二年級品德與生活上冊 3.1 你真棒1

2024年3月14日發(fā)(作者：狼性文化)

3.1你真棒1

一．教材分析：

《你真棒》選自（人教版）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與生活》

二年級上冊，第三單元“我們真棒”中的第一個(gè)主題活動(dòng)。主旨是引導(dǎo)學(xué)生去觀

察和尋找周圍人身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，提高學(xué)生認(rèn)識他人的水平和能力，并能以

恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的贊美之情。在具體、多樣的“小環(huán)節(jié)”設(shè)計(jì)中，不僅要幫

助學(xué)生形成對他人正確、積極地評價(jià)，還要注重發(fā)展學(xué)生的社會(huì)性，使其養(yǎng)成

良好的個(gè)性品質(zhì)。

二．學(xué)情分析：

低年級兒童的心理發(fā)展很快，他們的心理發(fā)展是開放的。由于他們的經(jīng)歷

有限，內(nèi)心世界不太復(fù)雜，做事、想問題都顯得純真、直率。這時(shí)候，引導(dǎo)他

們初步懂得善待同學(xué)和伙伴，是極為重要的。而且我們的學(xué)生由于都是獨(dú)生子

女，看問題、想事情往往以自我為中心，不能很好地評價(jià)他人和顧及他人的感

受。根據(jù)我對學(xué)生情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)班里表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)的優(yōu)

點(diǎn)，對班里默默無聞的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不太注意，班里調(diào)皮、成績差的同學(xué)優(yōu)點(diǎn)難

找。因此，在教學(xué)中，教師要特別注意引導(dǎo)學(xué)生為在班集體中比較默默無聞的

同學(xué)找閃光點(diǎn)，同時(shí)要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。這是學(xué)生生活中的現(xiàn)

實(shí)、學(xué)生生活中的問題、學(xué)生生活中的困惑，也是這一課的生活本源。緊扣

《品德與生活》課程的生活性、開放性、活動(dòng)性的原則，我就設(shè)計(jì)一系列貼近

學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，讓全體學(xué)生真正走進(jìn)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知、感悟，提

升自我。

三．教學(xué)目標(biāo)：

(一)、知識與技能

1.能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。

2.能以恰當(dāng)?shù)姆绞絰x同學(xué)。

(二)、過程與方法

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1.結(jié)合平時(shí)的觀察，贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)或最近的進(jìn)步。

2.能堅(jiān)持學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

(三)、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.感受別人欣賞、贊揚(yáng)自己時(shí)的快樂與自豪。

2.體會(huì)夸獎(jiǎng)別人時(shí)的舒暢心情。

3.培養(yǎng)積極、健康、向上的生活情緒。四．教學(xué)重難點(diǎn)：

（一）教學(xué)重點(diǎn)：

能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：

用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)xx之情。

五．教學(xué)策略、方法：

本課在教學(xué)策略的選擇上緊扣《品德與生活》課程的生活性、開放性、活

動(dòng)性的原則，在充分考慮學(xué)生生活實(shí)際的基礎(chǔ)上，廣泛挖掘課內(nèi)外的可用資

源，通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)情境，捕捉兒童實(shí)際生活中鮮活的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)

生在互動(dòng)、交流的體驗(yàn)中感受到欣賞別人與認(rèn)識自己的快樂。

六．教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備：

多媒體課件榜樣卡

七．教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）導(dǎo)入

（音樂響起）Hi！小朋友們，大家好，我是來自羊村的美羊羊，今天我要

當(dāng)一回老師在咱們二年一班選幾名平時(shí)表現(xiàn)很棒的同學(xué)到羊村做客，而且表現(xiàn)

突出的同學(xué)還會(huì)被選入羊村光榮榜。怎么樣？你們想去嗎？（想）那么接下來

你們就要好好表現(xiàn)啦。

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（二）猜猜他是誰

（1）教師選出班級的幾名同學(xué)，描述該同學(xué)的性別特點(diǎn)，說出該同學(xué)的若

干優(yōu)點(diǎn)及事例，請大家猜猜他是誰？

（2）.請同學(xué)自由選擇一名或幾名讓大家才的的同學(xué)，要求在描述同學(xué)的特

點(diǎn)時(shí)，突出該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，猜出來后大家一起夸夸猜對的同學(xué)和被猜的對象。

(設(shè)計(jì)意圖：從發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上最突出的優(yōu)點(diǎn)入手，點(diǎn)撥對“棒”的理解。初步

嘗試贊揚(yáng)別人。)（三）摘星行動(dòng)

出示標(biāo)有各種優(yōu)點(diǎn)的小星星，讓同學(xué)選出一顆送給他心中符合這一優(yōu)點(diǎn)的

同學(xué)，并夸夸他。

1你想摘哪顆星，把這顆星送給誰？為什么要送給他，請你走到他面前夸夸

他。

2你是怎么發(fā)現(xiàn)他有這一閃光點(diǎn)的？說說在夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候，你還有什么其

他的好方法嗎？（設(shè)計(jì)意圖：通過摘星行動(dòng)，讓學(xué)生知道好的表現(xiàn)可以從很多

方面體現(xiàn)出來，我們在學(xué)會(huì)觀察別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞娇洫?jiǎng)

別人。）

（四）夸夸好同桌

（1）請學(xué)生結(jié)合平日的觀察，思考自己同桌的優(yōu)點(diǎn)，或最近的進(jìn)步。

(2)同桌之間互相夸一夸對方。

（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用積極的眼光去發(fā)現(xiàn)、欣賞身

邊人的優(yōu)點(diǎn)，如果讓他們自由的夸獎(jiǎng)，那么他們大多是會(huì)選擇班級比較優(yōu)秀的

學(xué)生，而當(dāng)老師把夸獎(jiǎng)的對象定為同桌時(shí)，就會(huì)有更多在班級里默默無聞，常

常被人忽視的同學(xué)被夸獎(jiǎng)，使他們在這一環(huán)節(jié)中也能獲得自信。）

（五）：尋找身邊的榜樣

教師利用一個(gè)裝有學(xué)生名字的“神奇的盒子”，請下面的同學(xué)上來抽一張，

抽到誰，誰就勇敢的把自己最棒的地方展示給大家。

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（1）展示的同學(xué)得到其他同學(xué)的隨機(jī)夸獎(jiǎng)。（3-5名）

（2）你說說你打算向誰學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)些什么？

（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)習(xí)別人的長處、彌補(bǔ)自己的不足，感受到獲得成功的

愉快體驗(yàn)。從而引導(dǎo)學(xué)生在今后的生活中養(yǎng)成欣賞別人、向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，

并激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。）（六）．羊村光榮榜

（1）將身邊值得稱贊和學(xué)習(xí)的小榜樣找出來，把他的名字寫在榜樣卡上，

然后將榜樣卡貼到羊村的光榮榜上。

（設(shè)計(jì)意圖：幫助同學(xué)認(rèn)識到別人身上有許多值得自己學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)

他們學(xué)習(xí)榜樣的熱潮。）

（七）、總結(jié)

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