高校采用“學習通”教學平臺的分析研究

2024年3月12日發(作者：琳瑯是什么意思)

高校采用“學習通”教學平臺的分析研究

隨著信息化進程的不斷深化，高等教育也在不斷探索更具創新性和先進性的教學方式。

近年來，越來越多的高校將教學平臺引入教學過程中，其中“學習通”教學平臺就是其中

之一。本文旨在對高校采用“學習通”教學平臺的情況進行分析研究，探討其對高等教育

教學的影響和作用，并進一步探討學習通平臺教學中存在的問題和挑戰。

“學習通”是由阿里巴巴集團旗下的螞蟻金服打造的一款云端教學平臺，其以云端服

務、資源共享、教學交互、學習管理為主要特點。許多高校將“學習通”納入到教學過程

中，作為課程的在線學習平臺，為學生提供課程資料、作業布置、在線學習等功能。截止

目前，“學習通”已經在全國范圍內的高校中得到廣泛應用。

二、“學習通”教學平臺對高等教育的影響和作用

1. 提供多樣化教學資源

通過“學習通”平臺，教師可以上傳課件、文獻、視頻等多種教學資源，學生可以隨

時隨地通過網絡獲取這些資源，對于傳統課堂教學所無法提供的多樣化資源進行學習，有

利于豐富課堂內外的學習內容。

2. 強化課堂互動

“學習通”平臺通過在線討論、在線答疑、在線測驗等功能，可以實現學生和教師之

間的實時交流和互動，增加了課堂教學的交互性和生動性，促進了學生對學習內容的深度

理解。

3. 提高學生學習效率

學生可以通過“學習通”平臺自主學習、自主預習，根據自己的學習進度和能力進行

學習，提高了學生的學習效率，同時也為教師減輕了一定的教學負擔。

4. 促進教學過程的信息化管理

“學習通”平臺提供了學生學習行為數據的記錄和分析功能，有助于教師了解學生的

學習情況，提供數據支持教學過程的評價和優化。

三、“學習通”教學平臺教學中存在的問題和挑戰

1. 網絡環境不穩定

由于一些地區的網絡環境不夠穩定，學生在使用“學習通”平臺時可能會遇到網絡卡

頓、斷線等問題，影響學習效果。

2. 學生自主學習能力不足

有的學生習慣于傳統的課堂授課模式，在“學習通”平臺上進行自主學習時存在一定

的困難，需要教師和學校提供更多的引導和幫助。

3. 教師線上教學能力不足

由于一些老師對線上教學平臺不夠熟悉，導致線上教學效果不佳，需要提升教師對于

線上教學的熟練程度和專業水平。

四、結語

“學習通”教學平臺的引入對于高校的教學工作帶來了一定的積極影響，但同時也面

臨一定的問題和挑戰。教育部門應該不斷加大對于教學平臺的建設和應用力度，提高教師

和學生對于新型教學平臺的適應能力，推動高等教育教學向著更加信息化、智能化的方向

發展。同時也需要各高校積極探索教學模式和教學方法，進一步提升“學習通”平臺的應

用效果，為高等教育教育提供更多樣化、個性化和高效化的教學服務。