變廢為寶優秀作文

2024年3月16日發(作者：聞一多七子之歌)

變廢為寶優秀作文

變廢為寶優秀作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各

類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造

性。你寫作文時總是無從下筆？下面是店鋪收集整理的變廢為寶優秀

作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

變廢為寶優秀作文1

今天是8月15日，早上起來媽媽說：“我們利用廢舊物品來制作

一個工藝品吧”。

我立刻迫不及待地想開始，可我不知道用什么東西來制作，媽媽

心靈手巧馬上想到用家里平時收集的易拉罐來做“椅子”和“茶幾”，

想想很簡單但做起來可難咯！媽媽沒有讓我來做外觀，因為把易拉罐

剪成一條一條的會割到手的所以只讓我做了“椅子”上的坐墊。

首先我把彩紙剪成圓形狀，再把它涂上自己喜歡的顏色然后將它

粘在每一張“椅子”上，這樣看起來會更漂亮，面對自己的作品我就

想到一句話“廢舊物品真奇妙，能把廢 今天是8月15日，早上起來

媽媽說：”我們利用廢舊物品來制作一個工藝品吧“。我立刻迫不及

待地想開始，可我不知道用什么東西來制作，媽媽心靈手巧馬上想到

用家里平時收集的易拉罐來做”椅子“和”茶幾“，想想很簡單但做

起來可難咯！媽媽沒有讓我來做外觀，因為把易拉罐剪成一條一條的

會割到手的所以只讓我做了”椅子“上的坐墊。首先我把彩紙剪成圓

形狀，再把它涂上自己喜歡的顏色然后將它粘在每一張”椅子“上，

這樣看起來會更漂亮，面對自己的作品我就想到一句話”廢舊物品真

奇妙，能把廢物變成寶“。

變廢為寶優秀作文2

每個人無論做什么事情都希望得到別人的承認、肯定。作為一個

六、七歲的一年級的學生來說這一點更為強烈，一句夸獎的話語，一

個鼓勵的眼神，甚至于一個真愛的撫摸都會讓孩子們興奮好長時間。

每次都想對表現好的學生給予一些物質上的獎勵，可是班級人數太多，

頻繁的物質獎品真的讓我羞澀的囊中有些承受不了。可是，周三的課

上我對學生實施的一系列獎勵措施徹底顛覆了我對獎品的認識。

課堂上，學生們緊張地做著自己手中的卷子，我站在講臺上邊監

考邊整理講臺。講臺上，同學們丟棄的鉛筆長短不一，樣式各異，我

借來學生的轉筆刀將所有的鉛筆一一削好，整整齊齊地放在了講臺上。

學生們做完試卷，我就開始進行批改。孩子們的卷子做得非常好。

不僅字體工整，而且正確率極高，這在緊張的復習階段是不容易的。

作為獎勵，我除了在卷子上印上一個大大的真棒外，又將削好的鉛筆

作為獎品讓孩子們自行挑選。孩子們喜出望外地拿著我親手削好的或

長或短的鉛筆，高高地舉過頭頂，一臉樂開了花地回到了自己的座位

上。看著他們那一臉的滿足，我知道此時鉛筆的長度早已不重要，重

要的是那是自己優異成績的標志，另外，只要是王老師親手給削好的，

那便是最好用的。

第三節課仍然是我的課，我將第一節課的試卷進行了簡單的講評，

又對學生的詞語掌握情況進行了檢查，又有幾個同學在第一遍的檢測

中就取得了滿分。我覺得孩子們的表現真的很棒。于是，將自己親手

折的一個個小垃圾盒作為獎品送給了學生。這次獲得此項獎勵的學生

不是很多，在其他同學的一片羨慕的眼神中，那幾個同學眉飛色舞地

回到了座位上。

中午的時候，有位家長打電話給我：“王老師，你今天獎勵的那

個紙的.垃圾盒成了孩子的寶貝了，雖然你說中午回家用，我們家孩子

那是舍不得呀！我又重新疊了一個，孩子說我沒有你疊得好。孩子還

說明天一定要表現得更好，爭取再受表揚……”

聽了家長的一番話，我不由得陷入了沉思，這個社會越來越功利

了，但是，我們絕不能將成人的功利之心傳遞給孩子。獎品僅僅是一

種激勵，一種對已有表現的肯定，一種激勵孩子前行的動力。它與其

本身的價值無直接的關系，沒有嚴格意義上的等價比。因此，只要是

出于真心的表揚，真誠的賞識，就是最佳的，就是最好的，最合適的

獎勵。

此番的變廢為寶的獎勵，讓我感覺到表揚的力量是可以無限放大