魚兒帶給我的啟示作文3篇

2024年3月14日發(作者：油庫爆炸)

魚兒帶給我的啟示作文3篇

魚兒帶給我的啟示作文3篇

魚兒帶給我的啟示作文一

以前，我看到魚兒在水里游就覺得很奇怪：我在水中只能憋個半

分多鐘，為什么魚兒在水里就不用換氣呢?

后來，我在科學書上找到了答案。原來，魚兒有個器官叫鰓，它

能幫助魚兒把水中的氧氣分離出來，使魚兒能在有氧水體中不用換氣。

而人不是水生生物，不具備在水中分離氧氣的特征，所以人類在水中

只能憋氣，時不時還要把頭探出來換氣。但是，魚兒一旦離開了水，

就只能等死了，因為魚兒只能在水中乎吸、生活，不能到陸地上來。

魚兒在水中能不換氣的疑問解開了，這也給了我一個新的啟發。

如果潛水艇上也裝上一個模仿魚鰓的裝置——人工氧氣分離機，就能

像魚兒一樣長期在水中潛行而不用“換氣”了。

我設計的“人工氧氣分離機”，由吸水艙、離氧裝置、傳氧帶、

凈水器、排水管五個部分組成。先是由吸水艙把水吸進去，然后用離

氧裝置把氧氣給排出，分離出的氧氣由傳氧帶送到生活區供船員使用，

剩余的作為備用氧，被分離了一部分氧氣的水則被引入凈水器，凈水

器把臟質排出，那些臟質則作為新能源被利用起來了，最后，被凈化

的水由排水管排出，并作為動力。有了這個裝置，只要是一些攜帶較

多能源的'大潛艇，在水里潛行半個月也沒問題。

大自然的啟示可不止這些，只要我們用心觀察，就會有更多奇思

妙想裝進我們的小腦袋。

魚兒帶給我的啟示作文二

每天早晨和放學回家時，總能看見溪邊的釣魚人。

一位老伯伯在溪邊忙碌，他有好幾根釣魚竿架在那里，我不時的

回過頭，看那拉的直直的線，一定是魚兒想游走了，可憐的魚。魚線

不停地動著，終于，小魚擺脫了魚鉤，游走了，河面上漂著絲絲血紋，

我真想上去，勸他不要釣魚時，我發現其他幾條魚也逃走了。唉，小

動物也是有生命的。

這讓我想明白了，只要你肯努力去做，就沒有做不到的事。這使

我想到了，小時候，媽媽帶我學走路的時候，跌到了，讓我自己爬起

來，摔跤了，說明你應該努力加油。人生中，不可能是不會跌到的因

為人生不可能是十全十美的。只有你藏起了自己的缺點，你才會發現

缺點已經去找其他伙伴了。人的一生就是這樣，過不了多久，缺點就

像在跟你玩捉迷藏，優點就隨時可見了。

一個人在美麗還還沒結束前，必須好好把握。

魚兒帶給我的啟示作文三

今天，媽媽從超市買來了一條魚，我從它身上懂得了一些道理。

媽媽開始殺魚了，拿起刀，刮起了魚的鱗片，誰知那條魚奮力掙

扎著，不想輕易就被我們吃了，我感受到了他的頑強，可是我和媽媽

誰也不知道，更不可思議的還在后頭。

正當媽媽把魚的內臟掏了，放進鍋里蒸時，那魚竟從鍋里躍了出

來，并集中自己的所有力氣，使勁向窗口跳去，我不禁被它震撼了，

這么一條任人宰割的魚，竟然有如此強大的生命力，都放進鍋蒸了，

他還在垂死掙扎。我忽然明白了一個道理：只要還有一線生機，就不

能放棄。

雖然那條魚最后還是變成了我們餐桌上的美食，可它的勇氣，讓

我感嘆。它，就是一名當之無愧的勇士。