吉林省普通中小學實驗室及其多功能教室建設和儀器配備標準(試行)_百

2024年3月16日發(作者：妻榮夫貴)

吉林省普通中小學實驗室及其多功能教室建設和儀器配備標準(試

行)

中小學實驗室及其功能教室是學校必備的設施，是培養創新人才的重要基地。教育技術裝

備是學校現代化教學手段的重要條件之一。為貫徹落實教育部和省教育廳《關于進一步加

強中小學教育技術裝備工作的意見》等文件的要求，鞏固和提高“普九”“普實”成果，

加快我省教育技術裝備現代化的步伐，全面提高全省中小學教育技術裝備水平。

第一章 總 則

1.0.1條 中小學實驗室及其功能教室是學校必備的設施，是培養創新人才的重要基地。

教育技術裝備是學校現代化教學手段的重要條件之一。為貫徹落實教育部和省教育廳《關

于進一步加強中小學教育技術裝備工作的意見》等文件的要求，鞏固和提高“普九”“普

實”成果，加快我省教育技術裝備現代化的步伐，全面提高全省中小學教育技術裝備水平。

特制定《吉林省普通中小學實驗室及其多功能教室建設標準和儀器配備標準（試行）》（簡

稱建設標準）。

1.0.2條 中小學教育技術裝備主要是指在教育技術裝備工作中的建設、配備、管理和

使用，包括基礎性教育技術裝備工作和現代化教育技術裝備工作兩方面。基礎性教育技術

裝備工作的建設與配備，主要包含：理科實驗室、地理室、科技活動室、勞動技術室、圖

書室（館）、衛生室、音體美類和文科類專用功能教室等的建設與配備。現代化教育技術裝

備的建設與配備是指計算機網絡、多媒體、現代化通訊等科學技術。主要包含：計算機室、

語音室、多媒體電教室、電子備課室、電子圖書閱覽室等專用功能教室和校園廣播、閉路

電視，校園計算機網絡等系統。

1.0.3條 “建設標準”是結合普通高中和九年義務教育新的課程標準、新教材和信息

技術課程，在進行充分調查、測算、論證的基礎上，既考慮到與“普九”“普實”標準的

銜接，又考慮到我省實驗室及多功能教室建設的發展，參照GB102—2002國家標準而制

定的。該標準作為我省中小學進行實驗室及多功能教室建設的總體規劃和改建、新建的基

本依據。

第二章 實驗室及其多功能教室建設

的基本原則

第一節 既要滿足現實需要 又要考慮長遠

發展

2.1.1條 適應教育改革的需要。要滿足新的課程標準、新教材和信息技術課程對教育

技術裝備提出的要求，引導學生從驗證性實驗向探究性實驗過渡。

2.1.2條 適應經濟建設和科技發展的需要。新的科學知識必然反映到教材中來。教育

技術裝備工作要充分考慮科學發展趨勢，經濟建設對人才需求的趨勢。

2.1.3條 要有發展的眼光和超前的意識。在新建、改建實驗室及其功能教室時，建筑

設計要符合規范化要求，結構與布局要合理、科學、實用、美觀，杜絕不合理、不適用、

不符合未來發展需要的盲目建設。

第二節 節約資金 保證質量