四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容精選5篇

2024年3月15日發(fā)(作者：犒賞是什么意思)

四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容精選5篇

【導(dǎo)語(yǔ)】手抄報(bào)是小學(xué)生展開課外活動(dòng)的情勢(shì)之一。學(xué)生直接參

與編輯、撰寫、制作等的全進(jìn)程，深受學(xué)生的愛好。以下是作者整理的

《四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容精選5篇》，期望對(duì)您有所幫助。1.四年級(jí)數(shù)

學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容

自然數(shù)集有加法和乘法運(yùn)算，兩個(gè)自然數(shù)相加或相乘的結(jié)果仍為

自然數(shù)，也能夠作減法或除法，但相減和相除的結(jié)果未必都是自然數(shù)，

所以減法和除法運(yùn)算在自然數(shù)集中并不是總能成立的。自然數(shù)是人們認(rèn)

識(shí)的所有數(shù)中最基本的一類，為了使數(shù)的系統(tǒng)有周密的邏輯基礎(chǔ)，19世

紀(jì)的數(shù)學(xué)家建立了自然數(shù)的兩種等價(jià)的理論:自然數(shù)的序數(shù)理論和基數(shù)

理論，使自然數(shù)的概念、運(yùn)算和有關(guān)性質(zhì)得到嚴(yán)格的論述。一定是整數(shù)。

用以計(jì)量事物的件數(shù)或表示事物次序的數(shù) 。 即用數(shù)碼0，1，2，3，

4……所表示的數(shù) 。表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)叫自然數(shù)，自然數(shù)由0開始(包

括0)， 一個(gè)接一個(gè)，組成一個(gè)無(wú)窮的集體。2.四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容

拋硬幣是做決定時(shí)普遍使用的一種方法。人們認(rèn)為這種方法對(duì)當(dāng)

事人雙方都很公平。由于他們認(rèn)為錢幣落下后正面朝上和反面朝上的概

率都一樣，都是50%。但是有趣的是，這種非常受歡迎的想法并不正確。

第一，雖然硬幣落地時(shí)立在地上的可能性非常小，但是這種可能

性是存在的。其次，即便我們排除了這種很小的可能性，測(cè)試結(jié)果也顯

示，如果你按常規(guī)方法拋硬幣，即用大拇指輕彈，開始拋時(shí)硬幣朝上的

一面在落地時(shí)仍朝上的可能性大約是51%。

之所以會(huì)產(chǎn)生上述情形，是由于在用大拇指輕彈時(shí)，有些時(shí)候錢

幣不會(huì)產(chǎn)生翻轉(zhuǎn)，它只會(huì)像一個(gè)顫抖的飛碟那樣上升，然后降落。如果

下次你要選出將要拋錢幣的人手上的錢幣在落地后哪面會(huì)朝上，你應(yīng)當(dāng)

先看一看哪面朝上，這樣你猜對(duì)的概率要高一些。但是如果那個(gè)人是握

起錢幣，又把拳頭調(diào)了一個(gè)個(gè)兒，那么，你就應(yīng)當(dāng)挑選與開始時(shí)相反的

一面。3.四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容

兩輛火車沿相同軌道相向而行，每輛火車的時(shí)速都是50英里。兩

車相距100英里時(shí)，一只蒼蠅以每小時(shí)60英里的速度從火車A開始向

火車B方向飛行。它與火車B相遇后，立刻掉頭向火車A飛行，如此反

復(fù)，直到兩輛火車相撞在一起，把這只蒼蠅壓得粉碎。蒼蠅在被壓碎前

一共飛行了多遠(yuǎn)？

我們知道兩車相距100英里，每輛車的時(shí)速都是50英里。這說(shuō)明

每輛車行駛50英里，即一小時(shí)后兩車相撞。在火車動(dòng)身到相撞的這一

小時(shí)間，蒼蠅一直以每小時(shí)60英里的速度飛行，因此在兩車相撞時(shí)，

蒼蠅飛行了60英里。不管蒼蠅是沿直線飛行，還是沿”z”型線路飛行，

或者在空中翻動(dòng)著飛行，其結(jié)果都一樣。4.四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容

一根繩子，從一端開始燃燒，燒完需要1小時(shí)。現(xiàn)在你需要在不

看表的情形下，僅借助這根繩子和一盒火柴測(cè)量出半小時(shí)的時(shí)間。你可

能認(rèn)為這很容易，你只要在繩子中間做個(gè)標(biāo)記，然后測(cè)量出這根繩子燃

燒完一半所用的時(shí)間就行了。然而不幸的是，這根繩子并不平均，有些

地方比較粗，有些地方卻很細(xì)，因此這根繩子不同地方的燃燒率不同。

也許其中一半繩子燃燒完僅需5分鐘，而另一半燃燒完卻需要55分鐘。

面對(duì)這種情形，好像想利用上面的繩子準(zhǔn)確測(cè)出30分鐘時(shí)間根本不可

能，但是事實(shí)并非如此，因此大家可以利用一種創(chuàng)新方法解決上述問(wèn)題，

這種方法是同時(shí)從繩子兩頭點(diǎn)火。繩子燃燒完所用的時(shí)間一定是30分

鐘。5.四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容

關(guān)于多少只襪子能配成對(duì)的問(wèn)題，答案并非兩只。而且這種情形

并非只在我家產(chǎn)生。為何會(huì)這樣呢？那是由于我敢擔(dān)保在冬季黑蒙蒙的

早上，如果我從裝著黑色和藍(lán)色襪子的抽屜里拿出兩只，它們或許始終

都沒法配成一對(duì)。雖然我不是太榮幸，但是如果我從抽屜里拿出3只襪

子，我敢說(shuō)肯定會(huì)有一雙色彩是一樣的。不管成對(duì)的那雙襪子是黑色還

是藍(lán)色，終究都會(huì)有一雙色彩一樣的。如此說(shuō)來(lái)，只要借助一只額外的

襪子，數(shù)學(xué)規(guī)則就可以克服墨菲法則。通過(guò)上述情形可以得出，“多少

只襪子能配成一對(duì)”的答案是3只。

當(dāng)然只有當(dāng)襪子是兩種色彩時(shí)，這種情形才成立。如果抽屜里有3

種色彩的襪子，例如藍(lán)色、黑色和白色襪子，你要想拿出一雙色彩一樣

的，至少必須取出4只襪子。如果抽屜里有10種不同色彩的襪子，你

就必須拿出11只。根據(jù)上述情形總結(jié)出來(lái)的數(shù)學(xué)規(guī)則是：如果你有N

種類型的襪子，你必須取出N+1只，才能確保有一雙完全一樣的。