散文中品味語言的方法

2024年3月14日發(作者：鯽魚餌料配方)

散文中品味語言的方法

一、品析詞語

如《光明行》：

體會下面句子中加點詞語的表達效果。（3分）

始終甩不掉那把罩在我頭頂上的雨傘。

．．．

體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用

方法：1、詞語的含義+ 2、詞語的作用 + 3、詞語表達的情感等方面著手。

二、賞析句子

2.（11年）《光明行》：

請賞析下面的句子。（3分）

小時候院子里有好多的梔子花，潔白的，像陽光一樣的燦爛光明！

賞析描述性的句子

（一）什么樣的句子才是描述性句子？

▲▲試比較：

1、老師來到教室里上課。（記敘，因為只講明一個事實，并沒有運用動詞、

形容詞等或

者修辭手法來表現老師的形象。）

2、老師捂著胸口，臉色蒼白，一瘸一拐地走進教室上課。（描寫，因為當中

已經把老師

的形象很好地表現了出來。）

▲▲小結：有時，記敘性和描寫性的句子的確很容易混淆，怎樣區別它們呢？我

們可以采用這樣的方法：記敘性的句子只是講明一個簡單的事實，并沒有用富有

表現力的詞語或修辭來表現人物、事物或場面；而描述性的句子，當中的語言一

定能夠很好地將人物、事物和場面的特點（形象）表現出來。當然，在記敘文當

中，此兩種表達方式一定兼用。

（二）怎樣賞析描述性句子呢？

1、從修辭的角度來賞析。

（1）常見常考的修辭手法有：比喻、擬人和排比等。比喻和擬人有形象生動

的效果；而排比具有強調（突出）語句中內容（或情感）、增強文章語言氣勢的

效果。

答題模式如下：形象生動（強調、突出）+ 對象 + 內容（包括對象的特點）+ 情

感

（注意：如果有排比，就要答到“增強了文章的語言氣勢”。）

（2）例子：

他靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。（《談生命》）

▲▲提示：首先判斷運用了什么樣的修辭手法，然后確定對象和內容，再寫出作

者的情感。

▲▲參考答案：這個句子運用了擬人和排比的修辭手法，形象生動地突出了一江

春水在美好的環境（順境）中，仍然能保持著平靜、坦然、從容的良好心態，增

強了文章語言的氣勢，同時表達了作者對一江春水的欽佩和贊美之情。

1

（3）練兵場。

▲請從修辭的角度賞析下面的句子：他從地底下聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，

在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼而出。（《談生命》）

2、從詞語的角度來賞析。

（1）經常從動詞、形容詞、副詞入手。看詞語是否準確具體、形象生動地表

現對象的特點。答題模式如下：準確具體、形象生動 + 對象 + 內容（特點）+

情感

（2）例子：

他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到沖倒了

．．．．．．．．．．．．．．．．．．

危崖。（《談生命》）

▲▲提示：先找出富有表現力的詞語，如上面的加點詞，對對象來說，都很好地

表現了對象的特點。（注意：并不是所有的動詞、形容詞都具有表現力。）

▲▲參考答案：這個句子運用了“憤激、奔騰”等一系列詞語，準確具體、形象

生動地突出了一江春水遇到重重險阻時，沒有退卻，而是勇敢地面對險阻并戰而

勝之的情景，有力地凸顯了他勇往直前的勇氣和巨大的力量，也表達了作者對一

江春水的欽佩和贊美之情。

（3）練兵場。

▲請從詞語的角度賞析下面的句子：他從地底下聚集起許多生力，在冰雪下

．．

欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼而出。（《談生命》）

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練習：

父親進城送梨

①父親來了幾次電話催我回家，說院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，

說要不是他的腿跌傷了，早送梨進城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾

著應付他，說等休息時會抽空回家。可心里卻想，特意回家摘些梨帶回城里，好

像城里沒有梨似的。回家一趟，時間浪費了不算，那車票錢足夠買幾十斤梨。再

說今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。

②誰知，中秋節前的一天，父親瘸著腿突然出現在家門口，身后背著一只蛇

皮袋，像一個行乞的老人。我連忙接過父親的蛇皮袋，挺沉!父親緊跟在我身后

提醒著，袋里放的是梨，輕點放下，別把梨碰傷了。一聽父親是送梨來的，我有

點沒好氣地埋怨起來：“爸，你腿還傷著呢，大老遠送梨來干嘛？要來也不打個

電話，我好去車站接你呀!”父親愣住了，好一會兒才說：“你……你們忙，沒

時間回家摘梨，我總不能看著梨長在樹上爛掉呀!就過節了，中秋節也可以用它

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敬月啊！”父親漲紅了臉表白著自己進城送梨的理由。

③妻回來了，一聽說父親特意送梨進城，也埋怨起來：“爸，你以后別這樣，

知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣梨的，才幾毛錢一斤！”父親被妻的話嗆得

沒一聲言語，一副局促不安的樣子,仿佛自己走錯了家門。

④我和妻的話對父親有著一種無意的傷害。中飯時他很少說話，吃得也很少。

飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇

皮袋，父親執意要回鄉下。我再三挽留，父親卻執拗得像個孩子。在去車站的路

上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話放在心

上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發，一種不可名狀的愧疚感像一塊

石頭重重地壓在我心上。

⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛濕潤了，眼前出現了十

幾年前父親帶我們忙著栽梨樹苗的情景……

⑥妻走過來，對我說：“把梨送給鄰居吧！”我木然地拒絕，默默地拿起一只

梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見我如此神情，搶下我的梨，

去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時，我輕聲說：“你也該嘗

一口，家里的梨真甜！”妻或許聽出我的話外之音，也削了一只吃起來。她剛吃

一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜！”

⑦ 父親送來的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇

怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。

⑧過了幾日，我和妻回鄉下看望父母。回到家，父親沒在，去了屋后的田里。

我和母親說起父親送梨的事。母親說：“對梨樹呀，你爸可費神了。他早就從天

氣預報中聽到今年雨水多，一開春，就請人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛

果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹遮雨，說這樣長熟的梨可以原汁原味。

他呀，早把這棵梨樹當作自己的命根子了，有蟲也不噴農藥，寧愿自己站在凳子

上，踮著腳捉蟲，施的肥也是農家肥，說這樣的梨才算是綠色食品。”母親還說：

“你爸看著梨一天天長大成熟，常在嘴邊念叨著一句話‘人老了，不能為孩子們

做些什么了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心’。”

⑨ 聽著母親的話，我的眼里含滿了淚水，透過窗戶，望著院子里依然靜立

在梨樹旁的竹篙，感覺那是一束束愛的光柱。

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（選自《時文選粹》，有改動）

7.父親來了幾次電話催“我”回家摘梨，“我” 為什么不把這件事放在心上？

（3分）

8.第②③段寫“我”和妻子對父親的“埋怨”，在文章中起什么作用？（3分）

9.結合上下文，品味下列語句的含義。（４分）

(1)飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。

(2)我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直

入心田。

10.作者寫“父親進城送梨”這件事，引發了讀者對什么問題的思考？結合生活

實際，談談你的感受。（4分）

信 賴( 15 分)

孫道榮

黃昏，幾個男孩子，在小區的草地上玩耍，不時聽到他們快樂的叫聲。

一個胖胖的男孩，拘謹地站在一邊。他們不帶他玩，因為他是“傻子”。有

時候，他們的球踢到路那頭了，他們就喊他：“傻子，幫我們去把球揀回來。”他

就像得到命令的士兵一樣，樂呵呵地跑去揀球。球揀回來后，他們繼續玩，他則

張著嘴巴，站在一邊有滋有味地觀看。偶爾幫他們揀下球，或者幫他們遞下飲料。

他很樂意做這一切。

男孩子們玩倦了。有個男孩提議，玩背摔吧。就是一個男孩往后摔下去，另

外幾個男孩用手臂搭成梯接住。大家輪流來做，比比誰最勇敢。

提議的男孩先做。男孩站在一個小土坡上，閉上眼，身體筆直地向后倒去。

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在即將完全倒下的時候，另外幾個男孩的手臂，牢牢地將他接住了。

大家齊聲喊好。“傻子”羨慕地看著他們，興奮地哇哇直叫。

又一個男孩站了上去，在往后倒之前，不放心地回頭對伙伴說，你們千萬接

住哦，別丟手啊！眾人答應。男孩猶豫著，慢慢倒了下去。

又是一陣掌聲。“傻子”崇拜地看著他們，拼命地拍手。

男孩們一個接一個站在土坡上，勇敢地往后摔倒。在即將倒地的瞬間，被伙

伴們牢牢地安全地接住。

有個男孩忽然看了一眼站在一邊的“傻子”，然后，和其他幾個孩子嘀咕了

幾句什么。男孩們向“傻子”招手，示意他過去，問他，你愿意來做一次嗎？

“傻子”不相信地張大了嘴巴，激動得連連點頭。

“傻子”學著他們的樣子，站在了土坡上。然后，A.在眾人“一二三”的呼

喊聲中，毫不猶豫地向后倒去。

站在他身后的男孩子們，突然抽回手，一哄而散。“傻子”胖胖的身軀，重

重地摔在了草地上。

片刻的沉靜。“傻子”哇哇哭了起來。

從附近的居民樓上，飛快地跑下一個中年男人。他是“傻子”的爸爸。剛才，

他站在自家的陽臺上，目睹了這一切。

男孩子們嚇得四處逃散。

都是一個小區的孩子，“傻子”的爸爸認識他們。

晚上，“傻子”的爸爸一家一家去敲門。男孩子們看到“傻子”的爸爸找上

門來，都嚇得躲進房間，不敢出來。他們想，完了，“傻子”的爸爸一定是來找

家長告狀的。

“傻子”的爸爸一遍遍地向男孩的家長說明事情的經過，家長們聽了之后，

一邊向“傻子”的爸爸道歉，一邊就要將孩子揪出來揍一頓。“傻子”的爸爸阻

止了他們。他對他們說，自己只有一個請求，就是請你們的孩子明天黃昏再到草

地上，和自己的孩子玩一次背摔游戲。家長和孩子們都答應了“傻子”的爸爸。

第二天黃昏，幾個男孩子又聚集到小區的草地上。“傻子”和他的爸爸，也

過來了。看到男孩子們，“傻子”往爸爸的身后縮了縮。

男孩子們繼續玩背摔游戲。最后一個，輪到了“傻子”。

“傻子”躲在爸爸的身后。爸爸蹲下來，和他交流。男孩子們也鼓勵他再玩

一次，并承諾絕不逃開，絕不松手。

B. “傻子”遲疑地站在了土坡上。“一二三”，在爸爸和眾人的鼓勵聲中，

“傻子”閉上眼睛，慢慢地向后倒去。

眾人的手，穩穩地接住了“傻子”。在眾人的臂彎中，“傻子”哈哈大笑。

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“傻子”的爸爸摟著兒子的頭，激動地對男孩子們說，謝謝，謝謝你們還給

他信賴。

13. 圍繞著“背摔”游戲，“傻子”對男孩子們的感情發生著變化，請用簡明語

言概括出來，填寫下表。（4分）

事件

感情

14. 善于運用對比增強表達效果是本文的一個顯著特色。請找出文中至少三組對

比。（3分）

15. 請聯系上下文，品味文中劃線的兩個句子。（4分）

16. 作者通過這篇小說要告訴讀者哪些人生啟示？（4分）

旁觀游戲

受邀參與

遭到捉弄

重玩游戲

光明行

母親不知出去干什么了，我一個人獨自扶墻出了家門，門外下在下著雨，雨

打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地響。我已經沒有心思聽雨打芭蕉的美妙音樂了，因為

我再也看不見那叢我親手種植的芭蕉了。

以前我從沒有想過什么叫做黑暗，沒有，我抱怨過城市是那樣的擁擠，天空

有好多的灰塵，抱怨過房間是那樣的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔，然而當

我終于看不見這一切的時候，我才突然發覺這一切是多么的珍貴！

我從沒想過我也許會在黑暗中度過我的大半生，從沒！而今，我無論如何不

能接受這一切，我獨自走進了雨中。我不想提到那個叫死字的漢字，但我絕不認

為這樣活著有任何意義。如果這時有一輛車向我撞來，如果身邊的建筑物突然倒

下，如果我一腳踏進了深淵，我會坦然接受的，我會！

但這一切都沒有發生。

我只聽到了汽車緊急的剎車聲和司機的驚呼聲，聽到前面迅速移動重物的聲

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音，聽到人群急急走過的聲音——我竟然暢通無阻地在城市的雨中行走，雨中的

城市第一次變得這樣寬廣。

然后，我聽到了一聲狗叫，一種友善的，我能想象出的一種乖乖巧巧的狗的

叫聲。頭頂的雨突然停了。

“走開！”我咆哮，“我不需要同情，我不需要可憐！”

我使勁揮動手臂，要甩開身邊的一切，但我無論怎樣努力，始終甩不掉那把

罩在我頭頂上的雨傘。我終于失聲痛哭起來。

“能陪我走一程嗎？”一個聲音說。是一個女孩子的聲音，軟軟的，柔柔的。

我不做聲。

女孩把手伸過來，拉住我的手。“阿明——”女孩叫一聲，我聽見小狗汪汪

地叫著跑過來，圍著我轉圈，然后伸出舌頭舔我的腳。我們在雨中走，雨聲在傘

外淅淅瀝瀝地響。女孩的手熱乎乎的，天地間很靜，只有雨，沙沙的雨落在身前

身后。不知走了多久，我的心漸漸平靜下來。

女孩問：“你的眼睛是誰治的？”我說出了醫生的名字。“原來你就是我叔叔

的那個病人！”女孩有些驚喜地說，“你的眼睛能治好，他還說，治好你的眼睛將

是他一生中最得意的手術之一。”

“真的？”我還是有些懷疑，因為母親說過，我的眼睛治愈率只有百分之二

十五，也就是說，失敗率高達百分之七十五。

“真的，不騙你！”女孩說，語氣是那么肯定。

“你喜歡音樂嗎？我拉二胡給你聽吧。” 一陣窸窸窣窣的聲音，我聽見女孩

試了一下弓，頓一下，一種激越的歡快的的音符突然跳躍而出，是劉天華的著名

二胡曲《光明行》！

女孩拉得真好！我曾經多次聽過二胡曲《光明行》，但我從來沒像今天這樣

感到過有一大片的光明水一樣猛然落滿我的頭上、肩上，沐浴著我的全部身心。

“看到陽光了嗎？”女孩輕聲說，“你一定會看到光明的！到那里你采枙子

花送給我吧，我最喜歡枙子花了。小時候院子里有好多的梔子花，潔白的，像陽

光一樣的燦爛光明。”

手術非常的成功，百分之二十五的奇跡實現了！醫生感慨地說：“這個堅強

自信的病人不多見啊！”我沒有時間去理會醫生的感慨，拆線那天，我跑到城外

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的農家院里，折了一大捧梔子花，我要去找那個喜歡梔子花的女孩！

然而，當我認定我已經走到了我曾經和女孩呆過的地方時，我才發現在我面

前的，哪有什么房子，有的只的一片滿是磚頭瓦塊長了青草的廢墟。我想是不是

我走錯了地方？于是我重新回到起點，閉了眼，憑著感覺，走到了，睜眼，仍是

那片廢墟！

我見人就問：“這曾有人會拉二胡帶條叫阿明的小狗的女孩嗎？”

有人想了半天說：“你是問那個賣藝的瞎女孩嗎？她早走了，不知上哪兒了。

是牽條小狗背把二胡——她曾經在這里搭了一個臨時的棚。”

我說：“她叔叔是眼科醫生呢！”

那人說：“哪有這事！她只是一個賣藝的女孩，胸前常戴朵梔子花。”

是這樣！我發瘋似的跑遍了城市的每一個角落，見人就問，看見一個胸前戴

梔子花會拉二胡的女孩了嗎？所有的人都沖我搖頭。

我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中沒有那個長頭發的

牽著一條叫阿明的小狗的女孩，有的只是大塊大塊的陽光在那個清晨猛然傾泄下

來，厚厚的陽光把一座城市，把所有的人都淹沒了。

我把手中的梔子花拋起來，城市的天空中頓時飄滿了潔白的梔子花，那一瓣

瓣潔白的花像一個個夢，像一瓣瓣夢一樣的陽光，像一瓣瓣陽光一樣的音符隨時

風飄蕩……

陽光，真香！所有的人抬起頭，他們在尋找那些很香很香的光明呢！

我淚流滿面。 （選自《中國當代微型小說名篇賞析》，有改動）

14.在“我”與女孩的偶遇中，她為“我”做了哪些事？（4分）

15.體會下面句子中加點詞語的表達效果。（3分）

始終甩不掉那把罩在我頭頂上的雨傘。

16.選文第9段畫線句有什么作用？（3分）

天地間很靜，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。

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17、請賞析下面的句子。（3分）

小時候院子里有好多的梔子花，潔白的，像陽光一樣的燦爛光明！

18.閱讀選文，請簡要概括女孩的性格特點。（2分）

19.選文第26段（結尾段）表達了“我”怎樣的情感？（

20.選文的標題有什么含義？（4分）

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4分）