鼓勵幼兒積極參與小組討論

2024年3月12日發(作者：和而不同的意思)

鼓勵幼兒積極參與小組討論

教學價值

小組討論是一種促進幼兒自主學習和社交發展的有效形式，通過小組討論，幼

兒能夠主動參與其中，積極思考和表達自己的觀點，從而培養其獨立思考、表達和

合作的能力。此外，小組討論也能夠激發幼兒的學習興趣和潛力，提高其學習動力

和學習成效。

教學目標

1. 培養幼兒的獨立思考能力：通過小組討論，激發幼兒對問題的思考，提高其

分析問題、解決問題的能力。

2. 提高幼兒的表達能力：鼓勵幼兒在小組討論中積極發言，培養其表達觀點和

思考的能力。

3. 培養幼兒的合作意識和團隊精神：通過小組合作，讓幼兒體驗團隊合作的重

要性，并學會傾聽和尊重他人的觀點。

教學區域

小組討論可以在幼兒園的教室、圖書館或者戶外等區域進行。根據討論的內容

和目的，選擇適合的教學區域可以幫助幼兒更好地投入到討論中，獲得更好的學習

效果。

教學準備

1. 確定討論主題：選擇與幼兒學習內容相關的主題，激發幼兒的興趣和思考。

2. 準備討論材料：提供相關的書籍、圖片或視頻等材料，用以引導幼兒討論和

思考。

3. 分組：根據幼兒的興趣和能力，將幼兒分成小組，確保每個小組的成員能夠

積極參與討論。

4. 提前布置任務：讓幼兒在討論前做一些相關的準備，激發其思考和提出問題

的能力。

教學介紹

教師可以以類似故事或問題的方式引入討論主題，激發幼兒的興趣和思考。同

時，教師也要對小組討論的目標和規則進行說明和強調，讓幼兒清楚討論的目的和

方式。

教學重點

1. 鼓勵幼兒積極參與：在小組討論中，教師要積極鼓勵幼兒參與討論，提問問

題，表達自己的觀點。

2. 傾聽和尊重他人：教師要引導幼兒傾聽他人的觀點，尊重不同的意見，培養

他們的合作意識和團隊精神。

教學方法

1. 啟發式討論：教師可以通過提問的方式引導幼兒自主思考，啟發他們的思維，

激發他們的學習興趣。

2. 小組合作：幼兒分成小組進行討論，通過合作和互動，促進彼此學習和發展。

教學過程

1. 引入：教師用引人入勝的方式引入討論主題，激發幼兒的興趣和思考。

2. 分組討論：將幼兒分成小組，讓他們根據討論的主題展開討論，分享自己的

觀點和意見。

3. 教師引導：教師要及時給予幼兒指導和支持，鼓勵幼兒積極參與、提問和回

答問題。

4. 小組展示：每個小組有機會向其他小組展示他們的思考和成果，增加幼兒的

學習動力和成就感。

教學反思

教學結束后，教師可與幼兒一起回顧討論的過程和結果，幫助幼兒總結和提煉

經驗，促進其對討論的思考和反思能力。

教學案例

主題：動物園里的動物

預設問題：在動物園里，你最喜歡哪種動物？為什么？

1. 引入：教師展示一段有關動物園的視頻，引起幼兒的興趣。

2. 分組討論：將幼兒分成小組，讓他們討論并找出自己最喜歡的動物，并給出

理由。

3. 教師引導：教師鼓勵幼兒積極參與討論，引導他們表達自己的觀點和理由。

4. 小組展示：每個小組選擇一名代表向其他小組展示自己的“最喜歡的動物”，

并分享自己的理由。

通過這樣的小組討論活動，幼兒可以不僅學到更多關于動物的知識，而且培養

了他們的思考能力、表達能力和合作意識。同時，他們也通過傾聽他人的觀點和理

由，學會尊重和接納不同的意見。這樣的小組討論活動不僅有助于提高幼兒的學習

成效，也培養了他們的終身學習能力和社交能力。