北師大版心理健康二年級下冊《學會合作》教案

2024年3月17日發(作者：刑丹)

北師大版心理健康二年級下冊《學會合作》教案

一、教材分析

本課程是北師大版心理健康二年級下冊的第三十二課《學會

合作》，主題為“學會合作”。本課程的主要內容是介紹合作

的概念、重要性以及如何進行合作。本課程通過讓學生參與

小組活動和角色扮演等方式，讓學生了解合作的基本原則和

技能。

二、教學目標

1. 知識目標：了解合作的概念、重要性以及合作的基本原

則和技能。

2. 技能目標：學會與他人合作，尊重他人、傾聽他人、溝

通、分享、分工合作等基本技能。

3. 情感目標：培養學生的合作精神、團隊精神和集體榮譽

感。

三、教學重點和難點

教學重點：介紹合作的概念、重要性以及合作的基本原則和

技能。

教學難點：如何引導學生在小組活動中進行有效合作；如何

鼓勵學生表達自己的意見和傾聽他人的意見。

四、學情分析

本課程適合小學二年級的學生，他們已經具備一定的語言表

達能力和社交能力。但是，他們的注意力和專注力相對較短，

需要教師通過生動有趣的方式來吸引他們的注意力。

五、教學過程

1. 熱身活動

教師可以通過游戲等方式來進行熱身活動，例如“熱土豆游

戲”，讓學生在音樂的伴奏下傳遞熱土豆，每次停止音樂的

時候，手里拿著熱土豆的學生就要回答一個問題，例如“你

今天早上吃了什么早餐？”等問題，這樣可以讓學生快速進

入狀態。

2. 引入新課

教師可以通過講故事或者展示圖片等方式來引入新課，例如

講述小動物們如何通過合作實現了共同的目標。例如，講述

一只小狐貍和一只小兔子合作尋找食物的故事，讓學生自己

發現和總結合作的重要性和優勢。

3. 概念講解

教師可以通過課件或者黑板等方式來講解合作的概念和重

要性，并引導學生思考合作的意義和目的。例如，教師可以

問學生：“你們曾經和別人合作過嗎？合作的目的是什么？

合作的重要性是什么？”

4. 角色扮演

教師可以將學生分成小組，讓他們進行角色扮演，例如模擬

小組討論、組織活動等，通過實踐來體驗合作的過程和技能，

例如傾聽他人的意見、表達自己的想法、分工合作等。例如，

讓學生分成小組，每個小組選擇一個組長和一個秘書，進行

模擬小組討論，討論如何策劃一個學校活動，組長負責主持

會議，秘書負責記錄會議內容，其他組員負責提出建議和意

見，通過討論來實現合作。

5. 總結歸納

教師可以通過回顧小組活動和角色扮演的過程，總結合作的

基本原則和技能，并引導學生思考如何將這些技能應用到日

常生活中。例如，教師可以讓學生回答以下問題：“在小組

討論中，你學會了哪些合作技能？你覺得這些技能在日常生

活中有什么用處？”

6. 作業布置

教師可以布置作業，例如讓學生寫一篇關于合作的文章，或

者在家庭中體驗合作的過程等。例如，讓學生在家庭中和家

人一起準備晚餐，體驗合作的過程，并寫一篇關于合作的文

章。

六、板書設計

合作的概念、重要性、基本原則和技能

七、教學反思

本課程通過生動有趣的方式來引導學生了解合作的概念、重

要性以及合作的基本原則和技能。通過小組活動和角色扮演

等方式，讓學生體驗合作的過程和技能，培養學生的合作精

神、團隊精神和集體榮譽感。在教學反思中，教師可以總結

教學過程中的優點和不足，并不斷完善自己的教學方式和方

法。