軍事理論課論文3000字

2024年3月12日發(作者：pd是什么職位)

軍事理論課論文3000字

普通高校軍事理論課教學是全民國防教育的基礎,其根本目的是激發大學生的愛國之

心、報國之情、忠國之志,強化國防觀念,從而提高大學生的綜合素質。下面是店鋪給大家

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軍事理論課論文3000字篇一

《當代大學生理性愛國教育問題簡析》

摘要：愛國主義是華夏民族的優良傳統，愛國主義集中表現了人們對自己祖國的摯愛

情感，愛國主義教育是高等學校德育教學的重要內容之一。依據“理性愛國”指出的背景

以及社會普遍認可的含義，可把其詮釋為在目前復雜的國際情勢下，以理性來指導愛國情

操與言行的愛國形式。

關鍵詞：大學生;理性愛國;教育

愛國教育在當前我國的高校德育中具有非常重要的意義，是大學生思想政治教育的核

心內容。愛國教育是培養我們的大學生具有強烈社會責任感和高度的歷史使命感的社會建

設者的價值性要求。是培養具有較深的愛國情感、強烈的民族自尊心、自信心以及對我們

的民族具有憂患意識的人才的價值性要求。在當前的經濟全球化背景下，對高校大學生進

行愛國主義教育，是發揚愛國主義和完善當代大學生素質、促進國家經濟繁榮發展的重要

途徑。

一、當代大學生愛國主義誤區

(一)愛國主義與狹隘民族主義混淆。20世紀中后段以來，伴隨著全球化進程的加速，

國際局勢動蕩不安，存在著極不安定的民族主義隱患。伴隨著互聯網的不斷普及，以往傳

統的通信手段發生了變革性的變化，狹隘的民族主義情緒容易呈現井噴之勢，這可用來解

釋前些年中國大學生為何表現出民族主義極端化的傾向。探討大學生民族主義的表現形態

不斷浮現在現代的教育中，也成為高校教育工作者的又一重大課題。民族主義是一把雙刃

劍，它既有利于民族團結與凝聚力合成的一面，也有使其導致畸形發展的一面，甚至有可

能會出現惡劣的意識形態，所以這是我們必須要去面對并且亟待解決的問題。不可否認，

愛國主義與民族精神往往是密不可分的，但愛國主義不是狹隘的民族主義。大學生愛國如

果出現民族主義極端化的傾向，不僅不利于國家對外政策的順利實施、不利于國家采取合

理的國際外交策略，也會大大影響到國內各民族的團結與穩定。

(二)愛國主義情感層面上的沖動性。大學生一直接受的是傳統的愛國主義教育，對歷

史的愛國事跡接受得最為徹底，對現實的理解，往往將之與歷史上的愛國主義相聯系并作

比較，從而激發出隨時可能迸發出來的愛國熱情。在情感層面上，他們的確是真誠的愛國

者，他們滿腔的熱情不能被我們去隨意撲滅。正是這股熱情的存在，才使我們在本文中談

論理性愛國成為可能，這是一個不可或缺的前提。但是，我們要充分認識到大學生在很多

事情上表現出來的愛國主義的沖動性，而且要充分認識其潛在的危險性與可能會產生的破

壞性;否則，大學生的愛國行為終將不可避免地帶有一定的盲目性，也終將成為口頭與淺

層次的愛國主義表現，甚至有可能會被一些居心不良者利用的可能。避免或者最大限度地

抑制大學生不當的愛國主義沖動性，這將成為高校教育工作者不得不思考的現實命題。

(三)愛國主義精神與時俱進的缺乏。當我們面對大學生的愛國主義行為時，作為教育

工作者的我們與學生本身，理解并適當運用與時俱進的思想，這不僅是對中國傳統文化精

髓的繼承，同時也是處理現實工作生活中一些難題的有效辦法?！稅蹏髁x教育實施綱要》

中明確指出愛國主義教育必須突出時代特征，而不僅僅是岳母刺字與林則徐禁煙一類愛國