高中班主任德育論文(班主任,高中,德育論文)

2024年3月15日發(作者：數學與生活)

高中班主任德育論文(班主任,高中,德育論文)

班主任工作心得

沒有挑戰的人生是沒有色彩的人生。今年擔任高三文科班的班主任對我來說是

個挑戰，我樂于接受這樣的挑戰。到現在擔任班主任的時間已經有兩個多月了，由

于自己經驗不足，有很多工作做的不夠好，但是我會去思考總結，對班主任工作有

自己的心得體會。在這兩個多月的工作中，我時常會想到馮校長說的作為一個好老

師要做到“愛心”“責任心”和“創新”，其實做一個好的班主任，這些更是必不

可少的。從這個理念出發，我認為要做一個好班主任要從以下一個方面做起；

一、關愛學生，用愛心對待學生

偉大的教育家陶行之先生曾經說過“沒有愛就沒有教育”。“感人心者，莫先

乎情。”班主任工作很繁瑣，如果沒有愛心就會覺得學生怎么那么不懂事，而去埋

怨學生，很難把班主任工作做好，我認為這不僅是沒愛心的表現，更是沒責任心的

表現。但是如果用愛心去與學生接觸，管理學生，就會發現學生的可愛之處，班主

任工作也會變得更有樂趣。班上的學生是千差萬別，可愛的學生老師都喜歡，但是

并非所有的學生都是人見人愛的。要做到愛每一個學生才難得。所以我在工作中給

自己定的一個基本原則就是去關愛每一個學生。我帶高三文科班，學生雖不多，但

每個人都很有個性，要管理好并不容易。我們班還有一個難題就是有一個比較特殊

的學生，他患有低度的自閉癥，和同學關系不太好。他平時不太和同學交流，還有

一些壞習慣，班上同學對他有抵觸情緒。再加上高中的學生心智不太成熟，總喜歡

拿他開玩笑，時不時的會和他發生沖突。這樣的學生其實是更需要老師的關心

的，我對他也是比較關心的，所以他對我也還比較信任。但是愛心并不是放縱不管，

即使是像他這樣的特殊學生也不能例外，一定要進行及時的教育。他上個月的他和

班上另一個男同學沖突，原因就是他不經同意拿了同學的書，在同學指責他之后他

不但沒有認錯，還開口罵人，同學動手打了他。我調查清楚以后，對他們進行了教

育，讓他們認識到了自己的錯誤。對于這樣的特殊學生就像對待小學生一樣，給他

一個是非觀非常重要，這需要老師和家長的共同努力。我這次也借機指出了他存在

的一些問題，但是也要找到他的優點，這次他沒有動手打同學，承認錯誤是值得肯

定的地方。后面這一個月以來他的表現確實有了進步。在以后的工作中我會帶著一

顆愛心去關心每一個學生，希望他們都能不斷的進步！

二、為人師表，率先垂范

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導

者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班

集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的

地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學

生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，

首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，

真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到

的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮

貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育學生搞好團結，

我首先做到和各位教師搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認

真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無

聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應

提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指

導者和引路人。

三、強化日常行為規范教育，做好學生德育量化工作

學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，

每一節課，長期熏陶才能形成。學生的德育量化制度真的是很好的制度，從學生上

課時的行為和生活中的行為都有和細致的規定、規范，利用好了對規范學生的行為

非常有效，對提高學生學習的積極性也有一定的效果。在青年老師的匯報課中李老

師上課時，把做練習以知識競賽的形式進行，答對的學生可以給以德育量化加分，

學生們都踴躍回答問題，課堂氣氛非常活躍，是我聽的我們學校的青年教師匯報課

中課堂氣氛最好的一堂。從中我更意識到了要好好運用德育量化制度。這就需要和

其他老師的合作，多與其他科任老師交流合作，每個老師都嚴抓嚴管，發揮出制度

的作用。

每個班都有每個班的特點，所以要管理好班級，不僅要用好學校的德育量化制

度，還要制度適合班級的班規。我們班現在存在的最大的問題在于上課睡覺和手機

問題，對于這兩個問題，我除了按照學校規定的德育量化扣分以外，還規定要圍著

教室外面的廳跑步，這對避

免學生再犯同樣的錯誤起到了一定的作用。以后還要更關注學生的行為習慣，

制定出更完備的班規。當然班規最重要的還是要嚴格執行，不能有破例，不然班規

只是一紙空文。

感謝學校給我這次當班主任的機會，我深知自己離一名優秀班主任的標準還差

很遠，但是我會不斷努力，不斷地總結經驗教訓，不斷的成長，像優秀的班主任看

齊。

班主任德育論文

淺談后進生轉化的幾點措施

高三（3）班唐小鐵

后進生的教育問題一直以來是學校、班主任工作的難點之一，也是讓家長們感

到棘手的問題。在如何提高教學質量，大面積提高學生的綜合素質的形勢下,各個

學校都把抓后進生轉化工作作為學校工作重中之重，后進生學習成績能否上升直接

關系到一個學校能不能全面貫徹教育教學方針，全面提高國民素質，實現教育的最