大班音樂優質課教案《快樂的修鞋匠》

2024年3月14日發(作者：工廠綠化)

大班音樂優質課教案《快樂的修鞋匠》

1、了解修鞋匠的工序，嘗試依據樂曲鞋匠之舞中的音

樂形象，選擇較為合適的樂器進行演奏。

2、體驗合作演奏樂器的歡樂。

重點：能為不同的音樂旋律選擇相對應的修鞋步驟。

難點：能選擇與音樂符合的樂器與同伴合作演奏。

Ppt課件，樂器。

一、談話導入。

師：今日那么多客人老師看你們上課你們快樂嗎？今日

老師在路上遇到了一個人也很快樂，那么這個人是誰呢？聽

我來告知你。

老師有節奏的拍鼓。

師：大街上坐著個修鞋匠，他修的鞋子呀真叫棒，聽他

梆呀綁聽他梆梆梆，聽他梆呀綁聽他梆梆梆。

師：大街上坐著誰呀？修的鞋子怎么樣？他修鞋子的時

候會發出什么樣的聲音？

老師小結：他修鞋子的時候會發出梆梆梆的聲音。

師：那你們今日都穿了什么鞋呢？

老師有節奏的打鼓

師：讓我看一看，有xxx有xxx有xxx還有xxx

師：那今日我們就要來修許多的鞋子。

師：你們的鞋子有壞過嗎？你鞋子壞了是怎么樣的？

師：鞋底開口了這時候怎么辦？修鞋匠是怎么修鞋的呢？

老師小結：鞋子壞了要用釘子，還要用榔頭把釘子敲進

去。

假如開口開很大還可以怎么辦呢？

師：對鞋子開口太大，定不住的時候就要用到針和線把

他縫起來。

師：鞋子修好了，修鞋匠很快樂他會怎么樣？

師：那我們今日就來做個修鞋匠來修鞋子好嗎？

師：修鞋匠年紀大了，有點老眼昏花了，他呀看東西看

不清晰，所以他要在修鞋的時候戴一副老花鏡，并且把眼睛

都瞇起來。我來看看哪個修鞋匠學的最像，學學我看不清晰

的樣子。

仿照穿針引線動作。

師：那我們現在來學修鞋匠穿針好不好。

老師示范穿針，拉

師：接下來修鞋匠要做這樣一件事情，他發覺一個釘子

還漏在外面，他要用什么？

老師仿照敲釘子

師：對他拿著個榔頭叮叮叮咚咚咚

老師做快樂的動作

師：現在修鞋匠可快樂了，他把鞋子修好了。聽他唱起

了歌。啦啦啦啦啦

二、完整觀賞樂曲，理解樂曲情景。

師：修鞋匠就做了這么三件事，他今日看到來修鞋的人

這么多，心里很快樂。他確定聽著音樂來修鞋。他打算了一

段音樂，就是來做這三件事。第一件：穿針引線。其次件：

他敲了釘子。第三件：他修好了很快樂的在笑。你們聽聽看，

哪一段講了敲釘子線，哪一段講了修鞋匠很快樂，哪一段講

了穿針引線。

老師播放完整音樂。

師：誰來說說看？

師：剛才的音樂是全部連起來的，聽起來有點難，現在

老師把他分開來給你們聽聽看，你們再來告知我哪一段音樂

是講了什么好嗎？

老師分段播放音樂

老師小結：有叮叮叮咚咚咚的聲音是敲釘子的，那我們

再來聽一遍看看是不是。

老師小結：這個音樂聽上去怎么樣？是慢是快？穿線的

時候是慢是快？穿線要漸漸的仔細致細的才能把線穿過去，

我們再聽一聽是不是？我們來看看對嗎？

老師小結：這個音樂聽上去怎么樣？所以是修鞋匠修好

鞋子很快樂的笑了。

老師總小結：所以聽上去漸漸的聲音是修鞋匠在穿針引

線。聽上去有高有低的音樂是修鞋匠在敲釘子。聽上去讓你

心里很歡樂，很快樂的音樂是修好鞋子了。

三、演奏歌曲。

師：那現在我要來考考你們了，我這個修鞋匠要修鞋子

了，請你們聽聽看，我一共修了幾只鞋？要做完3件事才算

修好一只鞋子哦~細致數哦

老師完整演奏整首樂曲。

師：我共修了幾只鞋子？老鞋匠今日修鞋子有打算哦，

看看老鞋匠打算了哪些工具？

老師打算樂器。

師：現在請你們幫老鞋匠選一選，穿針引線，釘釘子，

很快樂都有哪些樂器適合他呢？

個別幼兒選擇樂器。

師：這是什么樂器？

幼兒依據選擇樂器嘗試依據音樂打節奏。

師：那我現在哼著音樂，你來試試看，讓大家來告知你

這個樂器適不適合。

師：你們這個樂器適合嗎？還有沒有也覺得適合穿針引

線的樂器？

師：你們覺得這兩個樂器相比誰更適合？你為什么覺得

這個樂器更適合呢？

師：那傳釘子應當用哪個樂器呢？還有沒有一種樂器可

以發出兩種聲音？那就是他吧。

師：哪個樂器聽起來很快樂你就選哪個樂器哦。那我們

就選這個吧。

老師小結：穿針引線是xxx樂器，

師：那你們想不想用工具來幫老鞋匠修鞋子呢？現在椅

子分成了3組，你們可以選擇喜愛的樂器坐到你想表演的地

方去。

幼兒集體第一次演奏樂曲

師：穿針的是哪邊？敲釘子呢？快樂呢？別人在敲的時

候你們要敲嗎？

師：我們也要修4只鞋子，小鞋匠們你們打算好了嗎？

師：剛才老鞋匠們始終在提示你們，現在老鞋匠不帶你

們了，你們行不行？

幼兒集體二次演奏樂曲

師：你們勝利了嗎？真棒

師：現在請（老師輕哼樂曲）送回家。

師：今日老鞋匠帶小鞋匠修鞋超級快樂，所以他要請你

們跳一段鞋匠舞?，F在請我們的小摯友圍成一個小圓圈。老

鞋匠請你們跳的鞋匠舞啊很簡潔，請你們先看好我是怎么跳

的，

老師演示舞蹈

幼兒一次練習。

師：我們去看看教室里還有什么鞋子給我們修好嗎？