廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期線上學(xué)情反饋檢測語文試題

2024年3月17日發(fā)(作者：工資分配方案)

初三年級2022學(xué)年第一學(xué)期線上學(xué)情反饋檢測卷

語文科 檢測時長：120分鐘 滿分：120分

第一部分 積累與運(yùn)用。（共24分）

一、（5小題，16分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．調(diào)停/調(diào)動 差役/差勁 B．行走/銀行 拾金不昧/拾級

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C．折腰/折本 拮據(jù)/引經(jīng)據(jù)典 D．筵席/延綿不斷 陰晦/教誨

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2．下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．燎原 形消骨立 紛至蹋來 秘訣 B．誆騙 簞食壺漿 不修邊幅 枯躁

C．漩渦 不言而喻 坦蕩如砥 飄逸 D．枷鎖 嬌揉造作 藏污納詬 寬宥

3．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

A．全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷時，華夏大地顯示出經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的勃勃生機(jī)，傳導(dǎo)出妙手回春的強(qiáng)烈信號。

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B．“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

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C．小芳和小麗從小學(xué)開始直到初中都是形影不離、間不容發(fā)的好朋友，令人羨慕不已。

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D．為了在學(xué)校舉辦的體藝節(jié)中取得亮眼的成績，每個班的同學(xué)都在處心積慮地籌備節(jié)目。

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4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．元旦期間，廣州市公安民警一如既往地堅(jiān)守崗位，使得千家萬戶的出行更加安心。

B．廣州國際燈光節(jié)是市政府給廣大市民搭建的一個高端、跟國際接軌的藝術(shù)享受。

C．中國空間站包括一個核心艙和兩個實(shí)驗(yàn)艙組成，在總體規(guī)模上不及國際空間站。

D．鄭州特大暴雨發(fā)生后，各地紛紛給災(zāi)區(qū)群眾送贈各種各樣的救援物質(zhì)和食物。

5．地鐵助力廣州城市發(fā)展。穗風(fēng)中學(xué)開展“走近地鐵，感受地鐵”的活動，請你參與其中。（8分）

（1）請寫出廣州地鐵標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意。（4分）

（2）學(xué)校組織同學(xué)們參加廣州地鐵文化墻的設(shè)計(jì)活動。任選下列一個站點(diǎn)，參照示例設(shè)計(jì)主題并闡釋理由。

（4分）

①陳家祠 ②農(nóng)講所 ③大學(xué)城南

示例：①地鐵站點(diǎn)：北京路；②設(shè)計(jì)主題：千年商道；③設(shè)計(jì)理由：站點(diǎn)地處北京路商圈，該區(qū)域是

廣州的商業(yè)名片之一，集中了許多廣州老字號及廣百百貨、新大新百貨等新興知名商場。

1

二、（1小題，8分）

6．古詩文默寫。（8分）

（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選四項(xiàng)，4分）

① ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

②了卻君王天下事, 。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

③ ，吹笛到天明。（陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）

④以中有足樂者， 。（宋濂《送東陽馬生序》）

⑤ ，半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）

⑥莫聽穿林打葉聲， 。（蘇軾《定風(fēng)波》）

（2）某同學(xué)收集了含有寫“憂愁”的古詩詞名句，請你根據(jù)批注，完成表格。（4分）

“對酒當(dāng)歌，人生幾何”，“酒”是古詩文中常用來表情達(dá)意的意象。在《漁家傲?秋思》中，范仲淹以

①“ ， ”表達(dá)了思鄉(xiāng)憂國、壯志未酬的惆悵；在《酬樂天揚(yáng)

州初逢席上見贈》中，劉禹錫以②“ ， ”表現(xiàn)了不消沉不氣

餒，意志不衰、堅(jiān)忍不拔的氣概。

第二部分 閱讀與鑒賞。（共46分）

三、（5小題，16分）

閱讀下面的文段，回答7-9題。（8分）

魚我所欲也

（孟子）

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦

我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所

惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所

惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所

欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，

今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為

之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

7.下列句子中，加點(diǎn)字的意義相同的一組是（ ）（2分）

A．鄉(xiāng)為身死而不受 蓋簡桃核修狹者為之 B．死亦我所惡 力惡其不出于身也，不必為己

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C．呼爾而與之 天與云與山與水 D．非獨(dú)賢者有是心也 斯是陋室，惟吾德馨

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8.把“萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!”翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

9.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

．．．

A．文章開頭以魚和熊掌比喻生和義，當(dāng)魚和熊掌不可得兼時舍魚而取熊掌，從而引出生和義不能兼顧時

要“舍生而取義”的觀點(diǎn)。

B．作者從“所欲”“所惡”兩個方面進(jìn)行道理論述：正面闡述面對生與義時，愿舍生取義；反面闡述面

對生與死時，不可“失義”。

2

C．《三字經(jīng)》中開篇曰：“人之初，性本善”，作者在本文中也認(rèn)為所有人都能保持與生俱來的本心——

本性，即人的羞惡之心。

D．不食嗟來食的乞人和對“不辯禮義”而接受厚祿的人形成鮮明的對比，從正反兩方面舉例論證了人不

能見利忘義，喪失本心。

10.閱讀下面的文段，回答以下問題。（4分）

楚莊王欲伐越，莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱。”莊子曰：“臣愚患之，智之如

目也，能見百步之外，而不能自見其睫。王之兵自敗于秦晉，喪地?cái)?shù)百里，此兵之弱也；莊蹻為盜于境

內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之難，

不在見人，在自見，故曰：“自見之謂明。”

（選自《韓詩外傳》卷七）

【注】①越：越國。 ②睫：眼睫毛。 ③莊蹻（qiāo）：當(dāng)時民間反對派首領(lǐng)。

（1）請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）

①臣愚患之 _______________ ②自見之謂明 _______________

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11．閱讀下面這首詞，然后回答問題。（4分）

滿江紅

秋瑾 (清)

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將

儂強(qiáng)派作娥眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

（1）詞中哪兩句表現(xiàn)了詞人國事家事交織心中，不由得更加思念故鄉(xiāng)？（1分）

（2）詞人為何“青衫濕”？請簡要分析。（3分）

四、（7小題，30分）

（一）閱讀下面文字，完成12～14題。（9分）

華為百萬年薪“買”的是什么

不久前，華為發(fā)文公布了由任正非（華為創(chuàng)始人、董事長）簽發(fā)的8名頂尖學(xué)生的年薪方案。據(jù)報(bào)道，

這批頂尖學(xué)生全部為2019年畢業(yè)的博士生，其年薪最低為89.6萬元，最高為201萬元。對8名才剛畢業(yè)

的學(xué)生給出這么高的薪酬，看起來有點(diǎn)不可思議，可是看看這幾位學(xué)生的履歷，又不覺得意外。以拿到最

高檔201萬年薪的秦通為例，秦通是一位浙大人，于2015年獲得浙江大學(xué)控制系學(xué)士學(xué)位，之后成為香

港科技大學(xué)機(jī)器人研究所博士，師從沈劭劫教授。這可能會讓部分人感嘆：高學(xué)歷真值錢。但是，華為為

應(yīng)屆博士生支付高薪，看中的僅僅只是他們的博士學(xué)歷？

根據(jù)教育部發(fā)布的《2017年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，2017年，全國研究生招生80.61萬人，其

中招收博士生8.39萬人，在讀博士生36.2萬人。中國已經(jīng)成為不折不扣的“博士生產(chǎn)大國”。隨著擴(kuò)招

帶來的學(xué)歷普遍“繁榮”，學(xué)歷優(yōu)勢在職場的邊際效益已經(jīng)越來越低。多數(shù)本科生、碩士生乃至博士生的

收入差距將進(jìn)一步縮小。但是，真正具有能力的優(yōu)秀人才與一般僅有學(xué)歷優(yōu)勢的人，其收入分化也越來越

明顯。與此同時，越來越多的崗位要求應(yīng)聘者有博士學(xué)歷，可有多少博士能夠拿得了華為這樣的大公司開

3

②③

①

出的“百萬年薪”錄用通知？同樣是博士生，有的人可以一畢業(yè)就拿到百萬年薪，有的人則可能在苦苦找

工作。這其中起到?jīng)Q定作用的并非是學(xué)歷，而是能力。不是學(xué)歷不重要，而是能力更重要，只靠學(xué)歷就能

夠在職場闖出一片天的時代已經(jīng)過去。

華為官方針對頂尖人才有兩種表述:頂尖學(xué)生和天才少年。也就是說，只有你的能力真的屬于“頂尖”

和“天才”之列，才能獲得頂級薪酬。也就是說，華為此番招聘8名博士畢業(yè)生，先看中的并不是他們的

學(xué)歷，或者說學(xué)歷只是他們被華為高薪錄用的基礎(chǔ)條件。華為不惜成本、高薪攬才是很有代表性的。正如

華為所認(rèn)識到的，與世界科技巨頭爭奪人才，對人才的尊重和高薪原本就是吸引力之一。對一個企業(yè)來說，

“百萬年薪”所展現(xiàn)的，首先是一種誠意。不是每家企業(yè)都能這么闊綽的，敢拿出真金白銀來是需要底氣

的，只有那些敢于跟最頂尖的企業(yè)競爭，敢于創(chuàng)新敢于硬碰硬的企業(yè)，才具備這樣的膽識，而從某種意義

上說，這恰恰是最節(jié)約成本的。多年來華為不遺余力抬高薪酬體系，因人而興，對其間的道理自然了然于

胸。

然而，高薪攬才只是第一步，激活用人制度用好這些人才更為重要。正如任正非早前提到的：“這些

天才少年就像泥鰍一樣，鉆入我們的組織，激活我們的隊(duì)伍。”據(jù)報(bào)道，對于年薪制的博士，華為將采取

入職3年不動，3年后依據(jù)貢獻(xiàn)確定職級的考核制度，態(tài)度鮮明地對論資排輩的用人方式說“不”。這既給

人才留下了成長時間，又在人才管理機(jī)制上重視貢獻(xiàn)。配套的制度建設(shè)，無疑將有助于更大程度發(fā)揮“百

萬年薪”的激勵效果。

高效的創(chuàng)新型社會，必然具有一股對學(xué)識和人才尊重，讓能者上、庸者下、劣者汰的氛圍。華為多年

以來的成功不是偶然，僅就其用人價值觀而言，堪稱科技企業(yè)的典范。面對華為百萬年薪招應(yīng)屆博士生，

個人則應(yīng)該清醒意識到：華為百萬年薪所“買”的絕不是學(xué)歷，切勿掉入盲目拼學(xué)歷的誤區(qū)之中。

(摘自《中國青年報(bào)》2019年7月24日，有刪改)

【鏈接一】華為高薪聘請的頂尖學(xué)生究竟是怎樣一群人？作為其中一員，林晗的話也許能讓外界窺見其中

一角。林晗對此事表現(xiàn)得相當(dāng)冷靜：“我喜歡在人群中做一個不起眼的人，不太習(xí)慣聚光燈下的感覺。也

希望自己不被外界影響，所以對相關(guān)消息其實(shí)關(guān)注不多。我之前也說過，就我個人來說，終身都需要不斷

學(xué)習(xí)與提高，只希望自己不忘初心，用心做事，不過分關(guān)注薪資收入。”

（摘自《時代周報(bào)》2019年8月13日）

【鏈接二】《證券時報(bào)》賀成：在我國很多企業(yè)中，即便不乏上百萬年薪的人才案例，但這種好事往往不

是應(yīng)屆畢業(yè)生的“專利”。甚至，受中國論資排輩的傳統(tǒng)用人制度影響，一些具有創(chuàng)新能力的應(yīng)屆畢業(yè)生，

還很難一步到位安排到技術(shù)或者管理核心崗位，就連提拔也得等“老前輩”退位讓賢才有戲。這讓應(yīng)屆畢

業(yè)生在職業(yè)生涯中走得很艱難，延緩了人生出彩的時機(jī)，同時，企業(yè)也因?yàn)槿瞬诺臐撃軟]得到及時有效的

發(fā)揮，影響了發(fā)展前行的速度。

（資料來源于網(wǎng)絡(luò)）

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