幼兒園走平衡木教案

2024年3月8日發(作者：家和萬事興的對聯)

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幼兒園走平衡木教案

教案一：趣玩平衡木 活動目標：

（請個別幼兒示范，其他幼兒跟著在原地練習。）

T：現在請你們選一種辦法來過平衡木。

4、幼兒練習。

1、嘗試運用多種方式按快慢節奏過平衡木，提高身體的協調性。

T：你們剛剛有沒有遇到什么困難？

2、敢于挑戰，體驗體育活動的樂趣。

（1）沒困難——你們真厲害，都能穩穩的過平衡木。

活動預備：

（2）有困難——那你選一種最穩、最平安的辦法再來過一次平衡 音樂、平衡木若干。

木。

活動過程：

T：這一次我有一個新的要求，請你們聽好我的哨聲有節奏的過平衡 1、熱身活動。

木。

T：今日我帶來了一段很特殊的音樂，我們一起跟著音樂動起來吧！

5、聽音樂，比較兩段音樂旋律。

2、幼兒自由走平衡木。

T：下面我帶來了一段音樂，請你們聽一聽哪里快、哪里慢？

小結：剛才你們在平衡木上走圓場的時候手都伸平了，走得穩穩的， 6、幼兒分離按照快、慢的音樂挑選走的辦法舉行練習。

很棒。

（1）慢音樂——原地練習兩個動作，要求根據音樂節奏；嫻熟后 3、幼兒示范各種辦法走平衡木，老師抓典型講解要領。

再上平衡木練習。

T：你們剛剛是行走過了平衡木，那還有其他什么辦法過平衡木呢？

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T：請你用分合的辦法，有節奏的來走一次平衡木。

T：你還可以用你喜愛?的辦法再走一次。

（2）快音樂——挺直上平衡木練習。

T：這次音樂變快了，你能又快又穩又平安的走過平衡木嗎？好，來試一試吧！

7、老師示范完整的表演。（加高平衡木：兩低一高）

T：你們都能穩穩的走過平衡木，真厲害！我也很想來試一試，你們可要看認真啦！

T：你們剛剛發覺了什么？

T：平衡木加高了，我剛剛走了幾個慢的？聽到什么音樂后亮相？

T：你會做一個很帥氣的亮相嗎？（老師喊口令，幼兒自由做出亮相的動作。）

8、幼兒嘗試跟音樂完整表演兩遍。

9、幼兒坐在平衡木上舉行放松運動。

2

教案二：平衡木

活動目標

1、激發幼兒參與體育活動的愛好。

2、初步練習走平衡木。

3、培養和熬煉了幼兒的身體協調性。

教學重難點

重點：培養幼兒的身體平衡能力及身體協調性。

難點：教會幼兒正確走平衡木的辦法。

活動預備

塑料矮平衡木、紙制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜（用布縫制的）”若干。

活動過程

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一、開頭部分

聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身預備活動。

二、基本部分

1、創設情境。教師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好伴侶小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們去探望小馬。可是，通過小馬家惟獨一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時候要當心，不能踩到兩邊的小花。

2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個跟著一個走（走紙制作的小路），邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行。”到了小馬家后，咨詢它的病情，并說一句祝愿的話，然后再根據本來的路走回歸。

3、過“小橋”。小兔子從小馬家回歸后，特殊興奮。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們去拔蘿卜吧。”拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋”。

老師演示怎樣過“小橋”。

和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：

小兔小兔要過橋，

張開雙臂走上橋，

心不慌，身不搖，

一步一步走過橋。

請3到4個幼兒練習走小橋，老師指導并請幼兒仔細觀察。

出示塑料矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后，從原路（塑料矮的平衡木）走回歸，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜。（老師在平衡木邊上庇護幼兒，并提示走平衡木的要領。）

4、蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動成果很興奮。兔媽媽表揚了兔寶寶，然后帶它們到森林里戲耍，玩得很歡樂。“春天到，天氣好，小兔出來伸懶腰。我們要當心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”這時候，一名教師飾演的大灰狼浮現了。小兔子們跑回自己的家。反

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復玩幾次（四散追趕跑）。

三、結束部分

1、為了打敗大灰狼，小兔子需要學本事，學習各種動物的形狀，迷惑大灰狼，嚇跑它。

兔媽媽帶著小兔子仿照各種動物的形狀，也可以讓小伴侶自由創作。

2、太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作收拾動作，自然結束。

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