟是怎樣的？動手試一試。

任務二：如何為“珍愛生命”的站點首頁的標題添加動態效果？動手試一試。

三、小組合作學習，深入探究：

1、小組內演示交流為“珍愛生命”站點添加自動縮略圖的步驟。

〔組長要認真負責，記得要互相幫助，共同分享啊。〕

2、小組內演示交流為“珍愛生命”站點首頁添加動態效果的方法。

3、組內交流疑難問題。

4、小組推選代表在全班邊演示邊講解，集體評價。

四、精講點撥，升華認識：

1、為站點添加自動縮略圖要用到“工具”——“網頁選項…”命令——在“自動縮略圖”進行相應設置后確定。

2、添加動態效果，要從“格式”菜單中找。

五、質疑

引導學生質疑，交流解決疑難問題。

六、課堂檢測：

〔一〕我知道：

1、為站點添加自動縮略圖要用到〔 〕菜單中的“網頁選項…”命令——在〔 〕選項卡中進行相應設置后確定。

2、什么是自動縮略圖？

3、在FrontPage中，讓標題從頂部飛入，這種效果是使用了FrontPage中的〔 〕效果。

〔二〕動動手：

1、繼續在“安全圖片展”網頁中添加自動縮略圖，將網頁充實完整并保存。

2、為“珍愛生命”站點首頁中的其它內容添加不同的動態HTML效果。

〔三〕組內檢查評比，推選優秀作品全班交流。

第五課我的網頁變整齊教學案

一、教學目標：

〔一〕知識與技能

學習文檔 僅供參考

1、理解為什么要插入表格

2、學會為網頁插入表格并會設置表格。改變寬度合并單元格等

3、能編輯和修飾網頁中的表格，設定表格中文字的字體、字號、字型、顏色、對齊方式等。

三、預習學案

本課分兩部分內容。

第一部分：

任務一：整齊劃一插表格。

1、插入表格的步驟

2、在如何輸入文字前需要做那個操作？

學習小知識：如何插入和刪除一行

第二部分：修飾表格更美觀。

任務1、合并單元格

1、為什么要合并單元格？我們平時用到的表格中哪個用到了合并單元格

2、如何合并單元格？

學習小知識：如何拆分單元格，什么情況下用到拆分單元格

任務2、修飾單元格中的文字

1、設置文字的顏色、字號、加粗〔怎樣做能讓標題更醒目？〕

2、對齊方式〔讓標題住在單元格中的合適位置〕

學習小知識：如何讓文字相對垂直居中？

任務3、改變單元格的大小

1、光標變成什么形狀時改變單元格的寬度？

2、如何使用拖動

學習小知識：如何改變單元格的高度

任務4、讓表格更漂亮

1、改變表格的背景色和邊線

學習小知識：如何給表格添加背景色

將表格邊框粗細設置為0時的效果

本課的重點和難點：

能編輯和修飾網頁中的表格，會為表格修飾文字、修飾表格，使表格的背景圖像和文字顏色合理搭配，表格變得更加漂亮。

四、學生分析與教法

學生已經學過WORD的相關內容，本課的教學內容和操作技能完全一樣。采用自學探究、任務驅動的教學方法。

五、教學過程

學習文檔 僅供參考

課前先分下組，五列分別是“紅、橙、黃、綠、紫”隊，選出小組長。

〔一〕創設情景，導入目標

展示珍愛生命的相關資料

提問：我們如何讓瀏覽我們網頁的人快速的了解？

展示：兩個網頁〔一個是文字的，一個是表格的〕

大家一起來看下。

說說：你根據哪一個網頁能快速的了解珍愛生命的內容？為什么？

生答：第二個。因為第二個更直觀。

大家想不想知道如何在網頁中使用表格？

課件出示：

本課目標：

1、理解為什么要插入表格

2、學會為網頁插入表格并會設置表格。改變寬度合并單元格等

3、能編輯和修飾網頁中的表格，設定表格中文字的字體、字號、字型、顏色、對齊方式等。

現在很多同學都磨拳擦掌，嗯，老師相信，大家連闖幾關后，一定能做出比老師改的更漂亮的網頁。那大家抓緊行動吧，為小組的榮譽而戰。

〔二〕任務驅動，自主探究

大家在做闖關任務時，要開動腦筋、自主探究，當然遇到不會的問題你可以請教：課本、身邊的同學和老師。

第1關：在網頁中插入表格

任務一： 在網頁中插入表格

學生根據預習學案的第一部分看課本。

教師提問預習學案的內容，小組搶答

教師糾正與補充

學生上機操作，教師巡視指導。

等全部完成后讓最先舉手的小組演示

教師總結

修飾表格更美觀

第二關：合并單元格

學生看課本自己學習預習學案第二部分任務

教師根據預習內容提問并搶答

教師總結

學生上機操作，教師巡視指導。

小組搶答并示范：找一學生上機示范操作并解說。

學習文檔 僅供參考

教師加分獎勵。

學生自己適當修改。

第３關：修飾單元格中的文字

學生看課本自己學習預習學案第二部分任務

教師根據預習內容提問并搶答

教師總結

學生上機操作，教師巡視指導。

小組搶答并示范：找一學生上機示范操作并解說。

教師加分獎勵。

學生自己適當修改。

第４關：改變單元格的大小

學生看課本自己學習預習學案第二部分任務

教師根據預習內容提問并搶答

教師總結

學生上機操作，教師巡視指導。

小組搶答并示范：找一學生上機示范操作并解說。

教師加分獎勵。

學生自己適當修改。

第五關：讓表格更漂亮

學生看課本自己學習預習學案第二部分任務

教師根據預習內容提問并搶答

教師總結

學生上機操作，教師巡視指導。

小組搶答并示范：找一學生上機示范操作并解說。

教師加分獎勵。

學生自己適當修改。

第六關：作品修改

對本課中所有的錯誤的操作進行修改。

小組選出中最好的作品進行展示

作品評價：

先請同學答復學生網頁的優點，再找學生說下對這個網頁作品有什么建議？最后請作者說下能不能接受同學的建議。

展示2——3個學生作品。

當然，除了這幾個同學的外，老師看到還有很多同學都做出了漂亮的網頁。由于時間限制，學習文檔 僅供參考

我們就不一一展示了。

連闖六關后，每個小組得到的五星數目不同，可以評選出優秀小組。學生鼓掌以示鼓勵。

〔四〕課堂小結，溫故知新

好，下面請大家組內討論下，我們這節課學習了哪些內容，稍后請學生搶答：如何插入表格、編輯美化表格。

課后作業：

課后練習2：為“我愛我家”站點添加“我們的愛好”網頁，用表格的方式將家庭成員中的個人愛好表達出來，并對表格進行美化，最后將網頁以“aihao”為文件名保存起來。

第6課 《我的網頁超鏈接》

一、教學目標：

1、認知目標：了解超鏈接的含義及鏈接源和鏈接目標的含義，掌握同一站點內以及不同站點間網頁超鏈接的創建方法。

2、能力目標：

〔1〕通過創建網頁超鏈接的操作，使學生了解網頁中創建超鏈接的基本方法，消除對網頁鏈接的神秘感。

〔2〕通過對不同對象設置超鏈接的操作，使學生總結出操作的規律，培養學生自主學習與操作的能力。

二、教學重點、難點：

1、教學重點：

〔1〕超鏈接的含義及鏈接源和鏈接目標的含義。

〔2〕超鏈接的制作方法——鏈接到另一頁面，鏈接到另一網站，鏈接到電子郵箱

2、教學難點：超鏈接的各種制作方法。

三、預習學案：什么是超鏈接？

四、導學案：〔任務驅動法、自主探究〕

1、回憶知識、導入新課

引導學生回憶以前學過的相關知識和上網經歷，讓學生各抒已見，說出網站的魅力所在，引入本節主題――超鏈接。

2、分析超鏈接類型，明確其概念

每一種超鏈接都有鏈接源和鏈接目標，上網演示各種超鏈接類型，如鏈接到另一頁面，鏈接到另一網站，鏈接到電子郵箱，讓學生明白什么是鏈接源，什么是鏈接目標。然后，進一步講解根據目標的不同，可將鏈接分為三種：絕對網址的鏈接、相對網址的鏈接、書簽式的鏈接。

明確概念后，開始創建超鏈接，教師先通過講解演示不同鏈接方式使學生明白創建超鏈接的步驟。接下來，把任務布置給學生，讓學生把課前準備好的網頁，文件資料鏈接起來，學學習文檔 僅供參考

生發揮自主學習的精神，自己完成相應的鏈接。

3、任務驅動、自主學習〔看課本〕

〔1〕出示任務一：在同一站點內不同頁面之間建立鏈接。

教師巡視，及時指導，安排學生示范操作并講解如何創建超鏈接。

〔2〕出示任務二：同一站點同一頁面內的鏈接。

教師講解：由生活中的書簽引入，介紹“書簽鏈接”的概念，然后再演示如何操作。

學生認真聽講后模仿制作，教師巡視指導。

〔3〕出示任務三：建立電子郵件超鏈接，建立鏈接到自己電子郵箱的超鏈接。

教師請學生演示并檢驗學生的自學情況。

設計意圖：培養學生的自主學習合作學習能力。師生互動，培養師生的情感。讓學生演示，鼓勵優秀學生。

〔4〕出示任務四：把網站發布到因特網上

學生小組合作探究，教師巡視指導，幫助個別后進生，請優秀學生上臺演示。

設計意圖：通過探究學習，培養學生的探究學習能力。通過實踐操作，培養學生的動手能力。

五、課堂檢測：

1、在“交通安全”網頁—“安全圖片展”網頁中分別添加“返回首頁”四個字，建立起與首頁的超鏈接，并保存網頁。

2、為“珍愛生命”站點首頁中的動畫建立超鏈接，使它與“安全圖片展”網頁相鏈接。

〔以小組為單位，共同合作探索知識點，小組比賽，看那組完成的快，每組推薦一名學生上臺演示〕

六、課后作業：〔課本課后練習的內容〕

小學信息技術第六冊綜合復習教學案

一、學習目標：

學生已經學會使用FrontPage來制作網站，因此在學完基本的知識內容后，安排這節復習課對所學內容加以綜合運用，借助一個完整的案例和教學流程傳授學生利用FrontPage創建網站的基本思路與方法，使學生掌握綜合的信息技能。基于這樣的初衷，我安排了這樣一個綜合練習課《環保小衛士》。通過建立“環保小衛士”網站，幫助學生綜合運用FrontPage前期教學中涉及的基本知識點，掌握建立網站的基本方法，熟悉網站建立的基本常識：確定主題、欄目規劃、素材收集、設計制作等等。

1．知識目標：

〔1〕學會綜合運用FrontPage

〔2〕學會網站建立的基本步驟：確定主題、欄目規劃、素材收集、設計；

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〔3〕掌握用FrongPage建立網站的方法；

〔4〕認識環境與環境保護的基本知識。

2．能力目標：

〔1〕培養學生綜合認知能力；

〔2〕培養學生發現問題、解決問題的能力；

〔3〕培養學生合作學習的能力；

〔4〕綜合運用信息技術的能力。

二、教學重點、難點：

1、如何正確引導學生綜合運用各項網頁制作技術、如何高效率的優化設計方法，是本課教學的重點和難點。

2、結合情感目標，培養學生掌握一定的環境知識，培養環保意識，也是本課的又一教學重點。

三、預習學案

1、如何添加新的網頁？

2、網頁背景如何設置得更漂亮一些？

四、導學案

1．新課導入

教師：同學們，在講新課之前，我要先來了解一下，同學對“環保”〔板書〕這個詞匯的認識，你知道有哪些“環保”的詞匯呢？

教師視學生答復情況，引導出“環保小衛士”詞匯。

教師：你們有誰知道在環保方面有什么組織？有什么節日？

視學生的答復，引進《環保小衛士》環境保護網站(網站中有上述內容的介紹)。

2．分析任務

教師引導學生瀏覽《環保小衛士》網站，同時引導學生一邊瀏覽，一邊思考下面的問題。

〔1〕問題一：該網站的主題是什么？

在學生答復的基礎之上總結：環境保護靠大家

〔2〕問題二：它有哪些欄目，主要介紹了什么？你了解了哪些環境保護的常識？

引導學生了解環境、環境警告、世界行動、中國環保

〔3〕問題三：它的制作主要用了哪些技術？

引導學生總結：表格網頁、超鏈接、水平線、背景等網頁制作技術。

〔4〕問題四：在環境保護方面，你做得如何？說說你對環保的看法。

引導學生討論，根據學生的討論情況，激發學生建立“環保小衛士”網站的動機，并在適當時機明確網站建立的基本步驟：確定主題、規劃欄目、收集素材、設計〔板書〕。

3．確定主題，分組

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教師應鼓勵學生從自己所處的環境出發，結合所了解的環境知識，從多個角度來確定建立網站的主題。如，可以介紹環保的好處，，還可以從側面闡述目前生活中受到的污染和破壞，以喚醒人們加強環境保護。

4．欄目規劃

根據確定的主題確定可以建設的欄目，要求每個學生至少創建一個欄目。教師參與指導各個小組繼續討論，設定欄目，為小組當好參謀。

5．素材收集

教師可以為學生提供部分基本素材，也可以引導學生借助Internet根據需要下載素材，或是實地采集有關素材。

學生在小組長協調下，確定整個網站的布局、色調等，收集素材，并利用FrontPage工具初步完成框架。

6．設計制作

通過先分后合的方法進行。在組長的協調下，學生先按有關的要求，根據自己的想法，結合所學的FrontPage知識，設計自己負責的欄目，再將個人設計的單獨網頁統一合并起來，構建成完整網站。制作過程中，學生可自由討論，從同伴、老師及教材處獲得有關的制作方法與策略。

7．展示交流

小組合成各人制作的成果，準備交流的講稿，選擇具代表性的作品集中交流。展示要求小組代表圍繞創意、制作的有關方法、主要的心得體會等問題進行。在介紹中，老師、學生可向小組代表提出有關問題，由該小組組織解答〔相當于答辯，通過此過程，來穩固設計制作的基本方法〕。最后由教師或學生代表進行適當的總結，以到達共同提高的目的，同時也成為學生階段性的考核性作品。

8、活動小結

教師：通過同學們的努力，我們使用FrontPage順利地完成《環保小衛士》網站的建設，這是我們運用信息技術為環保所作的奉獻。在今后的學習、生活中，我們要更加熱愛我們的祖國，讓它越來越美，提高人們的生活質量。我們要從我做起，保護好我們的環境，讓美麗的祖國永遠美麗。

五、課堂檢測

1、把自己網頁中的背景改為老師提供的圖片。

2、將網頁中的圖片轉換為自動縮略圖的方式。

六、課后作業

選擇自己喜歡的話題，創建一個站點，制作相關的網頁，和同學互相交流一下。

七、板書設計

環保小衛士網站

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一、 確定主題

二、 收集素材

三、 設計制作

四、 展示交流

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