小班美術教案《燈籠》

2024年3月11日發(作者：勵志朋友圈)

小班美術教案《燈籠》

一、教學目標

1.

2.

3.

4.

培養幼兒對燈籠的認識和了解。

培養幼兒動手制作燈籠的能力。

培養幼兒的創造力和想象力。

提高幼兒對美的感知能力。

二、教學準備

1.

2.

教學材料：紅紙、黃紙、剪刀、彩色筆、粘膠帶。

教學環境：寬敞明亮的教室空間。

三、教學過程

1. 導入（5分鐘）

教師可以通過呈現一些圖片或實物燈籠，引起幼兒的興趣，并提問：

?

?

?

大家知道這是什么嗎？（等待幼兒回答：燈籠）

在什么節日或場合會用到燈籠呢？

你們見過什么樣的燈籠？它們有什么特點？

通過導入的方式幫助幼兒了解燈籠，并激發他們的探索興趣。

2. 感知與認知（10分鐘）

教師向幼兒展示不同形狀和顏色的燈籠樣式，讓幼兒觀察，并帶著問題進行引

導：

?

?

看一看，這些燈籠形狀和顏色有什么不同？

你們覺得哪款燈籠最好看？為什么？

引導幼兒對不同形狀和顏色的燈籠進行感知和認知，并激發他們的審美意識。

3. 制作燈籠（30分鐘）

步驟一：準備材料

教師發放紙張、剪刀、筆和粘膠帶給每個幼兒。

步驟二：選擇形狀和顏色

每個幼兒可以根據自己的喜好選擇一個形狀和顏色的燈籠模板。

步驟三：剪紙

幼兒按照選定的模板形狀，將紙剪出來。

步驟四：裝飾

幼兒可以使用彩色筆，在紙上進行繪畫，增添燈籠的裝飾效果。

步驟五：粘合

根據折痕，將紙折疊成燈籠的形狀，并用粘膠帶固定。

步驟六：完成燈籠制作

幼兒完成燈籠制作后，可以在教室的角落掛起來，增添節日氛圍。

4. 展示與分享（10分鐘）

每個幼兒完成燈籠的制作后，教師可以邀請他們對自己的作品進行展示，并向

其他同學分享自己制作的燈籠的形狀、顏色和裝飾等。

在分享的過程中，教師可以鼓勵幼兒互相學習和欣賞，提高他們對美的感知能

力。

5. 總結（5分鐘）

教師可以幫助幼兒總結今天的學習內容，例如：

?

?

?

今天我們學習了什么？

你們制作的燈籠好看嗎？為什么？

制作燈籠的過程中有什么困難嗎？是如何解決的？

通過總結，加深幼兒對學習內容的理解和記憶。

四、教學延伸

教師可以邀請幼兒到校園或社區進行燈籠的展示和互動活動，讓幼兒更全面地

感受到燈籠的美和文化內涵。

此外，教師還可以設計一些相關的繪畫活動，引導幼兒繪制自己心目中的燈籠，

并讓幼兒進行創意分享。

五、教學評價

教師可以通過觀察幼兒的制作過程、作品展示和分享，以及對幼兒的提問等方

式進行綜合評價。

評價重點可以包括幼兒的動手能力、美的感知能力、創造力和想象力等。

六、教學反思

在教學過程中，教師應注意激發幼兒的學習興趣和主動性，同時要保證教學過

程的安全性。在制作燈籠的環節，要注意引導幼兒正確使用剪刀和粘膠帶，避免意

外發生。

同時，教師還應關注每個幼兒的學習差異，在展示和分享環節盡量為每個幼兒

提供表達的機會，以充分發揮他們的個性和創造力。