人教部編版語文五年級下冊第二單元《草船借箭》優質教案

2024年3月9日發(作者：一次運動會)

《草船借箭》教學設計

一．教材分析：

本文是根據元末明初的長篇小說《三國演義》第四十六回的相關內容改寫的。東漢末

年，曹操統一北方后率軍南下，在長江北岸集結兵力，準備統一全國。孫權手下大將周瑜

駐守在長江南岸，劉備派諸葛亮前去聯吳抗曹?！安荽杓钡墓适戮桶l生在此時。課文

寫周瑜妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在短時間內造好十萬支箭，以此陷害他；而諸葛亮巧

施妙計向曹操“借箭”，讓周瑜的算盤落了空，周瑜自嘆不如。

二．學情分析：

學生在四年級時已有“了解故事的起因、經過、結果，學習把握文章的主要內容”的

學習基礎，可以引導學生結合以往的閱讀經驗，逐步把握課文內容。還可以適當補充資料，

幫助學生理解課文、進而圍繞描寫人物言行的關鍵語句，體會人物的特點；最后，指導學

生閱讀原著片段，激發學生閱讀古典名著的興趣。

三．教學目標：

1.認識“瑜、忌”等9個生字，會寫“妒、忌”等11個字，會寫“妒忌、委托”等

12個詞語。

2.默讀課文，能按照起因、經過、結果的順序說出故事的主要內容。

3.能通過關鍵語句初步了解故事中人物的特點。

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4.能大致讀懂“閱讀鏈接”中的原著片段，并能找到課文中對應的段落。

四．教學重難點：

初步了解閱讀古典名著的方法，把握課文的主要內容，感受主要人物的特點。

五．教學準備：

多媒體課件

六．教學過程：

（第1課時）

一．激趣導入，揭示課題

1.出示：一夜濃霧滿長江，遠近難分水渺茫。驟雨飛蝗來戰艦，孔明今夜伏周郎。

2.這首詩描寫的是一個故事，猜一猜？

揭示課題《草船借箭》，齊讀課題。

3.這個故事是根據元末明初羅貫中的《三國演義》第四十六回中相關內容改編。

二．學習字詞，掃清障礙

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