人教小學語文一年級下冊組詞練習試題

2024年3月10日發(作者：我們的熱情)

部編版一年級下冊寫字表組詞

1. 春天 春風 春雨 春秋 冬天 冬日 冬雪 東風 風雨 風雪 雪人

雪花 山花 飛花 花鳥 開花 入口 出入 飛入 飛鳥 飛來飛去

2. 雙姓 萬姓 姓名 同姓 王子 國王 大王 好么 什么 是么 多么

中國 國土 四方 東方 西方 方向 地方 雙手 雙人 雙方 雙向

3. 青山 青果 青天 清明 清水 清白 清早 生氣 天氣 和氣 天晴

晴天 晴好 心情 友情 同情 請問 有請 請求 生日 花生 學生

4. 生字 文字 好字 大字 左右 左手 右耳 右手 左右開弓 右邊

口紅 火紅 紅日 紅心 紅花 有時 小時 古時 生動 動心 行動 手動

動工 萬一 萬里 萬萬 白天 白云 全天 全長 全日 回來 回去 半日

半年 一半 半個 只見 見了 見到 見面

1.吃了 吃水 口吃 吃力 大叫 叫好 叫門 呼叫 主人 主力 主動

公主 江水 長江 江東 江河 住口 不住 小住 同住 沒有 沒門 沒用

沒好 沒了 以后 以來 以上 以下 以前

2.開會 不會 會見 大會 走了 出走 走入 走動 北方 北風 東北

北上 北京 東京 南京 京劇 門口 大門 門后 廣大 廣東 廣西

3.過來 過去 不過 各人 各自 各個 各國 天各一方 各種 種子

人種 樣子 多樣 同樣 好樣 學樣 各種各樣 同伙 大伙 入伙 伙伴

同伴 女伴 問好 這里 這個 這是 這樣 這年 這只

4.太子 太好 太大 太空 太陽 正陽 陽春 朝陽 陽光 學校 校長

全校 校友 朋友 金子 萬金 千金 金子 金秋 秋天 秋風 中秋 秋雨

因為 因果 原因 主因 為了 不為 為什么

5. 他們 他人 他的 河水 小河 長河 聽說 說明 小說 也好 也是

也對 也許 地方 土地 天地 聽見 聽力 不聽 哥哥 大哥 小哥

6. 單手 單子 單個 居住 居中 居心 招手 廣招 招呼 呼叫 打呼

長呼 飛快 明快 快樂 歡快 可樂 樂天 歡樂

7. 玩伴 好玩 玩樂 很好 很多 很少 很快 當時 當地 當天 音樂

字音 口音 聽講 講和 對講 行走 行動 行人 許多 也許 許可

8. 心思 思鄉 三思 床單 木床 大床 床前 上前 門前 前后 陽光

春光 光明 低頭 低下 高低 故鄉 故土 故友 鄉下 同鄉 水鄉

9. 金色 秋色 氣色 外國 外地 外人 看見 好看 看書 爸爸 爸媽

老爸 晚上 早晚 晚年 玩笑 可笑 好笑 不再 再見 再會 再說

10.上午 下午 中午 午間 節日 春節 節后 竹葉 紅葉 葉子 樹葉

玉米 大米 小米 真心 真正 真好 分心 萬分 幾分 豆子 大豆 豆花

11.那里 那時 那是 看著 講著 玩著 看到 聽到 到手 高大 高興

高山 長高 興頭 千萬 秋千 千年 一千 成長 成為 成人 成日 成立

5.中間 時間 房間 迷人 入迷 著迷 人造 造林 造字 運動 運氣

開運 池子 水池 天池 歡樂 歡笑 歡心 歡快 上網 網蟲 網吧

6.古時 古人 古木 古今 涼快 清涼 涼風 涼水 細心 細雨 細看

夕陽 前夕 今夕 李子 行李 語氣 成語 口語 香氣 清香 香水 很香

7.打水 打聽 打掃 拍手 拍打 節拍 長跑 飛跑 跑步 十足 足下

手足 聲音 笑聲 有聲 身體 全身 身高 體力 全體 個體 體操

8.之一 之間 之中 相同 相比 相近 走近 親近 學習 自習 見習

學校 學生 遠方 長遠 遠近 白玉 玉石 玉米 情義 義工 義女

12.首長 一首 元首 一首歌 開采 采用 采辦 風采 無聲 無人 無邊

樹葉 樹林 大樹 愛心 可愛 親愛 尖刀 尖子 尖叫 口角 豆角 頭角

13.明亮 月亮 亮色 飛機 手機 耳機 臺風 江風 講臺 臺燈 臺長

放學 開放 放手 小魚 大魚 魚米之鄉 花朵 云朵 美好 美工 美麗

14.一直 直到 直尺 筆直 好呀 飛呀 來呀 河邊 水邊 無邊 你呢

他呢 沒呢 是嗎 來嗎 好嗎 是吧 走吧 對吧 加入 加工 加上 加法

15.語文 文字 文學 作文 一次 首次 次要 找到 找人 找東西 平分

和平 平日 平時 開辦 辦學 辦公 出讓 讓開 讓步 書包 包辦 包間

16.時鐘 鐘頭 分鐘 一元 單元 公元 洗手 洗衣 洗頭 共同 一共

共和 早已 已經 經過 已過 經辦 經手 坐下 請坐 坐好 就坐 坐直

17.主要 快要 要好 要是 連長 連聲 連日 連忙 百萬 百姓 百年

還有 還是 還好 舌頭 口舌 舌尖 點頭 點心 雨點 快點 優點

18.石塊 土塊 幾塊 一塊 非常 是非 無非 經常 常常 常年 前往

往日 往后 西瓜 冬瓜 瓜果 進去 走進 進入 天空 空手 空白 時空

19.生病 病人 心病 醫生 中醫 醫術 別人 個別 分別 單干 主干

干活 好奇 奇才 出奇 七天 七夕 七年 星星 星空 火星 星球

20.嚇人 嚇住 嚇到 可怕 怕生 怕人 跟著 跟從 跟頭 后跟 家鄉

大家 家門 小羊 山羊 羊角 大象 小象 氣象 都是 都有 都好 全都

21.捉住 捉蟲 捉到 字條 條子 一條河 爬行 爬山 爬出 爬來爬去

姐姐 大姐 您好 您早 花草 草書 草地 草原 房子 房間 書房 房門

水牛 歡樂 東邊 找人 我們 請問 清風 晴空 真情 地方 水池 往常

居住 時鐘 各種 很好 跟頭 生怕 拍打 他人 魚池 遠近 坐立 是非

有無 進出 往來 東西 出來 進去 高興 生氣 美好 很美 正好 機會

還有 還是 為了 因為 早點 好吃 空氣 身體 長高 相近 故鄉 已經

大聲 放聲 秋千 花朵 歡笑 玩笑 學校 上學 放學 回家 書包 看書

開會 聽見 和平 平時 平常 平地 河邊 口氣 可愛 可怕 時空 時間

上午 中午 下午 晚上 火紅 雪白 同學 遠近 這邊 江河 清洗 快樂

石塊 進去 近日 各地 個人 早已 以前 青云 清早 出生 聲音 看見

看著 太陽 大人 廣大 廠長 左右 石頭 萬分 大方 進入 人們 主見

女王 金魚 全天 自己 已經 真心 直立 白天 百萬 力氣 大刀 千萬

樹干 冬天 各個 出入 單雙 主次 高低 前后 里外 早晚 春風 冬雪

秋葉 青草 紅花 小樹 花草 草地 太陽 陽光 天空 高山 小河 樹林

樹葉 樹干 月亮 星星 夕陽 金子 水果 西瓜 木瓜 玉米 山羊 大象

飛鳥 小魚 請問 清水 晴天 清涼 心情 開心 高興 快樂 左邊 右邊

中間 那邊 上頭 花間 門前 東方 叫聲 連聲 招呼 叫好 沒有 要是

一再 再見 江西 北京 雪山 以后 從前 非常 十分 不過 可以 不行

許多 這樣 這里 一樣 花樣 他們 各自 自己 姐姐 哥哥 大家 大火

病人 別人 主人 家人 醫生 走進 跑進 捉住 找到 小心 多么 什么

飛快 元首 無邊 玉石 國王 采辦 大米 問好 房間 中午 水牛 古人

右手 歡樂 東邊 找人 我們 請問 清風 晴空 真情 地方 水池 往常

居住 時鐘 各種 很好 跟頭 生怕 拍打 他人 魚池 這那 遠近 坐立

是非 有無 進出 往來 東西 出來 進去 高興 生氣 美好 很美 正好

機會 還有 還是 為了 因為 早點 好吃 空氣 身體 長高 相近 故鄉

已經 大聲 放聲 秋千 花朵 歡笑 玩笑 學校 上學 放學 回家 書包

看書 開會 聽見 和平 平時 平常 平地 河邊 口氣 可愛 可怕 時空

時間 上午 中午 下午 晚上 火紅 雪白 同學 水井 口令 下令 鄉親

親友 口信 相信 怎樣 怎么 安靜 文靜 全身 身心 鄰居 一起 起先

冰水 冰冷 夢想 先后 陰天 溫水 幫助 操場 踢球 打球 謝謝 踢球

叔叔 跑步 動物 手腳 難過 害怕 夏天 熱鬧 下課 操場 長短 嚴寒

眼睛 荷葉 起床 突然 送給 金黃 著急 時候 發現 蘑菇 散步 摘下

辦法 落葉 爬樹 網吧 怎么 知道 道理 到家 摘花 快慢 好壞 是非

長短 操場 熱鬧 知道 表揚 嘴巴 跳繩 跑步 認真 放學 爬行 唱歌

討厭 教室 老師 綠色 高低 變得 寒冷 走進 衛生 窗戶 桌子 從此

玩游戲 池草青 山花紅 魚出水 鳥入林 運動會 小伙伴 擦黑板

綠油油 怎么辦 一場空 就這樣 一場空 節節高 性本善 性相近

習相遠 不知義 鈴聲響 丟沙包 圓圓的 綠綠的 桃對李 柳對楊

晨對暮 雪對霜 帶雨傘 踢足球 打排球 擦桌子 擦窗戶 洗衣服

做好事 做早操 聽故事 講故事 寫作業 做作業 看作文 學寫字

打電話 玩手機 開電燈 看日出 捉青蛙 學游泳 放風箏 看東西

看書本 捉蟲子 玩游戲 聽音樂 踢足球 打排球 開大門 開飛機

開小車 放開水 打雨傘 堆雪人 吃水果 洗蘋果 看動畫 過馬路

燕子低飛 螞蟻搬家 蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蝌蚪游水 蜘蛛結網

涼風習習 和風細雨 萬里無云 萬水千山 晴空萬里 雨過天晴

春回大地 鳥語花香 萬物復蘇 百花齊放 柳綠花紅 百鳥爭鳴

泉水叮咚 冰雪融化 鶯歌燕舞 春色滿園 鳥語花香 和風細雨

春風和氣 萬古長春 春暖花開 五顏六色 萬里無云 山清水秀

蕩來蕩去 飄來飄去 游來游去 跳來跳去 一清二白 敏而好學

不恥下問 不知則問 不能則學 讀書百遍 而義自見 讀萬卷書

行萬里路 陽春三月 金秋十月 各種各樣 成千上萬 五光十色

氣象萬千 又大又多 又大又紅 笑口常開 會心一笑 歡聲笑語

美中不足 飛來飛去 大呼小叫 七上八下 細聲細氣 古今中外

多種多樣 自言自語 自由自在 十全十美 不三不四 不多不少

安安靜靜 開開心心 快快樂樂 高高興興 明明白白 干干凈凈

又高又大 又說又笑 又快又好 又細又長 又大又圓 又白又胖

跑來跑去 游來游去 走來走去 打來打去 說來說去 想來想去

白花花 亮閃閃 冷冰冰 冷清清 干巴巴 小九九 胖乎乎 綠油油

嚴寒對酷暑 春暖對秋涼 朝霞對夕陽 彎彎的小路 寬寬的公路

碧綠的葉子 美麗的天山 潔白的雪蓮 雄偉的天安門 壯觀的升旗儀式

一輛車 一匹馬 一冊書 一支鉛筆 一棵樹 一架飛機 一塊石頭 一顆星

小池【宋 楊萬里】泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

池上【唐 白居易】小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

靜夜思【唐 李白】床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

春曉【唐 孟浩然】春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

尋隱者不遇【唐 賈島】松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

畫雞 【明 唐寅】頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

朝霞不出門，晚霞行千里。 有雨山戴帽，無雨半山腰。 早晨下雨當日晴，晚上下午到天明。

螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。 小蔥拌豆腐 —— —清二白

竹籃子打水 —— 一場空 芝麻開花——節節高 十五個吊桶打水——七上八下

一

6 靜 夜 思

教學要求:

教學重點:

教具準備:

教學時間:

一課時。

教學過程:

7 小 小 的 船

教學要求：

1 認識9個生字。會寫“見、白、田、電”4個字。認識2個偏旁。

2 有感情地朗讀課文，背誦課文。

3 感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。

教學重點：

朗讀、背誦課文和認字是本課教學的重點。

教具準備：

小黑板 卡片 投影 錄像

教學時間：

一課時

教學過程：

一 觀看錄像，激發興趣。

1放錄像，師描述：

在一個晴朗的夜晚，天空中撒滿了無數顆眨著眼睛的星星。一輪明月高高地掛在天空

中?？粗@美麗的夜空，你想說些什么呢？

2著名作家葉圣陶爺爺看到這美麗的夜空，為我們寫了一首兒歌，就是：板書課題。

二 初讀課文。

1 投影出示難讀的地方：

彎彎的月兒 小小的船兒

閃閃的星星 藍藍的天

教讀 指明讀 齊讀

2 自由讀課文，讀準字音。

3 指明讀。

三 理解內容。

1 讀一讀，標出有幾句話。

2 四人小組互相說說，你讀懂了什么地方，還有那些不懂的地方。

3 全班交流：

第一句： 這一句把什么比做了什么？為什么說彎彎的月亮像小小的船?（投影出示“月

牙、小船”進行對比。

第二句：“小小的船”指什么？

第三句: 我真的坐到月亮上去了嗎?為什么說我在小小的船里坐呢?

六 感情讀。

1 老師范讀,學生看夜空圖,感受夜空的美麗。

2 自由讀,指名讀,齊讀。

3 背誦

七 學生字。

同學們,課文里的字寶寶想認認大家呢,看:

1小黑板出示生字,自由讀,指名讀,齊讀。

2認部首。

同學們,這些字里面還藏在幾個部首呢,看:

舟字旁 弓字旁 土字旁 目字旁

3自由記生字(2 分鐘),看誰記得快,記得多。

4匯報。

會意字:坐 看 閃 ( 聯系意思記 )

見: 數筆畫

彎 船 只 星 : 加法

藍: 多讀。

5組詞。

你看,這些字孤零零的,你能不能給他交給朋友呢?

見: 看見 見面 再見 見義勇為 見縫插針

6讀字組詞。自由讀 指名領讀。

八 鞏固生字。

1去掉拼音讀。

2小組互讀。

3開火車讀。

4老師讀音,同桌搶字。

5老師出示生字卡片,學生讀音,找兩名學生上臺指字,看誰指得快。

九 書寫。

“白、電、田”三個字 ，要引導學生在描紅的基礎上比較發現書寫這三各字的共同之

處：三個字的“口”都要寫的上寬狹窄?！疤铩币獙懙穆詫捯恍半姟敝械摹翱凇币庖?/p>

些。

8 陽 光

教學要求:

1 認識12個生字,會寫“也、長、山、出”4個字。認識2個筆畫和1個偏旁。

2 正確、流利的朗讀課文。背誦課文。

3 感受陽光的美好和寶貴。

教學重點：

朗讀課文和認字。

教學難點：

最后一段的理解是本課的難點。

教具準備：

小黑板、投影、生字卡片

課時安排：

兩課時

第一課時

一 談話導入。

1板書課題。

2誰知道陽光給我們帶來什么好處？

二 初讀課文。

1標自然段。

2自由讀課文，讀準字音，讀通句子。

3你認為哪兒最難讀？

投影出示：

河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。

范讀，注意停頓。

4指名分段朗讀。

三 學習第一段。

1誰愿意讀？其他同學看看有幾句話。

2“金”是生字，齊讀“金子”。

3你見過哪些金子做的東西？

4它們都是亮閃閃的。陽光和金子哪兒像呢？所以我們常說“金色的陽光”。

5誰再來讀讀這一段？

6齊讀。

三 學習第二段。

1誰想讀？指名讀。

2標出有幾句話。

3指名讀前兩句。

如果這兩句這樣說好不好：（投影出示）

田里的禾苗，因為有了陽光，綠了。山上的小樹，因為有了陽光，高了。

師生對讀，使學生感悟：在陽光照射下，田里的禾苗比原來綠了，山上的小樹比原來

高了。

指名讀，突出“更”字。認識“更”字。

4第三句。

陽光照射在小河上，河面是什么樣子的呢？看圖。自由說。

錦緞：綢緞

5感情朗讀。

同學們，你們看，陽光使禾苗更綠了，使小樹更高了，并且使河面更美了，陽光的作

用大不大呀？你們喜歡這金色的陽光嗎？請你們讀出對他的喜歡。讀一、二自然段。

四 學習三、四段。

1同桌互讀，看看怎樣能讀好。

2指名讀。讀出陽光的活潑、俏皮。

3齊讀。

五 學習第五段。

1投影出示，齊讀。

2“光比金子更寶貴”什么意思？

六 背誦。

1背一、二段。

老師引背，學生看圖背。

2背第三段。

你可以怎樣背？（看圖）

3背四、五段。

同桌互背。

4背全文。

第 二 課 時

一 復習。

1背誦全文。

2卡片出示：金、更

讀音并組詞。

二 學習生字。

1學習新偏旁：雙耳刀

2出示“陽”。

你用什么方法記住它？太陽又叫“日”，本課中還有哪些生字帶有“日”字旁的字？

（學習“早 晨”）

3出示其余7個生字。你記住了哪個字？

加法：像 拉 進 誰

數筆畫：長

多讀：野 面

4組詞。

自由組詞。重點指導：

野：田野 野兔 野菜 野生 野心 野獸 野戰

面：白面 正面 藥面 面試 面容 面包 面具 面紅耳赤 笑容滿面

自由讀字組詞，指名領讀。

三 鞏固生字。

1去掉拼音讀。

2指名領讀。

3開火車讀。

4做搶字游戲。

四 書寫。

1學習新筆畫。

用電線折出豎提、豎折，書寫。

2描紅，老師教寫，學生練寫。

拓展練習：

讀讀說說

用“早 星 晨 春 香 陽 晚”組詞，并說說這幾個字的共同點。

9 影 子

教學要求：

1認識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”3個字。認識1個筆畫和5個偏旁。

2正確、流利的朗讀課文。背誦課文。

3認識有關影子的一些現象。

教學重點：

練習朗讀、認字和理解句子是本課教學的重點。

教學準備：

投影 小黑板 生字卡片

課時安排：

兩課時

第一課時

一 啟發談話。

1我說一個謎語，請你們猜一猜，謎底是什么？

我走，他也走。我拍球，他也拍球。

我跳，他也跳。我舞蹈，他也舞蹈。

2板書課題。

3齊讀課題。讀了課題，你想到了什么？

二 初讀課文。

1借助拼音，自讀課文。

2指名讀課文。讀準字音，讀通句子。

三 理解內容。

你最想讀那一段？

1第一段。

（1）書上的小朋友的影子在哪里？讀一讀課文。

（2）為什么說影子像一條小黑狗？（影子是黑色的，有時很小，很像一條小狗。）

（3）誰注意過，影子什么時候在你的前面，什么時候在你的后面？

（4）感情讀。自由讀，指名讀，齊讀。

2第二段。

（1）指名讀，小朋友的影子有什么變化？

（2）從什么地方知道影子是我的好朋友？（常常跟著我，好朋友也是常常在一起的）

（3）感情朗讀。（好朋友在一起是很高興的，讀的時候，要把這種高興的心情讀出來）

自由讀，指名讀，齊讀。

三 背誦課文。

1 自由練習背誦，你是怎樣快速背會的。

2 指名背。齊背。

四 小結。

讀了這篇課文，我們知道了影子常常跟著我們，陪伴著我們，給我們的生活增添了許

多樂趣。課下觀察一下，影子什么時候長，什么時候短，什么時候在前，什么時候在后。也

可以在燈下觀察手的影子。

第二課時

一 背誦課文。

二 學習生字。

1學習新偏旁:三撇 倒八頭 羊字頭 黑字旁 反犬旁。

2小黑板出示生字。

3指名讀,齊讀。

4說音節,結構,偏旁。

5說記法。

(1)自由說。

(2)四人小組互說。看誰記得多。

(3)全班交流。

加法: 后 常 跟 著 它 朋 友 前

形象記憶: 影 黑 狗

6組詞。四人小組學習,先給每一個字組詞,再挑兩個組的最多的組詞,看哪組組的詞最多。

7重點:

影:電影 影子 倒影 影碟 合影 影片

黑:黑色 黑板 黑洞 黑豆 黑白分明 黑夜

三 鞏固生字。

1讀字組詞。(自由讀,指名讀,指名領讀)

2去掉拼音讀。(自由讀,組長檢查讀,開火車讀)

3做游戲---找朋友。

四 做練習。

1說說下列詞的反義詞。

前----( ) 右----( ) 黑----( )

2誰會說。

我的前面是( )

我的后面是( )

我的左面是( )

我的右面是( )

10 比 尾 巴

教學要求：

1認識12個生字，會寫“云、公、車”3個字。認識1個筆畫和3個偏旁。

2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。學習朗讀問句。

3了解一些動物尾巴的特點。

教學重點：

練習朗讀和認字。

教學難點：

讀好問句。

教學準備：

生字卡片、投影片、錄像

教學時間：

兩課時

第一課時

一 板書課題，學習生字。

1同學們，今天，森林里的小動物要舉行一項特別的比賽，請我們每個小朋友去當裁判。他

們比什么呢？

板書：比尾巴

2認真看老師寫“比”。誰記住它的筆順了？指名說，齊寫。

3誰能記住“尾”？

4“巴”誰能記住？

二 看錄像。

這些小動物是怎樣比尾巴的呢？放錄像。

三 初讀課文。

1自由讀課文，讀準字音，讀通句子。

2指名讀。

3自由讀課文，看看哪些動物比尾巴了？在下面劃橫線。

4誰知道哪些動物比尾巴？（板書：猴子兔子 松鼠 公雞 鴨子 孔雀）

5學習“猴松 鼠 公 鴨”。

多讀：猴 鼠

加法：松 鴨

數筆順：公

6 再讀課文，看看有什么不懂的地方。

四 學習一、二節。

1學讀問句。

（1）下面聽老師出題，認真聽老師出題時的語氣。

老師范讀第一節。

（2）誰能學著老師給大家出題？指導讀好問句。

2誰會回答？（指名回答，齊答）

3問答是對讀。

五 學習三、四節。

1同桌一人出題，一人回答。然后再交換。

2指名表演。

六 朗讀全文，邊讀邊做手勢。表現出動物尾巴的特點。

七 你還知道哪些動物有什么特點？

用問答的形式編兒歌。

第二課時

一 復習。

1朗讀全文。

2出示生字。認讀。

二 背誦課文。

三 學習“把、短、扁、最”4個生字。

加法：短 把

多讀：扁 最

1用“最”說話。

2比一比。

巴――把――爸――色

公――松 鴨――雞

3練習。

寫出下列詞的反義詞。

扁――（ ） 短――（ ） 彎――（

四 指導書寫。

云：第二筆橫要寫長，落在橫中線上。

公：上面的“八”的開口要適中。

車：最后一筆豎要壓在豎中線上。

五 課下自由編兒歌。

語 文 園 地 三

一 我會填。

1 讀題,明確要求。

2 做習題。

）

3 投影出示答案,自己糾正錯題。

二 看看讀讀。

這項練習是通過讀,幫助學生鞏固生字,逐漸養成正確使用量詞的語言習慣。

1 看圖,圖上畫了什么?

2 你能不能說得具體點?

3 讀數量詞。

4 練習。

一( )書 三( )樹 四( )房子

五( )桌子 二( )牛 六( )黑板

三 讀讀畫畫。

本題是采用讀讀字,涂涂色的方式來鞏固學過的字。

1 投影出示該題生字,讀一讀。(自由讀,指名讀,開火車讀)

2 讀題,明確要求。

3自由涂色。

4同桌互相交流,檢查。

四 讀讀背背。

本題是一首辨別方向的兒歌,要求學生能正確流利的朗讀背誦,知道看太陽辨別方向

的方法。

1自由讀,讀正確,讀通順。

2背誦。(帶動作背)

3為什么早晨面向太陽,前面是東?

4下午放學,面向太陽,前面是什么方向?后面呢?左面、右面呢?

口語交際:

這樣做不好

1 讀讀題說說,想知道什么。

2 看圖談話。

(1)圖上的誰做了什么不好的事情?

(2) 在一旁的人正在干什么?解釋:勸說

3 討論第二題

4 全班交流。在交流中使學生認識:在草地上踢足球會傷害小草,破壞環境,影響別人休息。

開著水龍頭洗菜,太浪費自來水。

5 分組演一演。勸說時,語句要完整,態度要大方,有禮貌,采用溫和的語氣。

識字(二)

1 比一比

教學要求:

1 認識12個生字,會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆畫和1個偏旁。

2 掌握“多—少”“大—小”兩組反義詞。理解量詞“群”“顆”“堆”的意思，能正

確使用一些量詞。

3 正確、流利的朗讀課文。

教學重點：

認字寫字

教學用具：

投影、小黑板、生字卡片

教學時間：

一課時

教學過程：

一 板書課題。（復習“比”）

二 看圖識詞。

1看圖，農家小院里有哪些動物呢？（鴨子 黃牛 花貓

2有哪些果子呢？（蘋果 棗 桃子 杏）

3讀詞語。

自由讀；指名讀；齊讀

4去掉拼音讀。

自由讀；指名讀；開火車讀。

5學生字。

投影出示生字：黃 貓 杏 桃 蘋 紅

（1）2分鐘記生字。

（2）你記住了哪個生字？匯報。

記憶方法：

“杏、桃、蘋、貓”根據部首記憶。

“黃”：多讀。

“紅”：加法。

三 學兒歌。

1自讀兒歌。讀準字音，讀通句子。

2指名讀。

3自由讀，你讀懂了什么？

“大――小 多――少”是反義詞。

學習數量詞：頭 只 群 個 顆 堆

小鳥）

4投影出示：練習數量詞。

一（ ）牛 一（ ）貓 一（ ）鴨子

一（ ）鳥 一（ ）棗 一（ ）桃

一（ ）杏子 一（ ）蘋果

5看課后作業。鞏固數量詞。

四 學生字。

1小黑板出示：邊 多 少 群 顆 堆

2自由讀，指名讀。

3四人小組比賽記生字。

4全班交流。

“多、邊、少、群、顆”：加法。

“堆”：用“誰”換偏旁記。

“顆”也可以用“課 、棵”換偏旁。

5組詞。

你想用哪個字組詞？

重點用“邊、群”組詞。

五 鞏固。

1 投影出示：在（ ）填上合適的詞。

一群（ ） 兩顆（ ） 三堆（ ）

幾（ ）貓 五（ ）桃 九（ ）牛

2 卡片認讀生字。

指名讀；開火車讀

六 指導書寫。

讓學生觀察比較：四個子的豎畫都要壓在豎中線上。豎畫兩邊的部分基本對稱。

2 自選商場

教學要求：

1認識14個生字，會寫“巾、牙、尺、毛”4個字。認識1個偏旁。

2觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人帶來的方便。

3正確、流利的朗讀課文。

教學重點：

識字、寫字

教具準備：

投影、卡片

教學時間：

一課時

教學過程：

一 談話導入。

1小朋友經常跟著家長到超市買東西，你去過哪些超市呢？逛超市時，你有什么感受呢？（商

品多，買東西方便）

2今天，咱們跟隨書中的小朋友一起到超市看一看都有什么東西。

二 揭示課題，學習生字。

1超市還有一個名字，那就是“自選商場”。看老師是怎樣寫這四個字的。

2老師板書課題。學生跟著寫課題。

3齊讀課題。

三 學習詞語、生字。

1請同學們打開書92頁，借助拼音讀一讀圖下面的詞語，看看小朋友給我們介紹了哪些商

品？

2自由讀，指名讀，齊讀。

3老師去掉拼音誰會讀？

自由讀；投影出示詞語，指名讀；開火車讀。

4學習第一段。

自選商場除了這些商品以外，還有很多商品，所以說“自選商場里的東西真多。”

投影出示句子。指名讀。注意：“東西”的“西”在這里讀輕聲。

齊讀。

5去掉詞語讀生字。

老師去掉詞語，只剩下本課生字，誰會讀？

自由讀；同桌互讀；指名讀；齊讀。

6記生字。

老師給你2分鐘的時間記生字，看誰記得生字多。

全班交流。

重點指導：

奶：女子旁。結合“媽、她、好”記。

牙、巾：數筆順記。

筆：看事物記憶。

7組詞。

你想用哪個字組詞？重點用“毛、作”組詞。

毛：羽毛 毛病 毛衣 毛巾 羊毛 毛毯 毛線

作：工作 作業 作曲 作文 作品 作用 自作自受

8說話。

從以上詞語中任選一個詞語說一句話。

四 學短文。

1自選商場里的東西這么多，我和媽媽選了一些食品，收款的阿姨用電腦很快算出了我們要

付的錢。所以說，在自選商場買東西---真方便。

2自由讀2、3自然段，體會一下購物的方便。

3指名讀，齊讀。

五 鞏固生字。

1看書讀生字組詞。

自由讀；四人小組互讀；出示卡片指名讀。

2給詞語分類。

出示文中的9個詞語，指名讀，找三名學生分類，并說說為什么這么分。

老師：商場里的東西擺放的可整齊了，誰給這些商品分分類？

3拓展練習。

昨天老師讓大家搜集的商品名稱，請大家拿出來，給你的同桌讀一讀，看誰認得字多。

五 指導書寫。

觀察這幾個字在田字格中是怎樣擺放的，哪些筆畫要寫在豎中線上。

3 菜園里

教學要求：

1認識14個生字，會寫“卜、又、心、風”4個字。認識1個筆畫和2個偏旁。

2能正確、流利的朗讀兒歌。

3認識一些蔬菜，了解它們的一些特點。

教學重點：

讓學生認識表示蔬菜名稱的漢字，了解有關蔬菜的特點。

教學準備：

投影、小黑板、卡片

教學時間:

一課時

第一課時

一 談話解題.

1同學們,今天老師要帶大家去一個地方,什么地方呢?(板書課題)

2菜園里的菜可多了,請同學們打開書看看,有哪些蔬菜?

二 學詞語。

1自由讀。

2指名讀。齊讀。

3去拼音讀。

4去詞語讀。

5學習生字。（豆角 蘿 卜 心）

重點指導：“卜 心”的筆順。

三 學兒歌。

1自由讀。讀準字音。

2你讀懂了什么？（什么蔬菜有什么特點）

3菜園一片好風光，什么意思？

4學生字。

加法：細 捉 迷 嘴

數筆畫：又

多讀：藏 越

四 鞏固生字。

1組詞。

你最想用哪個字組詞？

重點用“園、心、迷、越”組詞。

2出示生字卡片，開火車讀。

五 指導書寫。

寫“心”時，首先讓學生整體觀察一下，引導學生發現三個點的不同方向，位置高低。

然后示范寫，講清起筆輕，運筆漸重。最后描紅。

“風”：最后一筆點，是長點。

4 日 月 明

教學要求:

1 認識13個生字,會寫“力、手、水”3個字。

2 幫助學生了解一些會意字的構字特點，激發學生對祖國語言文字的喜愛之情。

教學重點：

幫助學生了解一些會意字的構字規律，培養學生初步的認字能力。

教具準備：

投影、生字卡片

教學時間：

一課時

教學過程：

一 形象揭題，趣味認字。

1出示“一輪紅日”圖及漢字“日”。

誰說說圖上畫了什么？這個字誰認識？

2出示“一彎月牙”圖及漢字“月”。

看圖，讀字。

3“日”和“月”合在一起，組成了一個新的字：板書“明“

誰認識這個字？誰知道這個字是什么意思？

“日”和“月”都是非常明亮的，因此“明”就是指很亮的意思。

二 舉一反三，自學生字。

1像這樣有趣的字還有很多。出示“魚”的圖及漢字、“羊”的圖及漢字，教學“鮮”。

“魚”和“羊”組成“鮮”，“魚”和“羊”的味道都很鮮美，合在一起就更鮮美了。

2學生自學其他生字，同桌可以討論。

3找一名學生做小老師，匯報學習情況。

三 誦讀兒歌，鞏固認字。

1自由讀，指名讀，齊讀。

2師生用對口令的形式讀。

老師：日月

學生：明

…………….

3同桌對讀。

4背誦。

四 擴詞造句,拓展認識。

1投影出示：“讀讀想想中的詞。

自由讀，指名讀，齊讀。

2仿照課文，將這四組字編成一段小韻文。

3四人小組組合，試著把以前的這些有趣的漢字編成兒歌。

4用本課生字擴詞?！懊鳌Ⅴr、力、休、眾”。

五 指導書寫。

1自由描紅，了解字的筆順及筆畫在田字格中的位置。

2指名說寫好這三個字要注意的地方。

3練寫。

語文園地四

一 我會認。

1 自由讀，看誰讀的準。

2 指名讀并組詞。