教師個人讀書計劃

2024年3月17日發(作者：絕句四首杜甫)

教師個人讀書計劃

教師個人讀書計劃1

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是重要的學習方式，是文化傳承的通道，

是人類進步的.階梯。學校給我們創造了一個很好的學習環境：打造書香校園。

為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與

反思，提高師德素質和自身修養，特制定了度個人的讀書計劃：

一、我的讀書目標：

1、通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教

育科研能力。

2、通過讀書活動，使自己業務水平得以提升，成為符合素質教育要求的充

滿生機活力的教師。

3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，獲得教師職業幸

福感，塑造良好的教師形象，建立新型的師生關系。

4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養，使自己的精神世界變得更為豐富多

彩。

二、我的讀書口號：讓讀書成為習慣。

三、我的讀書內容

1。《給教師的一百條建議》；《兒童的人格》；《過一種完整幸福的教育

生活》；《教育新理念》；；《賞識你的孩子》；《做最好的老師》《班主任》。

2、每月至少研讀一本教育教學雜志：《中學歷史教學參考》

四、讀書的具體措施安排：

1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持撰寫讀書心得。

3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使

自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

4、我積極參加學校組織的各項讀書活動，使自己不斷成長，成為一名文化

底蘊深厚的教師。

5、認真讀書，主動與同事交流，多反思，多總結。由淺入深、由易到難。

作為一項為孩子“打底”的工程，教育需要我們具有博大而高遠的精神，充

實而圣潔的靈魂，虔誠而溫馨的情懷，追求完美人生的信念。只有讀書，并在讀

書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現教師專業化發展，促進教師人生

發展和生命成長的最好的途徑。

教師個人讀書計劃2

一、閱讀目標 ：

1、培養多讀書、讀好書的習慣，努力提高自己學習理論的熱情。

2、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧,推

進課程改革進程，全面提高自身教育教學質量和效益。

3、通過讀書進一步提升自己的職業理念，開闊視野，積累教學經驗，從而

形成自己獨特的教學風格。

二、讀書口號：讀經典的書，做有根的人。

三、主要措施：

1、積極參加學校組織的各項讀書活動。

我希望通過自己的讀書實踐，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運用

理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、

更有文化底蘊的優秀教師。

2、主動與同事交流讀書體會心得。

3、每天確保一小時的讀書時間。

4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫

好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入

新教學理念，實施“學講課堂”。

四、閱讀書目：

公共書目

1、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）

2、《陶行知教育文集》（陶行知）

3、《優秀是教出來的》（克拉克著，對班主任極有好處）

4、《愛心與教育》（李鎮西）

5、《什么是教育》（雅斯貝思）

6、《在與眾不同的教室里－－8位美國當代名師的精神檔案》（李茂編譯）

7、《教學機智---教育智慧的意蘊》（克斯.范梅南）

8、《班主任工作漫談》（魏書生著）

9、《教師人文讀本》（商友敬等編寫

10、蒙臺梭利《童年的秘密》

教師個人讀書計劃3

每一位教師成為“讀書人”是一種職業召喚，一種義務，一種責任，因此教

師必須成為學生讀書的楷模。為了增強個人的讀書意識，促進自身的快速成長，

根據學校讀書工作安排和個人實際，我制定自身讀書計劃如下：

一、讀書活動目標：

1．培養多讀書、讀好書的習慣，努力提高自己學習理論的熱情。

2．努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高

自身教育教學質量和效益。

3．通過讀書進一步提升自己的理念，開闊視野，積累教學經驗從而形成自

己獨特的教學風格。

二、讀書口號：讓閱讀伴我一生。

三、開展讀書活動的主要措施：

1．積極參加學校組織的各項讀書活動。

我希望通過自己的讀書實踐，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運用

理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、

更有文化底蘊的優秀教師。

2．主動與同事交流，討論讀書體會心得。

3．每天確保一小時的讀書時間。

4．充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

5．堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫

好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入

新課程理念，實施新課程。

四、書目選擇：

《用心做教師》《用故事說話——教師必備的教師素養》《激活學生思維的

十大策略》《成長也可以如此精彩——說課的訓練與評價》《教師的教育科研與

專業發展》《名師談高效課堂》

讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光

彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去

不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現教師專業化

發展，并進而促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑。

教師個人讀書計劃4

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”

巴丹說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人

生的起點，但可以改變人的終點。”營造書香校園，教師這種特殊的職業就決定

了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學生讀書的楷模。為了加強“書香校園”

的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，特制定教師讀書計劃：

一、指導思想

以黨的關于建設“學習型社會”的精神為指針，以創建“學習型學校”為導

向，以新教育實驗為契機，貫徹落實新課程標準要求，以新穎活潑、形式多樣的

讀書活動為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力營造一個師生互動、愛讀

書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，打造一幅濃濃的現代“學習型”書香校園的圖

畫，使校園處處散發濃濃的書香味，塑造內涵豐富文明的校園文化。

二、 活動目的

1.教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師

的文化素養，樹立高尚師德，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

2.以師德師風建設和新課程改革為重點,實施教師全員閱讀計劃，引導教師

形成自己正確的人生信念，激發教師超越自我的熱情，真正使讀書成為教師的生

活習慣。

3.增加教師和學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造師生的人生底

色，不斷優化師資隊伍建設，提升師生的整體素質和水平。

三、主要措施：

1.個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的

習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間，讓讀書成

為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2.讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研

究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教

研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學

習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,

融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思

路。

3.讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，

緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習

教育理論，轉變教育觀念，及

時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有

所得。

4.堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好

讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新

課程理念，實施新課程。

四、讀書安排：

大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的

教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學期精讀一本教育教學著作。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能

夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創

造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教

學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

教師個人讀書計劃5

高爾基曾說過“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”，作為一名青年

人我要讀書；蘇霍姆林斯基曾說“教師進行勞動和創造的時間好比一條大河,要

靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕

松。”，為了達到這樣一個目標，作為一名青年教師更要讀書，所以在學校領導

的指導下，為了使我們的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教

學工作的需要，特制訂如下信息技術組全體教師的讀書計劃：

一、讀書內容

1．精讀《給教師的建議》

2．教育教學類《教育，就是培養習慣》（從本校圖書館借閱），《窗邊的

小豆豆》。

3．信息技術類《Dreamever8.0培訓教程》

二、主要措施

1.每天確保半小時的讀書時間。

2.按照學科組內的學習計劃，與同事交流讀書感受。

3.應用網絡教學課程與書籍結合的方式，學習信息技術相關知識。

三、具體時間安排

1．9月——10月，重溫《給教師的建議》第1條至50條；

2．10月——11月，重溫《給教師的建議》第51條至100條；

3．11月——12月，閱讀《教育，就是培養習慣》一書，并寫出讀書筆記，

發表博文。其中：

12月1日——12月15日，閱讀《教育，就是培養習慣》第一部分；

12月16日——12月31日，閱讀《教育，就是培養習慣》第二部分。

4．1月——2月，自學《Dreamever8.0培訓教程》，提高自己的信息技術

水平。

5．2月——寒假，閱讀《窗邊的小豆豆》一書。

教師個人讀書計劃6

讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習，就會使我們精神世界得到充實，思想

境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進教學實踐與理論結合，提高自己政

治、業務水平和師德修養，使自己教育教學行為更能符合時代要求，以滿足學校

教育教學工作需要，在教育局領導和校領導指導下，特制訂個人讀書計劃如下：

一、指導思想:

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題批評性思考能力，努力轉變思想觀念、

思維模式，進行教育創新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使

自己精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合

素質教育要求充滿生機活力小學教師。

三、讀書內容：

本學期已名著《做最棒老師》為重點，在上學期讀過基礎出，細細研究。根

據讀書重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。然后繼續學習《教育新

理念》，尋求好教學觀念及方法，以提高教學水平，學習過程中記下自己觀點和

看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為變化，

充分發揮網上自選共享優勢，經常上網學習，在了解別人學習方法同時，改進自

己教學方法，寫好自己體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研

究》，針對自己教學實際，寫好學習體會，做好學習筆記。學習《多元化智能》，

指導教育教學工作，理論與實踐相結合，形成自己成果，更好地促進學生素質發

展。學習《教師專業化理論與實踐》，結合自己專科教學需要，利用課余時間到

圖書室多讀書，努力做到給學生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀

書筆記，寫好心得體會。

四、主要措施：

1、每天確保一小時讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊

物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值讀書心得體會或論文;保證

讀書效果，并學以致用。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，

研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教

研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中難題;個人閱讀與集中學習相

結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新

課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

3、建立個人成長記錄袋。內容有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成

果等。

五、讀書形式：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好

心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己自覺行動，學習成為自己

一種需要。

2、堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織繼續教育活動，學校

組織校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理，課堂教

學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。

3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，

緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生發展提供開放空間。邊學習教育

理論，轉變教育觀念，邊總結自己教育教學經驗，進行自我反思。

教師個人讀書計劃7

書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯，書籍是青年人不可分

離的生命伴侶和導師。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化

傳承的____，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過："要天天看書，終生以書

為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。"這是蘇霍姆林斯基對

教育必須先讀書，教育者必須持續不斷地學習的時刻鞭策。尤其是一名小學教師

讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應我校發出的倡議，捧

起書來，閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質教育

要求的充滿生機活力的小學教師。特制定個人讀書計劃。

一、我的讀書目標：

1、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧，推進課程改革進程，全面提

高教育教學質量。

2、每天堅持讀書，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

3、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學

風格。

二、我閱讀內容、

1.重點閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條新建議》《數學課標》

《當代班主任》

2.準重點閱讀：《當代教育家教育智慧》

《賞識你的孩子》

三、讀書活動的主要措施：

1、除了研讀教育理論書籍《蘇霍姆林斯基給教師的100條新建議》》我還

將積極閱讀以下雜志：《杭后教育》、《意林》。：

2、積極參加學校組織的各項讀書活動。

3、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

5、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

6、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

7、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫

好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入

新課程理念，實施新課程。

8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。

教師個人讀書計劃8

作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在

教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水

平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，

把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反

思，提高師德素質和自身修養。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導思想：

以我校教師讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思

考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質，不斷進行教育創新；

通過閱讀經典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、我的讀書目標

1.通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能

力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀

書，讀好書的習慣。

2.通過讀書，培養自身好讀書的習慣，提升內涵，從而更加積極地投入教育

實踐與改革，言傳身教，為人師表。

3.通過學習名篇名著，豐富自身個人文化涵養，強化自身修養，使自己的精

神世界變得更為豐富多彩。

4.通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立

新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

三、讀書措施。

1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每天要保證至少1小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜

心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，

讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀

書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，

及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與

綜合能力。

4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來，與自己日常教

育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能

力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”

有所得。

5、積極和組內教師相互交流，相互啟發，共同發展，并參與網絡論壇交流。

借此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、

更有文化底蘊的教師。

6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

四、讀書安排。

大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的

教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學__，每月通讀一本

教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。

1.必讀數目：《我的教育心》、《做最好的自己》

2.選讀書目：《教師如何進行學法指導》、《教師如何進行反饋與測評》、

《教師如何進行學困生轉優》、《教師如何進行發展性評價》。

只要我堅持行走在路上，相信我能大面積提高自己的理論水平、科研能力和

運用理論處理教育教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成

為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。相信浸潤在書香里的我會有新的收獲，新

的飛躍。

教師個人讀書計劃9

讀書使人進步，使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至

使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”閱讀應成

為教師的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業就決定了教師必須與書結緣，

以書為友，走進書本，終生與書為伴。中小學教師繼續教育是教師教育的重要組

成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也

是全面實施素質教育的關鍵。本學期按學校要求學習教師人文讀本之十《教育家

之路》這本書。具體措施如下：

1、要積極主動地讀書。教師怎樣規劃自己的人生，就將會有怎樣的人生。

美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內開啟的改變之門，不論動

之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。”教師的專業成長之門，只

能由教師個人打開，別人是無能為力的。因此，讀書與否是教師對職業生涯進行

自我規劃的結果。

2、要有毅力堅持。只有靠著毅力和堅持，才能養成自覺讀書的良好習慣，

才會把讀書當作一種精神享受，當做一種生活方式。許多做出不朽事業的人，都

只不過是中人之質，并非有特殊稟賦，其過人之處在于做事能夠持之以恒，堅持

不懈，幾十年如一日，“三天打魚、兩天曬網”是不可能收獲到讀書的成果的。

3、與教學實踐結合。讀書很大程度上是要從書中得到智慧和啟發，以便解

決我們自己的問題。所以，讀書要活，要學以致用，不能迷失自我，更不能紙上

談兵。

4、處理好讀書與筆記的關系。人的腦子不是復印機，遺忘是正常現象。讀

完一本書，能記住的只是很少的一部分。好記性不如爛筆頭，因此讀書要動筆，

要堅持做讀書筆記，記筆記的形式可以根據自己的習慣而多種多樣。否則，就可

能走馬觀花，所獲甚微。

5、相互交流。獨學則無友，則孤陋寡聞。康德說，沒有討論的閱讀是無趣

的，沒有閱讀的討論是空泛的。讀一本好書，老師們之間，通過相互推薦、交流

和討論，會提高讀書的成效。

莊子說，吾生也有涯，而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人

們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。

教師——傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中

的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一

個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書

興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育

的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結

合與反思，提高師德素質和自身修養。

教師個人讀書計劃10

為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，

使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學生愛戴的人

民教師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

一、我的讀書目標：

1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，

提高教育教學創新能力和教育科研能力，以更加適應景小發展的需要。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點

看待問題的能力。

3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，

使自己融到我校學習型學校的建設之中。

二、我的讀書措施：

1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜

心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，

讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀

書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，

及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與

綜合能力。

4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來，與自己日常教

育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能

力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”

有所得。

5、積極和組內教師相互交流，相互啟發，共同發展，并參與網絡論壇交流。

借此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、

更有文化底蘊的教師。

6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

三、我的讀書內容和具體時間安排：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》（歷史）

6月份：閱讀《史海拾珍》

7-8月份：閱讀《三國演義》

9月份：閱讀《愛的教育》

10月份：閱讀《教育從愛開始》

相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

教師個人讀書計劃11

都說教師是傳道授業解惑者，這一職業的特殊性決定了我們教師必須把讀書

作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養中不斷成長。而幼兒園給我們創造了一個

很好的學習環境：成立了博雅書社。作為一名幼兒教師，要通過讀書學習，不斷

更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學，激

發自己的思維能力和對教育問題的理性思考。 下面我根據學校的活動計劃制定

了自己的讀書計劃：

一、讀書目標：

1.知識提高：讓自己成為更富有內涵的幼兒教師。

2.意識提高：在讀書中提高自己的思想境界。

3.能力提高：在實際教育教學中努力提高自己的教學能力。

二、讀書內容：

1.研讀專著：<<幼兒園教育>> 李季湄 北京師范大學出版社

<<早期教育與能力培養>> 鈴木鎮一 河北人民出版社

2.重點解讀：《3～6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要(試

行)》

3.本學期必讀：,《新教育之夢》(朱永新)人民教育出版社

三、主要措施：

1.積極參加學校組織的集體讀書學習活動。

2.充分利用網絡資源，開展網上電子閱讀，開闊自己的視野。

3.以品讀為主，認真書寫讀書心得體會。讀書內容將遵循由淺入深、由易到

難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀。

4.與思考有機結合。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”要能邊讀

邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自

己獨特的思維與創新意識。把所學的理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷探索

讓自己的專業不斷提高。

5.根據幼兒園讀書活動實施計劃的要求，把讀書活動和日常教科研活動融合

在一起。扎扎實實地投入到教師讀書活動中去。

6.以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。重點閱讀《新教育之夢》，

同時廣泛閱讀各類書籍。并要充分利用現有的網絡資源，在網上尋找好的資源幫

助學習。

我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用

理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、

更有文化底蘊的優秀教師。

我們應把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，

走向人生發展的最高境界!智慧的人生從讀書開始，且讀且思，且思且行，這一

路必將書香四溢，笑語滿懷!