小學英語pep說課稿(通用12篇)

2024年3月15日發(作者：edhec)

小學英語pep說課稿（通用12篇）

小學英語pep說課稿（通用12篇）

作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備說課稿，借助說課稿可以有效提升自己

的教學能力。那么應當如何寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的小學英語pep說課稿，

歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學英語pep說課稿 篇1

一、說教材 :

1、教材內容 本節課是人教版小學英語 PEP 教材四年級上冊 Unit 2 My schoolbag

中的第四課時，內容包括P.B Let’s learn Let’s chant 兩部分。本課的主要內容是學習

生詞 twenty-one ?thirty, thirty-one ?forty, forty-one ?fifty,以及會運用句型 How

many ?do you have? How many ?can you e?

2、教材的地位 本節內容是在學生已經學習了第一冊教材中 Unit 1 和第二冊 Unit 5

Where is my ruler? 的基礎上再次學習有關學習用品的話題。本課是第三冊 Unit 2 中的

第四課時，學好本課為更好地學習本單元有關學習用品的話題奠定了基礎，也為下面第四

冊Unit 1 Our school 的學習做好了鋪墊。

二、說目標：

1、教學目標 依據新課標要求、本課的內容和學生現有的認知水平我確定以下教學目

標： 知識目標：能聽、說、認、讀本課時的主要的單詞Twenty—fifty; 聽懂歌謠，并按

節奏念出本課時的chant.

技能目標：能綜合運用所學語言進行交流，將新學詞匯運用于句 型中，發展學生自

主學習的能力。

情感目標：通過本課的學習使學生樂于聽、說英語，樂于模仿，積極參與，培養學生

的合作精神。

2、教學重難點

本課的重點是掌握單詞 twenty-one?thirty, thirty-one? forty, forty-one?fifty,做到

能聽、說、認、讀，聽懂歌謠，并按節奏念出本課時的chant.

難點是將新學詞匯運用于句型How many?do you have? I have? 中，聯系生活來運

用及交流。以及thirteen 與thirty, fourteen 與 forty, fifteen 與fifty.的發音。

三、說教法

1、教法設計 英語的習得過程是新舊語言知識不斷交替復現的過程。在本節課導入新

課時，我充分利用新舊知識的聯系溫故知新。在操練單詞時，利用新舊知識之間的相同點

強化記憶。我還發揮英語歌曲、chant、游戲比賽以及TPR 活動的激趣作用，讓學生在愉

快的氣氛中，通過多種活動來操練重點單詞和句型，突破教學重難點，并在教學過程中貫

穿對學生的形成性評價。

2、學法指導 通過說、唱、玩、演、比賽以及小組合作交流等多種形式，讓學生在輕