2024年3月12日發(作者:用也造句)

小學三年級語文閱讀理解練習題
《掌聲》片段
英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學的注視下。她終子一
搖一晃地走上了講臺。就在英子刷剛站定的那一刻。教室里驟熱間響起了掌聲,那掌聲熱烈
而持久,在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮定了情緒,
開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,教室里
又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
1.“鞠”用音序查字法應查音序( ), 用部首查字法應先查 ( ), 再
查( )畫。
2.短文中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中,我體會到:第一次掌聲是同學們對英
子的 第二次掌聲是同學們對英子的
3.文中最讓“我”感動的句子是
“我”感動的原因是
三年級答案:
1、J 革 八
2、鼓勵 欣賞
3、英子猶豫了一會兒 ,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學的注視下, 她終于
一搖一晃地走上了講臺。
我感受到了她內心的緊張、自卑和痛苦,但同時也體會到了她的堅強和勇敢。
時光老人和流浪漢
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問:“你是誰?為什么哭?”
( )我少年時代玩玻璃球( )青年時代玩電子游戲( )中年時代打麻將( )家
產都敗光啦( )如今我一無所有( )我真后(悔 誨)呀( )流浪漢說( )
時光老人看他哭得可憐,(式 試)探地問:“假如你能返老還童……”
“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量一番,“撲通”一聲跪下,苦苦(衰 哀)求,
“假如再給我一個青春,我一定從頭學起,做一個勤奮好學的人!”“好吧!”時光老人說完
便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成一個十來歲的少年,肩上還背著書包呢!他想起
自己剛才說的話,便向熟悉的一所小學走去。路上,看到幾個孩子正在玩玻璃球,他就覺得
手癢了,也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活,玩電子游戲,打麻將……到了老年,他
又懊(惱 腦)地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下,乞求時光老人
再給他一個青春。
“我做了一件蠢事!”時光老人冷笑著說,“給你再多的青春,你也不會得到真正的生命。”
1.用“”劃去括號中不正確的字。
2.給短文的第二自然段加上標點。
3.流浪漢的家產都敗光了,是因為他少年時代_________,青年時代_______________,中年
時代_______________。
4.聯系上文,說說文章最后時光老人說的“蠢事”指的是什么事。
5.讀了這篇短文,你想對流浪漢說點什么?
三年級答案:
1.誨 式 衰 腦
2.“ , , , !, !” 。
3.玩玻璃球 玩電子游戲 打麻將
4.時光老人重新給了不懂得珍惜生命的流浪漢一個青春,而流浪漢依舊浪費掉了。
5.示例:醒醒吧,好好珍惜時間,因為時間就是生命。
山坡上的羊
傍晚,一只羊獨自在山坡上玩。
突然從樹木中竄出一只狼來,要吃羊,羊跳起來,拼命用角抵抗,并大聲向朋友們求救。
牛在樹叢中向這個地方望了一眼,發現是狼,跑走了;馬低頭一看,發現是狼,一溜煙
跑了;驢停下腳步,發現是狼,悄悄溜下山坡;豬經過這里,發現是狼,沖下山坡;兔子一
聽,更是一箭一般離去。
山下的狗聽見羊的呼喊,急忙奔上坡來,從草叢中閃出,一下咬住了狼的脖子,狼疼得
直叫喚,趁狗換氣時,愴惶逃走了。
回到家,朋友都來了,牛說:你怎么不告訴我?我的角可以剜出狼的腸子。馬說:你怎
么不告訴我?我的蹄子能踢碎狼的腦袋。驢說:你怎么不告訴我?我一聲吼叫,嚇破狼的膽。
豬說:你怎么不告訴我?我用嘴一拱,就讓它摔下山去。兔子說:你怎么不告訴我?我跑得
快,可以傳信呀。在這鬧嚷嚷的一群中,唯獨沒有狗。
真正的友誼,不是花言巧語,而是關鍵時候拉你的那只手。那些整日圍在你身邊,讓你
有些許小歡喜的朋友,不一定是真正的朋友。而那些看似遠離,實際上時刻關注著你的人,
在你快樂的時候,不去奉承你;你在你需要的時候,默默為你付出、關心你的人,那才是真
正的朋友!
1.給下列詞語注音。
抵抗( ) 吼叫( )
2.羊遇到危險時,它的朋友們是如何表現的?
3.回到家,為什么只有狗沒有說話?
4.讀了這篇童話故事,你知道什么才是真正的朋友嗎?
三年級答案:
1.dǐ kàng hǒu jiào
2.牛、馬、驢、豬、兔發現是狼,一溜煙兒都跑了,只有狗毫不猶豫地奔上坡去,咬住狼的
脖子救了羊。
3.羊的其它朋友都只會花言巧語,沒有付諸行動,而狗才是羊真正的朋友,不吹噓自己的功
勞。
4.在關鍵時刻幫助你;在你快樂的時候,不去奉承你;你在你需要的時候,默默為你付出、
關心你的人,那才是真正的朋友!
本文發布于:2024-03-12 11:35:29,感謝您對本站的認可!
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