小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)故事(五篇)

2024年3月16日發(fā)(作者：滅胡曲)

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)故事（五篇）

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)故事篇一

高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因?yàn)槔蠋熛?/p>

要休息，所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看，題目是：

1+2+3+……+97+98+99+100=？老師心里正想，這下子小朋友一定

要算到下課了吧！正要借口出去時(shí)，卻被高斯叫住了??！原來(lái)呀，

高斯已經(jīng)算出來(lái)了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？

高斯告訴大家他是如何算出的：把1加至100與100加至1

排成兩排相加，也就是說(shuō)：1+2+3+4+……

+96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+……

+4+3+2+1=101+101+101+……+101+101+101+101共有一百個(gè)101

相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100除以2便得到答案等于

5050。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)故事篇二

在神秘的數(shù)學(xué)王國(guó)里，胖子“0”與瘦子“1”這兩個(gè)“小有

名氣”的數(shù)字，常常為了誰(shuí)重要而爭(zhēng)執(zhí)不休。瞧！今天，這兩個(gè)

小冤家狹路相逢，彼此之間又展開(kāi)了一場(chǎng)舌戰(zhàn)。

瘦子“1”搶先發(fā)言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？

就像100，如果沒(méi)有我這個(gè)瘦子‘1’，你這兩個(gè)胖‘0’有什么用？”

胖子“0”不服氣了：“你也甭在我面前耍威風(fēng)，想想看，要

是沒(méi)有我，你上哪找其它數(shù)來(lái)組成100呢？”

“喲！”“1”不甘示弱，“你再神氣也不過(guò)是表示什么也沒(méi)有，

看！‘1+0’還不等于我本身，你哪點(diǎn)兒派得上用場(chǎng)啦？”

“去！‘1×0’結(jié)果也還不是我，你‘1’不也同樣沒(méi)用！”“0”

針?shù)h相對(duì)。

“你……”“1”頓了頓，隨機(jī)應(yīng)變道，“不管怎么說(shuō)，你‘0’

就是表示什么也沒(méi)有！”

“這就是你見(jiàn)識(shí)少了。”“0”不慌不忙地說(shuō)，“你看，日常生

活中，氣溫0度，難道是沒(méi)有溫度嗎？再比如，直尺上沒(méi)有我作

為起點(diǎn)，哪有你‘1’呢？”

“再怎么比，你也只能做中間數(shù)或尾數(shù)，如1037、1307，永

遠(yuǎn)不能領(lǐng)頭?！薄?”信心十足地說(shuō)。聽(tīng)了這話，“0”更顯得理直氣

壯地說(shuō)：“這可說(shuō)不定了，如0。1，沒(méi)有我這個(gè)‘0’來(lái)占位，你

可怎么辦？”

眼看著胖子“0”與瘦子“1”爭(zhēng)得臉紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，

一旁觀戰(zhàn)的其他數(shù)字們都十分著急。這時(shí)，“9”靈機(jī)一動(dòng)，上前

做了個(gè)暫停的手勢(shì)：“你倆都別爭(zhēng)了，瞧你們，‘1’、‘0’有哪個(gè)

數(shù)比我大？”“這……”胖子“0”、瘦子“1”啞口無(wú)言。這時(shí)，“9”

才心平氣和地說(shuō)：“‘1’、‘0’，其實(shí)，只要你們站在一塊，不就比

我大了嗎？”“1”、“0”面面相覷，半晌才搔搔頭笑了?！斑@才對(duì)

嘛！團(tuán)結(jié)的力量才是最重要的！”“9”語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)故事篇三

加減號(hào)“+”、“-”—五百年前德國(guó)人最先使用的。據(jù)說(shuō)，當(dāng)

時(shí)酒商在售出酒后，曾用橫線標(biāo)出酒桶里的存酒，而當(dāng)桶里的酒