小學英語說課稿范文(精選13篇)

2024年3月15日發(作者：以愛為話題的作文)

小學英語說課稿范文（精選13篇）

小學英語說課稿范文（精選13篇）

作為一名優秀的教育工作者，時常要開展說課稿準備工作，認真擬定說課稿，那要怎

么寫好說課稿呢？以下是小編幫大家整理的小學英語說課稿范文，供大家參考借鑒，希望

可以幫助到有需要的朋友。

小學英語說課稿 篇1

一、 教材分析 ：

本次說課我所使用的教材是義務教育課程標準實驗教科書，小學三年級上冊第二單元

Look at me 中的 Part B Lets learn 。本套教材非常注重學生語言應用能力的培養，從學

生的角度來講，基礎教育最主要的任務是要學會學習，開發自主學習能力，培養創新能力。

本教材在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法都采用了與學生緊密聯系的生活實際，

真正體現了語言的交際功能，同時，它把知識和技能目標融會在了完成任務的過程之中，

從而體現出了英語新課標提出的把話題———功能———結構———任務結合起來的總

思路，為培養學生運用英語進行交流打下良好的基礎。這一單元的學習內容就是關于身體

的各個部位名稱的認識，所以，在教學中，我充分考慮到學生的需要，倡導任務型的教學

方式，讓學生通過活動，游戲，習得知識，易學樂學。

依據《英語課程標準》的要求，基礎教育階段英語課程的目標是以學生語言技能，語

言知識，情感態度，學習策略和文化基礎來培養學生英語綜合語言運用能力，所以本課的

教學目標設計如下：

1、知識目標是讓生能聽說、認讀單詞：body，foot，leg，hand，finger，arm。

2、能力目標是能用英語介紹自己的身體的各個部位，如：This is my body…并能聽

懂所接觸的指示語，能按照指令做出相應動作。

3、情感目標是激發和培養學生的學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的

學習習慣。培養樂于助人的優秀品質，懂得和同伴交流，合作，從交流中獲取更多的知識

與快樂。

本課的教學重點：單詞body，foot，leg，arm。finger，hand 的聽說認讀。

二、教材處理：

1、以“舊”引“新”。

依據知識遷移規律的新舊知識的內在聯系，從已學過的知識引出要學的知識，從課前

的日常對話引入單詞教學。

2、以“練”促“能”。

學生技能的形成，需要經過適度的訓練才能消化，本課設計了多種多樣的游戲活動，

學生通過游戲，提高了自己掌握知識的能力。

３、融會話教學于情景表演

讓學生在表演中學會運用語言，更能突出語言的實用性和交際性。本課通過教師的示