堅持以老帶新促進員工成長[范文][修改版]

2024年3月9日發(作者：跑出一片天)

第一篇：堅持以老帶新 促進員工成長[范文]

堅持以老帶新

促進員工成長

長期以來，為促進新員工隊伍的健康發展，不斷地為公司的發展注入新的血液和活力，公司的老員

工們一直默默奉獻著。他們用辛勤的付出和無私的幫助，推動著一名又一名新員工的成長。

老員工進入公司的時間長，業務技能水平高，經驗豐富。而新員剛入職不久，經驗不足，能力難免

有所欠缺。因此，為了使新員工能夠盡快適應新的環境，早日進入角色，挑起擔子，他們迫切地需要他

人給予幫助和指導。而這項任務在一定程度上會落在老員工的身上。對此，老員工們充分發揚團結互助

的精神，以老帶新，在工作、生活等各個方面給予新員工悉心的指導和深切的關懷。 在日常的工作中，

他們耐心地教授新員工各項業務技能，引導新員工正確處理問題的方式和方法。通過言傳身教，感染著

每一位新員工在學習和工作中相互比、學、超、趕，從而最大限度地挖掘了新員工的潛能，激發起新員

工的工作主動性和積極性。他們盡職盡責，任勞任怨，為新員工樹立了學習的榜樣。以客房部為例，為

使新員工能夠盡快地掌握業務技能和本領，客房部積極采取了一對一幫對引導的方式對新員工進行培養。

據客房部經理介紹，客房部給每一位新來的人員都安排了一名老員工“師父”。這些“師父”們每天除

了要對新員工的工作進行指導，幫助新員工完成工作的同時，還要兼顧自己的工作。雖然工作量增加了，

但愛崗敬業的“師父”們不但沒有抱怨，還通過身體力行，為新員工們詮釋了工作的態度和責任，從而

讓新員工在學到了業務技能的同時更學會了做人的道理。

在生活中，他們像關心自己的兄弟姐妹般關愛新員工，對新員工的生活給予無微不至的關懷。比如

簡單的幫忙引路，主動地向新員工介紹宿舍的情況，帶領新員工同其他同事認識，建立友誼。此外他們

還耐心地給新員工講解了公司的發展歷程，加深新員工對公司的認識和了解，無私地傳授自己的工作的

經驗和心得，讓新員工懂得如何正確地調整心態、客服困難和壓力，讓新員工感受了如家般的溫暖，從

而日漸融入公司大集體。

通過老員工的幫助指導，新員工的業務能力得到了迅速的提高。而在此過程中，新老員工友愛互助，

雙向互動，團結奮進，共同進步，極大地增強了員工隊伍的凝聚力和向心力，從而為做好下一步的工作

打下了堅實的基礎。

每一個員工、領導都是從最普通的新員工成長起來的。當前和今后，還會有一批又一批的新員工陸

續地加入公司這個大家庭當中。引導新員工成長，是我們領導和每一位老員工責無旁貸的工作。只有新

老員工齊心協力，我們的隊伍才能像太陽，公司的發展才能更長久。

第二篇：以老帶新

“以老帶新 ”精鑄件加工部再添新動力

近來精鑄件加工部根據職位空缺采取內部招聘和外部招聘相結合的方式，招聘了一批新員工為加工

部注入了新鮮血液，實現了人力資源的合理調配。有色現場分部更是開展老員工帶動新員工一對一幫扶

的“以老帶新”活動。

優秀老員工根據自己的生產經驗結合新員工的工作能力和工作狀態，制定科學合理的生產計劃。對

新員工進行必要的安全生產培訓，并嚴格要求新員工快速熟悉生產操作流程。老員工與新員工一對一幫

扶，對于現場生產問題進行及時解答，同時鼓勵大家在公平公正的基礎上展開積極討論和真誠的溝通。

最后在月底進行技能評比和綜合考評，對于成績優秀的學員或者幫扶小組進行合理獎勵，形成良好的競

爭氛圍。

“以老帶新”活動一方面使老員工夯實了技能知識，另一方面為新員工創造了一個主動求教的機會。

同時發揮黨員模范帶頭作用，發揚企業樂于傳承、勇于奉獻的優良傳統，營造互相學習的文化氛圍為“質

量效益提升年”活動提供精神動力和人力資源。

高民 張雪

第三篇：“以老帶新、以新促老”總結

“以老帶新、以新促老”總結

劉曉偉

教學是一門科學，需要有嚴謹的治學態度，腳踏實地工作作風，有條不紊的教學思路，行之有效的

教學方法。馬克思曾說，科學之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登

的人，才有希望到達光輝的頂點。可以說，人的成長需要一個環境，學校舉行的這項“以老帶新、以新

促老”活動的確給了我一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會。時間匆匆，回顧這一年，雖然是忙碌的，但

也是收獲的，現從以下幾方面加以總結：

一、理論學習方面：

小學數學需要在理解教材的基礎上，而后結合小學生的思維來開拓課堂教學的學科，為此我在師父

吳良長老師的引導下，開始利用課余時間翻閱一些國內外教育教學發展方面的，也有現在數學教學研究

的現狀方面的提及的小學生基礎教育和思維培養有關資料。這些最新信息和理論指導了我教學實踐，也

使我在短期內對領會新《新課標》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學實踐開辟了一條捷

徑。

二、教學研究方面：

為了提高自身的業務能力，我充分利用機會不斷地補充自己的“營養”。這一年來我一有機會就去

觀摩學校資深教師的公開課，并且細心聽取各位老教師的課后點評，受益匪淺。平常吳良長老師也及時

的給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結合實踐。吳老師的為人處世、經驗心得和他的踏實、熱

情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學習和工作動力，使自己更好的投入到這份事業中去。

去年的課改開放周，學校要求我們以“自助互助，展示反饋”的課改模式來實施課堂教學，對于我

實在不亞于晴天霹靂。首先對于這種課改模式很生疏，甚至連基本的課堂步驟也不熟悉。于是我趕忙向

吳老師請教。吳老師給了我許多的指導，首先給我說明了“自助互助，展示反饋”這種模式的含義，把

課堂交給學生，將思想共榮，建立一個以學生為主導地位，深化“小老師”作用的新型授課模式。他給

我介紹相應的有關資料，并親身授課使我漸漸了解這一授課模式，真正意義上讓我明白了如何以全新的

思想去指導小學生的數學學習。接下來我靜心思索教學設計，并多次與他探討教學活動的重點、難點，

她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析，那一周我的第一次公開課獲得了不錯的評價。我想那次公開

課的成功展示與吳老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的。為了不斷積極學習新的東西，不斷提高自己

的業務水平，我也總是主動地虛心地向吳老師請教，努力工作、積極創新，不斷地提高自己。

三、教學成長方面

在與吳良長老師共同備課的同時，我也主動聽課(以聽指導老師的課為主),做好聽課記錄，及時寫好

了學習筆記。通過一年多不斷的學習觀摩，我不僅僅學習到了有經驗老師的各種不同的教學方法，而且

還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在小學數學教學中，我還需要繼續努力，盡快成長起來。

尤其現在在高年級上課，更應該建立嚴謹的數學理念，為即將小升初的孩子們樹立起正確解決數學問題

的思想。今后的教學中，我將以更飽滿的熱情將所學所知傾心的教給學生，為生澀的數學課堂添加生動

的活力因素，激發孩子對數學的學習興趣。

我的教學道路才剛開始，雖然吳良長老師已經退休，但是他的諄諄教導仍在耳旁回響。不定期的我

還會與吳老師親切的交流，他仍然十分關心我的教學，仍能細心的給我指導，為我的教學能力的發展和

提升起到了重要的作用。感謝吳老師孜孜不倦的教導，我將不負吳老師的辛苦栽培，努力的走好教學的

每一步。

第四篇：以老帶新感想

以老帶新感想

教學是一門科學，需要有嚴謹的治學態度，腳踏實地工作作風，有條不紊的教學思路，行之有效的

教學方法。馬克思曾說，科學之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登

的人，才有希望到達光輝的頂點。可以說，人的成長需要一個環境，學校舉行的這項“以老帶新”活動

的確給了我們這群幸運兒一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會。時間匆匆，回顧這一年，雖然是忙碌的，

但也是收獲的，現可以從以下幾方面加以總結：

一、理論學習方面：

在師父葉彩洪老師的引導下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內外教育教學發展方面

的也有現在數學教學研究的現狀方面的。這些最新信息和理論指導了我教學實踐，也使我在短期內對領

會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學實踐開辟了一條捷徑。

二、教學研究方面：

為了提高自身的業務能力，我充分利用機會不斷地補充自己的“營養”。這一年來我也有較多的機

會參加觀摩教學活動，葉彩洪老師也給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結合實踐。葉老師的為

人處世、經驗心得和她的踏實、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學習、工作動力，使自

己更好的投入到這份事業中去。記得10月底，我上的一節公開課，葉老師給了我許多的鼓勵，使我不

斷調整心態，靜心思索教學設計，并多次與她探討教學活動的重點、難點，她總會不厭其煩地一次又一

次地和我分析。我想那次公開課的成功展示是與葉老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的。為了不斷積

極學習新的東西，不斷提高自己的業務水平，我也總是主動地虛心地向葉老師請教，努力工作、積極創

新，不斷努力地提高自己。

在與葉彩洪老師共同備課的同時，我也主動主動聽課(以聽指導老師的課為主),做好聽課記錄，及時

寫好了學習筆記。通過不斷的學習觀摩，我不僅僅學習到了有經驗老師各種不同的教學方法，而且還深

深感受到有很多東西是需要交流積累的，在地理教學中，我還需要繼續努力，盡快成長起來。尤其是低

年段的孩子，他們好動，好奇心強，模仿能力強等特點，在今后的教學中，則根據這些特點來設計教學

活動，激發孩子對數學的學習興趣。

在今后，我們還會一如既往地相互學習，并將定下一個更高的學習目標，爭取在實踐中使課堂教學

得到更好的效果。

第五篇：以老帶新總結

以老帶新總結

一個人能走多遠，看他與誰同行； 一個人有多優秀，看他有誰指點； 一個人有多成功，看他有誰

相伴。這句名言說的是，一個人想要進步和成功是離不開優秀的人的指點和幫助的。很榮幸，我能得到

鄒老師的幫助和指教。

來到學校工作、學習和生活已經有不短的時間了。從對于剛到學校的陌生到熟悉，從對于工作的生

疏到熟練，都不離開鄒老師無微不至的關懷，在她和其他老師的幫助下，我體會到了集體的溫暖，讓我

能愉快開心的做好每一天的事。雖然課程已經臨近期末，但是每每聽鄒老師的職業規劃，我都能收獲頗

豐，能讓學生在學習的過程中掌握自己的人生方向和軌跡是多么一件偉大的事情。我想作為教師最欣慰

和榮幸的事就是桃李遍天下，并且他們都能在自己的工作崗位上綻放自己的魅力。所以，我也越來越想

成為鄒老師有能力也有魅力讓學生掌握自己命運的老師。我自知我還需要不斷的鍛煉和敲打才能達到這

個水平，所以，我也會在今后的學習中，更加努力的向榜樣學習。

泥土因為靠近玫瑰，吸收了它的芬芳，從而也能散發出芬芳的香氣，給別人帶來玫瑰的香味。人也

一樣，只有學習別人的優點彌補自身的不足，才能做最好的自己。我會一如既往的努力，努力的成為鄒

老師及其他老師那樣的優秀教師。