心理健康輔導教案 我和父母

2024年3月11日發(作者：文字謎)

初三、二班心理健康輔導教案

感恩父母

陳家橋中學：何靜

【輔導對象】中學生

【主體辨析】隨著年齡的增長，中學生與父母的關系也有了一些微妙的變化。他

們對父母的依賴感降低，也希望得到父母的理解和尊重，對父母的

管教開始有抵觸情緒，特別是有的學生家長對子女關心不夠，造成

部分學生對家庭、親情有冷漠感。需要學生認識生命是父母賦予的，

體會父母為養育自己付出的辛勞。知道孝敬父母，能夠尊重父母和

長輩。怎樣正確處理最主要的人際關系－－學會與父母交往，父母

作為學生最熟悉、接觸最多、關系最密切的人，能否順利地與父母

進行良好的溝通，對青少年的個人成長具有重要的現實意義。

【輔導目標】通過多種方式、多種手段啟發學生感知、領悟，實現學生的自我教

育。通過活動，讓學生體會父母對我們成長的重要性，從而享受愛，

理解愛，回報愛。讓學生學會愛，學會理解，學會感恩。要愛自己

的父母，盡自己所能孝敬父母和長輩。

【輔導策略】游戲、討論辨析、行為訓練、愛的體驗

【輔導重點、難點】重點：知恩念恩 難點：回報養育之恩

【輔導準備】相關的圖片和文字資料，歌曲、準備游戲用的英語圖片、收集新聞

實例和人物報道，設計情境再現、位置的調整（圓形）。

【輔導程序】

輔導

環節

1.由歌曲《母親》導入

2.拼字游戲：family游戲由6人組成沒人手持事

一

先準備的卡片，按順序站好，組成“家”的英語單

熱身

詞

師：請同學們與我一起來分析這個英語單詞每個字

活動

母拆開講的中文意思再把每個字母組成在一起的

導入

含義

師：Family家（家庭），在大家的心目中，家是

什么呢？

生：是心理的港灣、是一顆大樹等····

師：家是愛的土壤，生長的希望；家是愛的河流，

活動程序與步驟 設計意圖

與意外應對

活動

準備

歌曲 5分

預計

時間

初三、二班心理健康輔導教案

送你去遠航；家是朵朵白云，托起你翱翔藍天的翅

由歌曲《母親》

導入，聲情并茂

膀；家是自然界的第一個太陽，照亮你的征程，溫

中勾起每個學生

暖你的心房。無論是遠方的游子還是白發蒼蒼的老

對美好往事的回

憶，感受到親情，

人，家都是他們心中永遠的牽掛，因為那里有著骨

學會感恩父母。

肉相連的親情，有著世界上最偉大的父愛和最無私

的母愛。

二

愛的

回憶

配圖歌曲欣賞《酒干倘賣無》

師：父母給了我們什么？

生：生命、物質生活、衣食住行。

師：父母給了我們??父母給我們的一切，全都是

因為愛。因為愛，他們會把好吃的飯菜盛在我們的

碗里；因為愛，他們會在一天的勞累后，拖著疲乏

的身體為我們關上那扇通風的窗；因為愛，他們會

舍棄更多的個人喜好，甚至是生命。

三

愛的

體驗

欣賞《天亮了》：那是一個秋天，一對夫婦帶

著他們的孩子在風景如畫的貴州麻嶺風景區旅游，

在乘坐高山纜車時，意想不到的悲劇發生了。由于

纜車的經營者并沒有許可證，纜車本身存在嚴重的

質量問題，纜車運行到中途的時候，突然從近20

層樓的高空墜落，在接近死亡的一瞬間，爸爸媽媽

用力將孩子高高托起，隨著一聲震徹山谷的巨響，

爸爸媽媽永遠離開了他們的孩子，由于力的緩沖作

用，孩子得救了。著名歌手韓紅根據這個故事創作

了一首歌——《天亮了》

如果把父母對我

們的愛和我們對

父母的愛分別放

在天平的兩端，

那將是不平衡

的，父母為我們

做的太多太多，

而我們對父母做

的又太少太少。

更加體會對

待父母的養育之

恩，如山的恩情，

學生活動一：用語言、肢體來表達出父母對我們的

我們拿什么來回

報呢？惟有愛和

愛。

孝敬。

可以是一句話，一個小動作、一件小事。

出示材料：在日常生活中我們的同學們有沒有能夠

視頻 、

資料

6分

通過歌曲配圖片

勾起每個學生對

往事的回憶，營

歌曲、

造親情空間、感

圖片 6分

受到父母真切的

愛，學會感恩父

母。

初三、二班心理健康輔導教案

正確的做到孝敬父母，關愛父母呢？下面我們一起

來看一個關于小林和他媽媽之間發生的故事――

《做人難，做父母更難》。

學生活動二：讓同學表演出來，

怎樣回報父母（分組討論）

1、兒子對母親是什么態度？為什么是這種態度？

2、如果你是故事中提及的這個小林，你會堅持買

手機嗎？為什么？

3、我們應該怎樣關愛父母、孝敬父母？

分析：1、兒子對母親是什么態度？為什么是這種

通過情境再現知

態度？

道與父母之間需

結論：

①父母的責任（承諾是溺愛，缺乏正確教育）②自

要彼此溝通。學

四 己的責任（不體諒父母，為手機而學習沒有認識到

會理解、學會承

學習是自己的責任）③母子都有責任，彼此缺乏溝

擔責任。要讓學

生在思想上感恩

愛的 通。

回報 2、如果你是故事中提及的這個小林，你會堅持買

于父母，在實際

行動中孝敬父

手機嗎？為什么？

母。

不買：經濟困難

買：母親承諾（但要正確使用）

結論：無論買，還是不買，都要做到理解父母，體

諒父母。

3、我們應該怎樣關愛父母、孝敬父母？

學生:幫父母做家務、給父母洗腳····

師：對父母愛的回報，關鍵要落實在行動中。

孝敬誤區：

①有人說:“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都

是多余的。(不懂得孝敬父母是中華民族的傳統美

德，是做人的基本道理，孝敬父母要從點滴做起。)

②乖乖兒女，對父母言聽計從。這是對父母過分依

賴，缺乏自立自強的能力和明辨是非的能力，這不

是正確孝敬父母的表現。

資料

10分

初三、二班心理健康輔導教案

五

總結：

心靈

導航

對父母的養育之恩，我們唯有以愛和孝敬來報答，

用愛的行動來證明。

1.用心領會父母的教誨與期待；

2.誠心體諒父母的憂慮和煩惱；

知道其實孝敬父

3.真心關注父母的健康和心情；

4.以同樣的行動去孝敬爺爺奶奶，外公外婆及其他

母并不是要求我

長輩。

們以后轟轟烈烈

回家的實踐作業（選擇自己能做得到的去做）

1.幫父母做一次飯。洗洗碗。掃掃地！

的去為父母做什

2. 幫父母捶捶背，陪父母上街買菜，買東西。

么大事，而是要

3. 用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物！

4. 走進父母的心靈，傾聽父母的心聲！

求我們從現在做

5.其他我可以做的事???還有很多很多

總結：其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈

起，從點滴做起；

的去為父母做什么大事，而是要求我們從現在做

有時候關心孝敬

起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父

母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、

父母，就是陪父

一個擁抱，甚至只是一個微笑。下面就讓我們一起

母聊聊天，就是

來讀出我們的孝敬宣言，愛的宣言吧。

一個祝福、一句

生：《孝敬宣言》舉起右手宣誓

師： “誰言寸草心，報得三春暉。”父母給了我們

問候、一朵鮮花、

生命，養育我們成長，為我們傾注了畢生的心血，

我們應滿懷一顆感恩的心，牢記父母給予的一切，

一個擁抱，甚至

用真情回報父母的辛勞和恩情。

只是一個微笑。

欣賞MTV《感恩的心》用肢體與視頻一起來表達出

自己有一顆感恩的心。

學生活動三：寫給父母感激的話。(用事先準備的

心形卡片)

師：給大家五分鐘時間，搜索要感謝父母的事情，

寫下要感謝的話語！周末回到家把你所寫的放在父

母床邊或書房！請每位同學記住。

愿全天下所有的父母幸福，安康!愿我們的同學們

茁壯成長!

最后欣賞歌曲讓愛住我家結束

資料、

視頻

15分