拼音教案ui

2024年3月8日發(作者：財務費用為負)

活動名稱

活動背景

Ui ao

復習鞏固復韻母ai ei 及它們的四聲。

課時

活動

準備

1

領域 拼音

1，復韻母aieiui的卡片，音節卡片

活動目標 1、學會復韻母 ui，記清形，讀準音，會正確讀出它們的四聲。 2、會看圖拼讀這三個復韻母構成的音節。3、學習聲母與ai ei ui組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。

活動重點 學會復韻母ai ei ui，明確單韻母與復韻母之間的不同之處。

活動

難點

復韻母既不能讀成兩個音，也不能不表示口型變化的過程。

教學過程 （一）復習檢查。

1、用卡片認讀6個帶調單韻母。

2、說說單韻母發音時要注意什么？（強調口型不變） 3、看口形，猜一猜老師讀的是哪一個單韻母？

（二）提出學習任務。

今天我們要學習1個復韻母和它們的拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。你看，它們在一起就成了ai ei ui，它們都是由兩個單韻母合起來的，我們給它們取個名字叫復韻母。這節課我們就一起來學習復韻母ui。

（三）學習復韻母ui。

1、看插圖引出ui：圖上畫著什么？你能從圖上找到復韻母ui嗎？

2、ui，u在前，i在后，讀的時候口形應該怎么變？誰會讀？誰能說說你是怎么發ui這個音的？（先發u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。）指名讀、齊讀。

3、告訴學生ui的聲調標在i上，運用順口溜：i、u同在標在后。進行ui的四聲練習。

（四）鞏固練習。

1、卡片認讀復韻母ai ei ui。 2、打亂次序帶調讀ai ei ui。

學習聲母與ai ei ui相拼的音節。

1、出示：k—āi→kāi g—ěi→gěi h—uí→huí說說聲母和韻母各是什么？ 2、用翻板卡片拼讀書上的音節。(指名讀，齊讀)

3、音節練習，組詞練習。（教師領讀、指名讀、齊讀）

（五）在四線格中書寫音節。

要求：（1）音節的幾個字母要寫的緊湊，勻稱。 （2）按順序寫完一個音節的所有字母后再標調號。

（3）不要看一個字母寫一個字母，要看一個音節寫一個音節。

（六）游戲。

1、“看誰聽得清、找得快”。

; 老師或同學隨機抽讀復韻ai ei ui，看誰能又準又快地在自己的卡片中找到，并大聲讀出來。 2、“找朋友”。

一位同學拿出寫有聲母或韻母ai ei ui的卡片，問：我的朋友在哪里？臺下學生拿能與問者拼成音節的卡片，回答：“你的朋友在這里?！比缓蠼M成音節拼讀。

（七）看圖拼讀音節。

1、看插圖，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？你能看圖說幾句話嗎？

2、拼拼讀讀圖下面的音節，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標點符號的停頓。 （六）拼讀兒歌。

1、出示兒歌《小白兔》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？ 2、你會拼讀哪些音節，做做小老師帶著大家讀一讀。