大巨人的腳步幼兒園音樂活動教案

2024年3月14日發(作者：中班開學寄語)

大巨人的腳步幼兒園音樂活動教案

設計意圖：

節奏性、情境性較強的音樂，表現的是鞋匠修鞋的過程，音樂歡快、節奏鮮明，是一

首利于表演的樂曲。小班幼兒活潑好動，喜歡特征明顯的樂曲，因此這首《鞋匠之舞》正

好符合小班幼兒的年齡特點和興趣愛好。在設計活動的過程中，考慮到小班幼兒更喜歡情

境性較強的游戲，因此我將扮演鞋匠修鞋的情境融入到活動中，讓幼兒在扮演鞋匠角色的

基礎上感受音樂的節奏。為了幫助幼兒更好的體會音樂的節奏感，我引導幼兒將修鞋的動

作有節奏地表現出來，讓幼兒在游戲中感受音樂。

活動目標：

1.熟悉樂曲旋律，感受樂曲中的快、慢節奏。

2.能跟隨音樂的節奏，表現鞋匠不同的修鞋動作。

3.樂意參加音樂活動，體驗模仿活動的樂趣。

活動準備：

大鞋子圖片，膠水圖片，釘子、針線圖片，音樂《洋娃娃和小熊跳舞》、《鞋匠之舞》

活動重、難點：

能跟隨音樂的節奏，表現鞋匠的.不同修鞋動作。

活動過程：

一、談話導入

小朋友們你們喜歡跳舞嗎？

那請你們找一個好朋友我們一起跟著音樂來跳舞。（播放《洋娃娃和小熊跳舞》）。

我們都知道，跳舞需要舞蹈鞋，我這里有一只鞋子，請你看一看它長的什么樣？（很

大），對啦，它長的特別大，那你猜猜它是誰的鞋呢？它是巨人的鞋。

今天巨人準備開一場舞會，可是他的鞋子脫線了，還破了一個大洞。怎么辦呢？（修

一修）

怎么修鞋子呢？（幼兒說說鞋子怎么修，并表演下修鞋子的動作）

教師根據幼兒說出的方法總結修鞋的方法：涂膠水、釘釘子、縫線。

二、感受音樂

1.傾聽音樂

我們一起來聽一首修鞋的音樂，聽聽節奏有哪里不一樣？（播放《1鞋匠之舞》音樂）

你聽到了什么節奏？你猜猜鞋匠這時候會做什么？

總結：音樂里面有慢慢的節奏，鞋匠會在這時候拿膠水、錘子、針線。節奏變化的時

候，鞋匠就開始涂膠水、敲錘子、縫鞋子。

2.幼兒學習修鞋動作

我們一起跟著音樂學一學鞋匠是怎樣修鞋子的。注意你的動作要標準，不要破壞鞋子

哦。

我們先來試試（教師先輕哼一遍，指導幼兒有節奏的涂膠水、釘釘子、縫線）我放音

樂嘍，注意聽。（播放《1鞋匠之舞》音樂）

幼兒跟隨教師分段學習涂膠水、釘釘子、縫線的動作）

3.幼兒跟隨音樂表演

你們學會修鞋子的方法了嗎？那我們一起來幫巨人修鞋子（播放《2鞋匠之舞》音樂）

（幼兒跟隨音樂和老師一起表演修鞋動作）（音樂分四段）

第一段做涂膠水動作，第二段做釘釘子動作，第三段做縫鞋子動作，鞋子修好了，第

四段做跳舞的動作。

看看鞋子修好了嗎？我看看。我覺得腳后跟還有一點沒有修牢固，我們再來修修牢。

站起來，我們一起來修（再一次表演，播放《2鞋匠之舞》音樂）

三、結束