2024年3月11日發(作者:荷花作文600字)

《白鵝》作者簡介
豐子愷(1898年11月9日-1975年9月15日),光緒二十四年生,原名豐潤,又
名仁、仍,號子覬,后改為子愷,筆名TK。師從弘一法師(李叔同),以中西融合畫法創
作漫畫以及散文而著名。中國浙江桐鄉石門鎮人。中國現代漫畫家,散文家,美術教育家
和音樂教育家、翻譯家,是一位多方面卓有成就的文藝大師;曾任中國美術家協會常務理
事、美協上海分會主席、上海中國畫院院長、上海對外文化協會副會長等職。被國際友人
譽為“現代中國最像藝術家的藝術家” 。豐子愷風格獨特的漫畫作品影響很大,深受人們
的喜愛。
豐子愷原名豐潤,我國現代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯
家。他的母親將他生下來后,由于父母親十分喜愛他,取小名“慈玉”。他在家鄉念小學時,
有一次,鄉下要搞什么選舉。小學老師說,鄉下人文化低,筆畫多的字不好寫,為日后考
慮,名字應盡量用筆畫少的字,因此,“潤”字改為“仁’,字,老師說,浙江讀音“仁”
與“潤”差不多,“仁”在意義上與“慈玉”的“慈”接近,因此,他的名字就叫“豐仁”
了。他就以這個名字進入杭州浙江第一師范學校。
在第一師范時,他因善于寫文章,國文常得第一名,很受國文老師單不庵的器重。單
不庵覺得在“豐仁”這個單名之外應該有一個雙名,而“慈玉”是小名,應另取一個名字。
因此單不庵就給他取了“子顓”。后改為“子愷”(“愷”與“顓”同,均為安樂意)。從此,
他就取名叫“豐子愷”了。后來寫文、作畫均用此名。
豐子愷自幼愛好美術,1914年入浙江省立第一師范學校,從李叔同學習繪畫和音樂。
另一位對他有較大影響的老師則是夏丏尊,他稱李叔同對他的教育方式為“爸爸般的教育”,
而夏丏尊老師的則為“媽媽般的教育”,這兩位老師,尤其是李叔同,對他的一生影響甚大。
1918年秋,李叔同在杭州虎跑寺出家,豐子愷曾作文《懷念李叔同先生》以紀念恩師。
1917年與同學組織桐蔭畫會。1919年師范學校畢業后,與同學數人在上海創辦上海專科
師范學校,并任圖畫教師。1921年東渡日本短期考察,學習繪畫、音樂和外語。1922年
回國到浙江上虞春暉中學教授圖畫和音樂,與朱自清、朱光潛等人結為好友。回國后從事
美術、音樂教學,曾任上海開明書店編輯、上海大學、復旦大學、浙江大學美術教授。同
時進行繪畫、文學創作和文學、藝術方面的編譯工作。1924年,與友人創辦立達學院。抗
戰期間,輾轉于西南各地,在一些大專院校執教。文藝刊物《我們的七月》4月號首次發
表了他的畫作《人散后,一鉤新月天如水》。
1925年成立立達學會,參加者有茅盾、陳望道、葉圣陶、鄭振鐸、胡愈之等人。1926
年,任教職于上海藝術大學。1929年被開明書店聘為編輯。1931年,他的第一本散文集
《緣緣堂隨筆》由開明書店出版。
七七事變后,率全家逃難。1937年編成《漫畫日本侵華史》出版。
1939年任浙江大學講師、副教授。1942年任重慶國立藝專教授兼教務主任。1943
年結束教學生涯,專門從事繪畫和寫作。陸續譯著出版《音樂的常識》《音樂入門》《近世
十大音樂家》《孩子們的音樂》等面向中小學生和普通音樂愛好者的通俗讀物,為現代音樂
知識的普及作了許多有益的工作。1946年返上海。出版畫冊《子愷漫畫選》。1952年后
歷任上海文史館館員、中國美術家協會上海分會副主席、中國美術家協會常務理事、上海
市對外文化協會副會長、上海市文聯副主席、全國政協委員、上海中國畫院院長、中國美
術家協會上海分會主席,上海文學藝術界聯合會副主席等。工繪畫、書法,亦擅散文創作
及文學翻譯。
豐子愷,是中國現代受人敬仰的漫畫家,散文家。他的繪畫,文章在幾十年滄桑風雨
中保持一貫的風格:雍容恬靜,其漫畫更是膾炙人口。豐先生作品流傳極廣,失散也很多,
就是結集出版的五十余種畫冊也大多絕跡于市場,給讀者帶來極大遺憾。在豐子愷先生的
作品中,漫畫恐怕是最為著名的了。往往是寥寥幾筆,就勾畫出一個意境,比如《人散后,
一鉤新月天如水》,幾個茶杯,一卷簾籠,便是十分心情。豐先生的許多漫畫,都是以兒童
作為題材的,例如《阿寶赤膊》,《你給我削瓜,我給你打扇》和《會議》,《我的兒子》。讀
豐先生的兒童漫畫,讓我們這些所謂的成人都覺得慚愧。什么時候,我們這個世界,能少
一些欺詐,多一些執著,多一些自然,多一些淡泊。
早在二十年代他就出版了《藝術概論》《音樂入門》《西洋名畫巡禮》《豐子愷文集》《豐
子愷散文集》等著作。他一生出版的著作達一百八十多部。
豐子愷的散文,在中國新文學史上也有較大的影響。主要作品有《緣緣堂隨筆》、《辭
緣緣堂》、《緣緣堂再筆》《告緣緣堂在天之靈》、《隨筆二十篇》、《甘美的回憶》、《藝術趣味》、
《率真集》、《護生畫集》(共9部)等。《白鵝》被編入初中一年級、四年級課文、《竹影》
被編入初中一年級課文,《手指》被編為初中、小學六年級課程。這些作品除一部分藝術評
論以外,大都是敘述他自己親身經歷的生活和日常接觸的人事。
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