幼兒園大班社會《我是文明的小乘客》教案及反思

2024年3月11日發(作者：狀物作文400字)

幼兒園大班社會《我是文明的小乘客》教案及反思

活動目標

1.能說出乘公交車的乘車制度(買票制度為主)、文明禮儀，提高乘車安全

意識。

2.能自覺維護乘車規則的運作。

3.體驗遵守乘車規則、安全乘車、做文明小乘客的愉悅情緒。

活動準備

1.在活動室用少于幼兒人數的小椅子、前門、后門、投幣箱、身高參照

線、垃圾桶(周圍有垃圾)布置的公交車場景;

2.扮演乘客的道具:一元錢若干枚、娃娃、拐杖等;

活動過程

一、談話導入，喚醒幼兒已有經驗

1.師:小朋友們想去郊游嗎?我們坐什么車去郊游最好呢?為什么?

2.師:今天我們一起坐中一班公交車去郊游，請小朋友們看看公交車上都

有些什么?它們分別有什么作用?

3.師:司機叔叔最喜歡遵守規則的乘客了，小朋友們你們是遵守規則的文

明小乘客嗎?你們會怎么做的?

二、創設情境，學習乘車規則禮儀

1.創設游戲情境

師:現在請小朋友們坐上公交車，我們出發去郊游。要記得要做遵守規則

的文明小乘客。

2.學習乘車制度

(1)教師扮演司機，組織幼兒上車，引導幼兒發現問題:你是怎樣上車的?

這么多人上車怎樣做才可能既文明又有序呢?

(2)師小結:乘車時要排隊上車，不推不擠;前門上車，后門下車，做一名

文明的小乘客。

(3)師:小朋友乘公交車要買票嗎?教師引導幼兒學習按身高線測量的方法，

知道乘公交要根據身高買票:高于身高線的乘客需要買票，低于身高線的

乘客不用買票，因為小朋友個子小所以不用買票。(幼兒再次排隊有序上

車，并現場測身高。)

3.學習乘車安全規則

(1)師播放音樂:車子要開動了，請各位小乘客注意坐車安全。請小朋友們

想想我們應該注意哪些安全問題呢?我們可以怎么做?

(2)師總結:坐著的小朋友要靠在椅背上并系好安全帶，站著的小朋友要站

好扶穩。不能在車上打鬧。這樣才能讓我們安全達到目的地。(師引導幼

兒在乘車過程中注意安全規則。)

(3)師:嘟嘟!公交車安全到達目的地。請小乘客們從后門有序的下車。(師

幼下車，播放《郊游》，隨樂律動。)

4.學習乘車文明禮儀

(1)師:小朋友們剛才遵守坐公交車的規則了嗎?司機叔叔說文明小乘客不

僅要遵守規則還要文明有禮貌。那我們還可以怎么做呢?

(2)師用圖片記錄在黑板上:讓座、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。

5.總結乘車規則與文明禮儀

(1)師:請小朋友們回憶剛才乘車的過程，和好朋友討論下，怎么做才能成

為一名文明的小乘客。

(2)幼兒討論，師請個別幼兒回答，并從乘車規則、安全規則、文明禮儀

三方面進行總結，對幼兒的行為進行表揚和評價。

三、觀看視頻，做維持規則的乘客

1.師播放視頻(影響他人的不文明行為)，引導幼兒帶著問題觀看:請小朋

友們看看，視頻里誰是文明乘客，誰不是文明乘客。

2.師:他們文明乘客嗎?為什么?如果我們在車上看到這樣的事情可以怎么

做?

3.幼兒討論回答，師總結:我們不僅要遵守乘車規則還要做維持規則的文

明小乘客。

四、再次乘車，爭做文明的小乘客

1.師出示道具，介紹道具用途。并創設游戲情境:郊游結束了，請乘客們

上車，這次請小朋友們要成為文明禮貌、維護乘車規則的文明小乘客。

2.師扮演司機、幼兒扮演拄著拐杖的老爺爺、抱著寶寶的媽媽等乘客。(重

點指導幼兒乘車文明禮儀的行為)

3.師小結:剛才乘車過程中，你們都是文明的小乘客嗎?你是怎么做的?

(重點對有利他行為、維持規則的行為表揚，并引導幼兒可以向他學習。)

五、遷移乘車正確經驗

師總結:我們既要遵守乘車規則，也要維護規則。下次和爸爸媽媽一

起坐車時，我們要把今天學的新本領用上，做一名文明小乘客。

活動小結

本次活動用了體現社會教育學科特點、符合幼兒學習特點的教學方法。

幼兒自主討論探究，主動發現并理解乘公交車的行為規范;創設 “乘公交

車去郊游”的情境幫助教學，幼兒在情境中執行規范并得到強化，活動環

節符合情感與態度學習的一般過程，并層層深入。

整個活動過程遵循“兒童為主體，教師為主導”的教學原理、布魯納的發

現學習理論，并創設較好的師生互動環境，能達到較好活動效果。